“经济新常态”背景下衡水实现赶超发展的思路研究

分析中国经济新常态特点,提出衡水在经济新常态背景下实现跨越赶超发展的新思路,为政府决策提供参考。     

1940-1945年沦陷区报刊的复杂面相——以《妇女杂志》中“新母亲”形象书写为中心的考察

就沦陷区的报刊而言,已有研究多注意考察其反动的政治色彩与隐晦的爱国主义倾向,然而,沦陷区报刊实际上具有更为复杂的面相。从日伪创办的权威月刊《妇女杂志》(1940-1945)1中的"新母亲"形象来看,一方面"新母亲"具有亲日和重妇德的"贤妻良母"色彩,另一方面又具有现代元素。这实际上是日伪政权运用奴化政策控制沦陷区文化、沦陷区人民有限度地追求精神需求的共同作用的结果,即政治色彩与现代日常合流的结果。     

服务创新对市场导向与新服务绩效之间关系的影响研究

尽管大多数学者认为创新在市场导向与新产品或新服务的绩效之间起中介作用,但是很少有研究探讨市场导向中的各要素如何通过不同类型的服务创新来提高新服务绩效。文章研究发现顾客导向能促进渐进性服务创新,职能部门之间的协调可以推动突破性服务创新。这两种创新又共同提高新服务绩效。     

谈新集体建设中班规

"良好的开端是成功的一半"、"没有规矩不能成方圆",对于一个新的集体班规尤其重要。班规的特点:奖罚并重、奖励为主;有规必依、执规必严;发扬民主、与时俱进;做好沟通、加强联系。     

试论粗放式创新、致毁创新、可持续创新理论与知识安全学

本文简要论述了粗放式创新、致毁创新、软风险、硬风险、容负容废、可持续创新、新科学观等新概念和可持续创新理论、创新人才评鉴法、知识安全学,力图在概念、理论、学科、人才等方面充实和发展社会可持续发展理论与战略研究。     

新工科背景下大学计算机基础课程的多元立体式教学模式研究

以促进"新工科"建设为目标,综合考虑大学计算机基础课程特点,从学生学习的实际状况角度入手,对大学计算机基础课程教学进行改革,提出了多元立体式教学模式.在加强传统教学模式的基础上,合理利用线上资源,将MOOC、SPOC和翻转课堂等教学模式作为补充,组织教学活动,使线上线下协调一致.教学实践表明,多元化的教学模式培养了学生自主学习的能力,提高了整体教学效果.     

新工科建设下信息与计算科学专业校企合作实践

新工科建设对信息与计算科学专业提出应用型人才的培养要求,针对新要求,安徽农业大学从人才培养方案开始开展校企合作,协调社会需求和培养目标,通过实训、共建实验室和项目开发等形式,形成了较完整的校企合作模式.该模式不仅能够弥补校内教学资源的不足,同时也符合社会企业的需求,为培养应用型人才提供了必要的途径和保障.     

人工智能对新工科人才教育的影响研究

"新工科"建设是国家发展的战略新需求,也是国际竞争的新形势。云计算、大数据、物联网等都将服务于人工智能相关领域的技术研究与产品应用。基于人工智能的决策支持系统、商业模式和生态系统将成为科技发展的热潮。高等教育机构应把"人工智能+"的理念应用到学科、专业、课程的建设与实践中,从人工智能共性技术层面建设"人工智能+新工科"的多学科课程体系,培养能够进行多领域技术研发和实践应用的新工科人才。     

新环境下图书馆和图书馆员的应对策略探讨

阐述了新环境的基本特征,分析了新环境对图书馆和图书馆员发展带来的影响,提出了图书馆和图书馆员应对新环境的策略,结合案例对＂文化部关于贯彻落实《国务院关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》的实施意见＂进行了专业解读。     

新JLPT（日语能力考试）对中职日语课堂教学的启示

近年来,随着经济的发展,社会对日语人才的需求量在日益增长。日语这门学科对于中国人来讲,已经从几年前的小语种迅速地发展成了大语种。日语学习者的数量也在急剧增加,于是各类学校开始开办日语专业,我们中职学校也加入到了日语教学的竞争大潮中。同时社会上的日语培训机构也如雨后春笋般地迅速出现。大家的目标都是一致的,那就是JLPT（日语能力考试）。2010年开始,新JLPT正式实施,这次改革对于我们中职学校的日语教学又会有怎样的影响？我们的课堂教学又该如何应对此次改革？本文尝试在新旧考试的对比中找出差异,就改革对中职日语课堂教学的启示进行思索。