导致化学解题失误的心理因素探究

举例剖析了学生在解错化学题时的八种心理因素，以引导学生走出心理误区。     

河南省"国培计划"实施成效、不足及提升策略

"国培计划"是我国教师教育内涵发展的重要着力点.通过编制《河南省"国培计划"成效问卷》,综合运用问卷法和访谈法,对河南省1687名"国培计划"学员进行了培训效果调查.结果显示,当前河南省"国培计划"整体培训成效显著,预设、过程和成效均处于较高水平,但在学员和专家的遴选、培训内容和培训方式、训后跟踪指导上仍有待完善.基于...     

地方本科院校教育类课程师资队伍的现状及建设研究

教育类课程是教师教育机构彰显其师范性的专业课程,教育类课程教师就是指从事教育类课程教学、研究的教师。调查发现:教育类课程教师的师资队伍存在师资结构不合理、缺乏对基础教育的了解、职业认同感不高、工作压力大、教育科研功利性太强、教师培训不足等6个主要问题。建设高水平的教育类课程师资队伍需要采取严格考核,有计划引进急需人才;加强培养,提升教育类课程教师队伍整体素质;制定制度,加大教育类课程"双师型"教师队伍的建设力度;激发动力,促进教育类课程教师的自我发展等策略。     

化学教学中防止学生“疲劳”的几项举措

教育心理学家研究表明，学生产生学习疲劳主要由以下两方面原因造成的：一是由于长时间从事心理活动产生的客观疲劳，或称精神疲劳。如课堂容量过大，内容过深等。另一种是主观疲劳，又称假疲劳，这种"疲劳"往往与学生情绪状态有关，如授课内容枯燥，形式单调等，是一种"心厌"现象，化学教学中如何有效地消除这种"疲劳"呢？1改革课堂教学方法，提高课堂教学效率1．1定准教学坡度定准教学坡度，必须从学生实际出发，掌握量力性原则。若所教的内容太残，没讲几句，一班同学学习情绪就会松懈。若所教的内容和所提出的要求难度太大，学生听不懂…     

五年制学生课外阅读情况调查报告

对 632名五年制学生课外阅读问卷调查分析 ,发现学生课外阅读兴趣较大 ,但适合学生读的书不多 ,存在阅读面窄 ,读书盲目无计划性 ,借书困难 ,读书时间不多等问题。只有加强指导 ,才能更好地发挥课外阅读这一潜在课程的作用     

分析化学实验教学的改革与实践

根据分析化学是一门实验性科学的特点 ,阐述了分析化学实验的三个层次 :理论验证型实验灵活应用型实验知识创新型实验 ,提出了实验教学改革的实施方法     

分析化学结构单元教学法

探索用“单元结构教学方法”进行分析化学理论课教学，改变以教师为中心的传统教学方法，充分调动学生学习的积极性．以学生为主的课堂教学，按程序安排实现教学任务，可以大大提高课堂效率．通过教学相长，形成教与学互相依存，互相促进的“教学平衡”的关系．     

分析化学实验教学的改革与实践

根据分析化学是一门实验性科学的特点，阐述了分析化学实验的三个层次：理论验证型实验→灵活应用型实验→知识创新型实验，提出了实验教学改革的实施方法。     

关中盆地内涝成因与防治的探讨

关中盆地位于黄土高原南缘,是陕西省粮、棉、油的主要生产基地。1983年受异常天气影响,降水量大,持续时间长,酿成罕见的内涝灾害,仅地表明水面积就有160余万亩,造成人民生命财产严重损失。内涝形成的原因与气象水文、地质地貌、灌溉等诸因素有关。内涝对关中农业生产威胁极大,故必须加强的内涝防治工作。