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谈语用教学 总被引:1,自引:0,他引:1
潘平亮 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2005,(2):49-51
通过对大学英语教学两个《大纲》的简单分析,指出语言教学和语用教学的差异,并提出语用教学是新《大学英语课程教学要求(试行)》对大学英语教学的必然要求。根据格赖斯的“合作原则”。章分析了A Busy Weekday Morning中的一段对话教学后发现,通过语用教学,深化了“代沟’’这一章主题,促进了学生的理解和运用。 相似文献
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方艳溪 《文山师范高等专科学校学报》2003,16(2):147-149
数学教学原则是数学教育学,特别是数学教学论研究的一个重要方面。传统的数学教学原则,对相当一段时间内的中学数学教学起到了积极的指导作用,然而,随着信息社会的不断发展,科学技术、现代教育技术的日新月异,传统的中学数学教学原则显然已不适应时代的要求,令人深思。 相似文献
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对外汉语语音教学几个基本问题的再认识 总被引:3,自引:0,他引:3
鲁健骥 《大理学院学报:综合版》2010,9(5):1-4
就对外汉语教学中语音教学的地位、首要目标、语音理论的作用、轻重音和语调的重要性以及《汉语拼音方案》的运用等基本问题,提出与主流观点不同或不尽相同的看法,同时对语音教学的原则,提出一些建议。希望能够引起对外汉语教学界的讨论。 相似文献
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建构主义的计算机教学情境设计 总被引:3,自引:0,他引:3
建构主义计算机教学情境设计的基本原则是抽象概念具体化原则、探索性原则、目的性和针对性原则.在基本原则的指导下,针对不同教学阶段,计算机教学情境设计的方法有陷阱法、异乡流浪撞壁法、“礼包法”等.这些原则和方法的提出,对我国正在开展的新一轮课程与教学改革具有一定的推动作用. 相似文献
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本文通过对计算机辅助教学(CAI)的不断实践和进行CAI教学所取得的成功经验和失败教训,总结了一些切合实际的利用CAI为教学服务的经验和原则以及对CAI教学的更加深刻的理解和认识。深刻领会到在CAI教学中,教育性是CAI的根本属性,必须灵活地处理好教师、学生、计算机三者的关系;必须建立科学的CAI效果评估体系;任课教师有广泛参与是CAI的实用性的保证等CA这的基本原则。在总结了设计CAI软件的经验 相似文献
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梁淑范 《温州大学学报(自然科学版)》1996,(1):16-20
目前,对语文教学理论的研究有所开展,而对语文教学原则的研究却是不够的,从已出版的语文教学法专著来看,提出的原则就有几十条之多,其中意见针锋相对的有之。这种情况,也反映了语文教学从微观的个别研究走向宏观的原则研究,不能不说是向前跨出一大步,另一方面却也说明我们对语文教学的理论概括,整体研究,深入探索是不够的。语文教学作为一门学科的教育活动,必然要遵循教育学、心理学所揭示的教育规律。但是,教育学所提出的教学原则,具有较大范围的概括性,不能代替任何一门学科自身的教学原则,对语文教学也不例外。语文教学原… 相似文献
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技工学校语教学要体现职业教育的特色,适应市场对人才的需求,必须在理论与实践的结合上构建适合于技工学校语教学的原则体系,为语教学工作提供依据。 相似文献
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中学数学建模教学的若干原则 总被引:1,自引:0,他引:1
谭佩贞 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,23(1):93-96
从时代发展对数学教育提出的新要求出发,在遵循中学数学教学一般原则的基础上,探讨了中学数学建模教学的4条原则:1.目的与手段的辩证统一原则;2.理论与实践相结合的原则;3.量力性与发展性相结合的原则;4.探索与论证相结合的原则。 相似文献
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外语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,培养可以与不同文化背景的人进行交流的跨文化交际人才。因此在外语教学中,必须足够重视与目标语相关的文化因素,同时也要重视传授本族语文化因素,语言教学必须和相应的文化教学联系起来。本文浅析了文化因素对交际能力的影响、外语教学的文化内容,文化教学的教学原则和教学方法,以期对培养跨文化交际人才有所裨益。 相似文献
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浅析我国体育教学原则及其运用 总被引:1,自引:0,他引:1
在体育教学过程中,体育教学原则是体育教学必须遵循的基本原理,是教学客观规律的反映,是体育教师必须遵循的准则。因此,如何深刻理解和正确的运用,对明确教学方向,选择教学内容和方法,提高教学质量,促进学生对体育知识和技能的全面掌握,具有极其重要的作用。 相似文献
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声乐教学中的据序渐进是声乐教师应特别重视和严格遵守的教学原则,它是由声乐教学的科学性、系统性和严谨性决定的。本文从声乐教学基本步骤的四个阶段及不同阶段的歌曲选材、实例分析,具体阐述了怎样做到声乐教学中据序渐进。 相似文献
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教学原则是教学规律的反映、教学经验的总结。大学无机化学在药学专业的学习过程中起到承上启下的作用,是非常重要的一门基础课程。为提高无机化学的教学质量,笔者对无机化学的教学原则进行了初步探索。 相似文献
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运用“MATLAB”进行线性代数课程教学的原则 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了运用“MATLAB”进行线性代数课程教学的五种原则,并对这五种教学原则进行了具体分析分析,强调了五种教学原则在线性代数教学中的重要性。 相似文献
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林玉闽 《太原师范学院学报(自然科学版)》2001,(1)
本文通过对《高等数学》中的有关教学原则的理解 ,探讨“科学性与思想性相结合原则” ,“知识积累与智能发展相结合原则” ,“理论联系实际原则”等教学原则在《高等数学》教学中的运用及其特有的体现形式 相似文献