中职本科生计算机人才培养模式研究与探索

利用案例分析和文献分析等方法,以CDIO模式、BTEC模式和结构功能理论为理论基础,从中职本科计算机专业学生缺乏学习信心、自主学习能力以及不适应高校授课方式三方面入手,充分了解中职本学生在学习中面对的困境,并得出学习困境原因;通过创新教育教学方法、完善培养机制、打造双师型师资团队、贯彻"学生本位"的课程设置,充分激活学生学习动力,增加学生内在信心,形成适用于中职本计算机人才的人才培养模式,以提升中职本科计算机人才综合能力为着力点,提高就业能力,满足社会需求.     

全方位提高计算机基础课教学质量的改革与实践

学生动手实践能力和科学创新精神的培养是大学计算机基础课教学改革的主要内容和目标.以创新分类分流人才培养模式为改革基石,更新教学内容以适应学生动手能力和创新精神培养,探索出案例驱动、项目导向、突出实践的特色教学方法,并通过建立关注过程、多元考核的科学评价体系激发学生学习的积极性,使学生的实践能力和创新精神得到大幅提高,教学质量得到显著提升.     

道德范畴下社会性软件隐性知识显性化研究

本文对道德范畴下的社会性软件的隐性知识进行了现状分析，指出社会性软件在隐性知识显性化的提供上存在严重的问题，造成虚拟世界与现实世界的双重道德标准，并以开源软件为例指出价值标准的差异是现今隐性知识显性化存在问题的根本原因。     

电纺CoFe2O4纳米纤维及其磁性研究

采用溶胶-凝胶过程和静电纺丝技术,以三氯化铁(FeCl3·6H2O)、醋酸钴(Co(CH3COO)2·4H2O)和聚乙烯醇(PVA)为前驱物,制得PVA/FeCl3/Co(CH3COO)2复合纳米纤维.经高温煅烧,制备了CoFe2O4纳米纤维.利用扫描电镜(SEM)、红外光谱(FT-IR)、差热-热重(TG-DTA)和X射线衍射(XRD)等分析测试手段对样品进行了表征,并研究了其磁性质.结果表明:静电纺丝技术制备的CoFe2O4纳米纤维为规则的一维结构,直径分布均匀,具有良好的铁磁性.     

浅谈会计电算化内部控制的管理

电算化会计信息系统进一步向深层次发展，这些变革给企业带来了巨大的效益，但同时也给内部控制带来了新的问题和挑战。     

用Visual Basic实现计算机考试系统

介绍了基于Visual Basic SQL Server网络化考试系统的设计与实现，从数据库设计、操作过程等方面讨论了所遇到的并解决的关键问题：登录功能的实现，初始化功能的实现，答题功能及评分功能的实现等，实现了试题的任意编辑、自动组卷、智能阅卷、成绩统计分析等功能。从而最大程度地增加了系统的严密性。它是一个较完善的且具有较好通用性的计算机考试系统。     

浅析开源软件在中小学信息技术教育中的应用

从中小学信息技术教育课程面临的计算机软件知识产权保护方面的问题着手，研究开源软件在中小学使用的现状和发展趋势，结合我国中小学信息技术普及的现状，指出了开源软件在中小学信息技术教育发展中的优势。     

基于二维数组的序列模式挖掘方法研究

本文介绍了两种主要的序列模式挖掘方法,在已有二进制算法的基础上提出了一种基于二维数组与二进制形式的频繁序列的计算方法.该方法通过二维数组实现事务数据库的存储,利用 "或"、"与"、"异或"等逻辑运算计算序列的支持度计数和确定频繁序列模式,减少了数据库的扫描次数,降低了算法实现的难度,提高了挖掘效率,具有较好的创新性和理论价值.     

网络虚拟社会中教育元素的灰色聚类分析与构造

结合网络虚拟社会中存在的教育元素的特点,本文采用灰色聚类分析法,提出网络教育元素评价指标体系,并通过实例证明该评价体系对网络虚拟社会中的教育元素进行定量综合评价,从而不断提高网络虚拟社会中教育元素的质量.     

提高软件工程专业学术型研究生培养质量实践研究

为提高软件工程专业学术型研究生培养质量,本文提出基于"双项目"导向的提高研究生综合能力的培养方法,项目分为校际学术科研项目和校企联合工程项目两类,通过项目落实,拓展研究生的专业视域,提升研究生工程实践及创新能力,缩短学习与生产之间的适应周期,对软件工程专业学术型研究生培养质量的提高具有重要意义,对其他工科学术型研究生培养具有示范作用.