工业炉旋风预燃器煤粉颗粒运动轨迹Q

在预燃器冷态模型流场内,考虑气流曳引力、重力和Magnus旋转升力,建立颗粒的运动微分方程,并考察颗粒与壁面相互碰撞过程.采用龙格库塔法进行数值求解,得到了不同粒径的颗粒在4种流场工况中的运动和停留时间.经计算,还可得出以下结论.(1)颗粒的运动轨迹主要受气相流场分布、颗粒粒径和颗粒初始速度等因素的影响.(2)颗粒粒径较小时,可以忽略升力和重力的影响.但大颗粒与壁面碰撞后,必须连同考虑颗粒旋转及Magnus升力的作用.(3)选择合适的入口一二次风量比(Q2／Q1)和颗粒的初始速度,可延长颗粒在预燃器内的停留时间,能分离大于30μm的颗粒.该结果能为粉煤旋风预燃器的优化设计提供理论依据.     

民勤盆地湖泊沉积记录的全新世千百年尺度夏季风快速变化

利用夏季风边缘区石羊河终间湖泊沉积记录，发现中国全新世夏季风存在两个大的变化阶段，早中期夏季风强盛，晚期干旱，湖泊记录进一步揭示出，全新世夏季风更多的表现为千百年尺度快速变化，研究区全新世出现多达10次干旱事件，夏季风具有1.6ka显著周期，早全新世更表现出0.8ka的周期变化，全新世气候的快速变化具有全球普遍性。     

师专《解析几何》教学中的两个基本问题

对师专解析几何教学存在的问题进行分析：重视对中学数学教学的联系与指导；教学内容选择应遵循的原则。     

高职船舶结构与制图课堂教学中的渗透教育

在高职船舶结构与制图课堂教学中适时地渗透现代造船前沿知识,让学生了解当代造船前沿正在研究的热门科学难题,是提高高职船舶结构与制图课堂教学水平的必由之路。实践证明,在高职船舶结构与制图课程教学中,应渗透当代造船前沿科技知识教育。     

数学课堂教学互动的表征与学生主体性的培养

学校教育必须以提高学生的基本素质为根本目的,全面实施素质教育,这已形成共识。素质教育的实质就是实现客体教育观向主体教育观转轨。目前,研究人员从不同角度去界说两者的实质、涵义、差别,对主体性教育在认识上、理论上、实践上都进行了一些探讨。但是,目前的研究从理论的静态化与抽象化研究较多,而缺乏对实施主体性教育的动态过程的研究,缺乏与具体学科的联系,从而导致其操作性较差     

狮子坪水库近坝库岸稳定性研究

水电站蓄水后,频繁的水位升降容易导致库区松散堆积物发生塌岸。介绍了狮子坪电站库区右岸小丘地松散堆积体及蓄水过程中发生塌岸的情况和对G317国道公路的影响。通过水库蓄水后小丘地松散堆积体的稳定条件、塌岸范围,分析评价其变形失稳情况,并提出相应的防治措施建议和长期监测方案。     

试述个性化作文教学的途径

作文教学对于实施素质教育 ,培养具有个性和创造性的人才具有不可替代的作用。传统的作文教学模式一般以授生以法为主要形式 ,即教师出定题目 ,便开始教授作文的方法 ,或以例文引路 ,或者给定提纲 ,或者讲述一些诸如“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的要义 ,然后在给定的时间里 ,让学生写出必须符合写作要求的文章 ,这种不以学生情趣为前提的作文教学导致的结果是 :学生怕作文 ,不是无话可说 ,便是言不由衷 ,无病呻吟 ;或者将作文选中的作文改头换面抄袭成文 ,或者完全抄袭应付任务。可见 ,这种作文教学模式不但无法真正培养学生的作文能力 ,更…     

毛细管柱顶空气相色谱法测定水中酮、醇、腈和吡啶污染物研究

用大口径毛细管柱顶空气相色谱法同时测定水中丙酮、醇类、丙烯腈和吡啶等有机污染物，方法简便、快速、干扰少，0.25mL顶空气体进样，检出限分别为0.005mg/L、0.012mg/L、0.009mg/L、0.003mg/L和0.015mg/L，灵敏度高于直接进水样法，可用于水和不宜直接进样分析的样品测定。     

泥炭土型煤在合成氨生产中的应用研究（I）

介绍在合成氨生产中，泥炭土型煤的研制机理，配制工艺及影响泥炭土型煤值量的主要因素，实验证明，泥炭土型煤代替石灰碳化煤球在技术上，经济上是可行的。     

庐山东南麓下岸角剖面地层物源分析

用岩石磁化率各向异性分析方法研究了庐山东南麓下岸角剖面地层的古流向．结果表明：古流向为Ｎ、ＮＷ流向Ｓ、ＳＥ、ＳＷ，说明这套地层的物源为庐山．地层层理产状及重矿物组合也证明，这套地层为源于庐山的中小型河流冲积而成，绝非古赣江的沉积物