民族高校工商管理专业实践教学体系创新研究

围绕工商管理专业培养具有较强实践能力和高素质管理人才的目标,分析当前实践教学中的误区,通过构建全社会参与的工商管理专业人才实践教学社会网络,建立贯穿大学四年学习全周期的五大实践教学培养体系,对工商管理专业学生进行基础素养实践能力和专业素养实践能力培养,探索工商管理专业人才实践能力培养模式和体系。     

高职院校构建创新创业教育体系对策探析

面对我国经济转型升级需求,高职院校大力开展创新创业教育势在必行。本文以创新创业教育意义和内涵为根本出发点,结合安徽中澳科技职业学院实际情况,从增强创新创业意识、提升师资队伍水平、完善创新创业课程体系、改进学籍管理制度、搭建创新创业实践平台、健全服务管理机制等方面,探索高职院校创新创业教育体系的构建。     

多级孔板提高井筒气体携液能力实验研究

气井生产时，井底积液会影响气井产量，甚至导致气井停产。加入泡沫剂、更换小直径油管或氮气举升等措施排出井底积液是保证气井生产的重要手段，但造成液体回流的井筒结构并没有变化。改变适合于单相流体的均一井筒结构，降低气液两相流中液体在井筒的回流，提高气体携液能力，形成适用于气液两相流的井筒结构，可以改善气井生产。实验设计了安装于管筒内的类似于倒置漏斗形的多级孔板装置，以井底气体为动能，借助“爬楼梯”原理，利用孔板减少或阻止液体回流，使液体通过多级孔板逐级上升；实验利用气体压缩机提供气源，测试了不同气体流速下，加入孔板对于气体和泡沫携液能力的影响。实验表明，在管筒内加入液体回流限制装置，大幅度地提高了管筒的气体携液能力和排液效果，减少了管筒液体回流量，降低了气体排液和泡沫排液的气体流速临界值。多级孔板可用于气井增产，能够提高气体携液能力，提高泡沫携液效果，降低泡沫剂的使用量和井底残液，但在实际生产中气体流量和装置的匹配性，还有待于在现场试验中进一步验证和优化。     

基于关联挖掘“三用一实训”的任职教育研究

针对任职教育培养特点,提出基于数据关联挖掘分析的“三用一实训”的培养思路,即以岗位实战任务和工作过程分解出专业理论与专业技能的数据库为对象,以知识结构、学科层级、重要程度为依据,以数据关联规则挖掘为方法,构建专业理论基础够用、专业技能顶用、发展潜力备用的任职教学内容,改变传统理论教学和实践教学按顺序组织的固有模式,将课程实践融入到专业教学全过程,强调以实践为基础消化理论,以操作为中介提高能力,使课堂教学贴近部队、贴近实装、贴近实战。     

政府型质量检验机构在新经济形势下的内部管理体系

作为现代服务业的重要组成部分,质量检验服务的触角已伸向经济生活的方方面面.按照加入WTO的承诺,我国的检验市场将全面开放,允许外资独资检验机构进入中国市场,这对国内的质量检验机构来说不啻为一场冲击.该文主要阐述了政府型质量检验机构应通过增加自身的紧迫感和忧患意识,借鉴学习同行业单位的优势和经验、取长补短,运用合理有序的内部管理提高自身效率,以便充分体现政府型质量检验机构的科学性、公正性和权威性,在新经济形势下立足不败,取得更好的发展.     

浅谈构建高中历史教学体系

中国作为发展中的国家，所经历的历史是非常丰富的、悠久的、深刻的。因此，中国历史作为教学科目之一是具有实际意义的。能让中国的世世代代都了解祖国的过去与苦难、奋斗与发展、成就与辉煌。作为高中历史教师，肩负着这项光荣的教学任务。总结我个人教学经验，我觉得教师应当在教学的过程中构建相关体系，从而保证高中历史教学工作有条不紊地开展。     

论市政排水管网的优化设计

开篇从2012北京城排水隐患的热点事件出发,论述我国目前市政排水管网系统设计和政策存在的质量问题,对引起排水隐患的几点因素进行分析,并结合世界著名城市地下排水系统优秀案例,对市政排水系统的优化设计给出相关的对策和建议。     

财政性科技经费监管体系探析

我国初步建立了财政性科技经费监管体系,但是在监督主体、监督制度等方面还存在缺陷,科技经费监督出现诸多问题。建立要加强宏观层面的统筹规划,建立由政府、承担单位和外部主体上下联动、横向联合的立体监督体系。