-维双极Euler-Poisson方向的有非零边值的初边值问题的整体适应性

主要考察来自半导体材料或者等离子体的双极流体动力学模型,它由带松弛项的Euler型方程组和电场的Pois-son型方程组耦合而成．运用经典的能量估计的方法,证明了一类有非零边值条件的初边值问题的光滑小解的适定性．即在半空间上得到了整体光滑解的存在性和唯一性．同时得到：当时问足够大时,上述光滑解收敛到多孔介质方程的解,即原初边值问题的解是有扩散波现象的．     

突发事件应急管理生命周期研究

本文针对突发事件应急管理的特点,运用项目管理知识体系、生命周期等相关理论,通过分析突发事件应急管理生命周期管理流程,对各个过程进行有效控制,实现突发事件应急管理生命周期管理目标。     

中国化石能源与电能利用碳排放足迹研究

基于碳足迹、碳足迹产值和碳足迹生态压力等指数,研究中国2000—2007年能源利用情况,分析2007年我国各地区的碳足迹状况及产生原因,在此基础上提出我国在优化能源利用方面可采取的措施.结果表明:2000—2007年总碳足迹和人均碳足迹均呈上升趋势,人均碳足迹从2000年10.45hm2/人增加到2007年28.61hm2/人,增幅达274%;2000—2007年我国能源利用碳足迹生态压力和人均GDP均呈上升趋势,碳足迹生态压力从2000年的9.77增长到2007年的26.74,增加值为16.97,但这段时期内,我国能源利用碳足迹产值却在下降,从751.96元/hm2减少为682.44元/hm2;2007年各地区碳排放差别较大,排放量最大省份是河北省,为2.98×1013 t,最小省份是青海省,为2.25×1012 t;地区间碳足迹产值与生态压力差异明显,但存在高峰值现象,并且两个峰值均出现在上海市.     

高速公路桥头跳车病害成因分析及处理措施

<正>一、高速公路桥头跳车病害成因分析1.地基基础引起的桥头跳车问题。一般情况下,桥涵路基由地基基础、路面结构层与填土路基等部分组成。其中,地基基础下沉是引起桥头跳车问题的重要原因之一。(1)软土地基。受地基软土性质影响,软土地基高速公路在现实中容易产生破坏现象。如在施工过程中,软土地基易受上部负荷影响,从而影响路基的稳定性。在施工结束以后,路基会产生一定程度的下沉,容易引发桥头跳车。需要注意的是,在软     

某风电场地工程地质问题的研究与评价

该风电场地处四川省凉山州普格县甘天地乡东北部高原山区,场址区由一条南北走向的主山脊及相连的支脉组成.本文结合该风电站的地形地貌、地层岩性和水文地质条件,重点分析了主要工程地质问题,从而掌握了该区域地层岩性的特点,为其地质评价提供了主要的依据,这对该工程后期的勘察和施工都有很大帮助.     

对混凝土施工中温度裂缝的探析

目前,混凝土的裂缝较为严重,其中温度裂缝更为普遍,这严重影响了建筑的使用与寿命,因此,应积极采取措施,对温度裂缝加以控制。     

葡萄籽油的提取技术及开发利用现状分析

本文主要介绍如何提取葡萄籽油以及进一步精炼的技术工艺,并对国内外葡萄籽油的开发利用的情况和存在的主要问题进行总结分析。     

浅谈混凝土施工缝处理方法及预防节点区施工质量的措施

本论述根据框架结构混凝土施工缝及梁柱节点部位施工薄弱区进行探讨,重点从现行工程实际出发分析了目前常采用的一些施工缝的处理方法,并提出了框架结构节点区是震害常发生的部位,并根据梁柱节点区破坏机理及抗震设计要求,提出了预防梁柱节点区施工质量的措施。从而更好的保证施工质量,达到设计预期的目标。     

如何做好企业管理中的思想政治工作

企业管理就是不断适应生产力进步和生产关系调整的需要而存在与发展的,企业管理是两重的。本文谈了如何做好企业管理中的思想政治工作。     

素质教育与教师素质

教师从教能力就是教师从事并胜任教学工作所必备的各种能力的总和。它由五个层次构成 :一是确定教学内容的能力 ,也是教师在教学活动之前应全面掌握大纲、吃透教材、了解学生 ,以确定教学目标任务及重难点、选定教学方法的能力。二是教学过程的组织、管理和调控的能力 ,即教师在教学活动中 ,能够有意识地进行引导、监控和调整 ,充分调动学生的积极性 ,延长其注意的持久力 ,并视学生接受的状况 ,随时作出反应 ,以取得最佳的教学效果。三是对教学的检验和测评能力。在某一教学阶段之后 ,教师既能对学生掌握的程度作出正确的评估 ,又能对自己的…