聚焦乳腺癌患者“心理痛苦”视角下的人文关怀模式

目的通过量化与质性研究,聚焦乳腺癌患者因心理痛苦产生根源及转归理论模型的构建及尝试建立人文关怀模式。方法对558例乳腺癌患者筛查出心理痛苦患者,通过参与式观察、深度访谈,撰写备忘录等方法进行归类综合,以聚焦图表的形式进行分类并整理分析。结果心理痛苦的核心编码为失去自信,乳腺癌心理痛苦信念行为的转变有自我认知的调整,转折事件中通过人文关怀中专业支持、关爱力量使乳腺癌患者感受到支持,可促进其自信心的恢复。结论通过重视个体化的人文关怀需求,关爱中心成立、多学科会诊、对症状进行管理、关注情感,帮助患者走出心理局限、利用网络平台跟踪服务等措施进行专业支持与人文关怀。重视乳腺癌患者心理痛苦体验,人文关爱与专业支持共同构建形成人文关怀模式。     

小学数学学科课程建设探究

数学学科是重要的基础学科,北京市朝阳区实验小学是"马芯兰教学思想"的发源地,一直把数学学科的建设作为重要内容。关注每个学生的发展,让不同的学生都得到发展。为此,学校对学科课程进行重新的构建,结合学校的实际情况,形成学科课程构建的基本思路:基于学生需求的课堂内容选择;基于学生需求的学习资源选择;基于学生需求的作业选择。学校还分析课堂教学的特质,尝试构建小学数学的学科框架。     

测绘工程质量的控制措施探讨

测绘工程作为各项土地事务和工程建设中重要的信息获取途径,其质量控制直接影响着土地使用的准确性。而测绘工程质量的控制并非简单的体系,随着工程测绘技术的不断更新和测绘系统的升级,测绘工程质量控制面临着全新的要求。该文将对有效的测试工程质量控制措施进行探讨,以提高测绘工程质量控制水平。     

试论素质教育中的人文关怀及审美教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：“当今世界政治风云变幻，国际竞争日趋激烈，科技迅速发展，世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”“振兴民族的希望在教育”。此话不无危机感。国际竞争的压力，突显出原有教育体制、教育观念不合时宜的陈腐与偏置，惕警起改革的势在必行。“素质教育”这一术语作为对传统的“应试教育”的一种反动二被导人了教育改革发展的轨道。     

一次溶样原子吸收法连续测定化探样中Ag、Cu、Pb、Zn、Ni的应用研究

本文研究了一种一次溶样原子吸收法连续测定化探样中Ag、Cu、Pb、Zn、Ni的方法,合格率达90％以上,成本仅为原来的1/3。     

一步法合成葡萄糖酸锌的研究

研究了由葡萄糖一步反应直接合成葡萄糖酸锌的新工艺 ,该工艺简单、节能、省时 ,产率为 95 % ,产品纯度99.0 % ,并对其结构进行了元素分析和红外光谱分析。     

体育教师职业倦怠的成因分析与对策研究

职业倦怠是影响体育教师职业素质、心理健康的不利因素，其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常，影响着体育教师素质的全面发挥。其成因来自于社会因素、职业因素和个人因素。寻找健全体育教师心理健康、消除职业倦怠的对策，全面提高体育教师素质。     

体育教师职业倦怠的成因分析与对策研究

职业倦怠是影响体育教师职业素质、心理健康的不利因素 ,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常 ,影响着体育教师素质的全面发挥 .其成因来自于社会因素、职业因素和个人因素 .寻找健全体育教师心里健康、消除职业倦怠的对策 ,全面提高体育教师素质     

对弥合全球技术鸿沟的思考

作为最大的鼓吹全球化的非政府间国际组织(NGO)之一--世界银行行长詹姆斯·沃尔芬森把全球化定义为"全球化是使贫困者有能力改善生活的现实途径".但在2001年,世界银行发表的<全球化、增长和贫困>白皮书也不得不承认,全球化进程并没有从根本上消除世界的贫富差距问题,很多国家正在被越来越边缘化.而且,沃尔芬森还指出,对全球化的自由贸易阻力更多的来自发达国家,每年由于发达国家贸易壁垒所增加的贸易成本,就相当于发达国家给发展中国家援助资金数量的两倍.贫富问题已经成为今天反全球化运动最具有号召力的口号,但是,在贫富差距的背后,关于技术鸿沟问题可能具有更深刻的意义.     

美日科技战略调整对我国的启示

从20世纪80年代到现在，美国和日本等发达国家通过对自身科技战略的调整，进一步加强了政府在国家科技进步中的作用，为保持国际科技领先地位奠定了坚实的基础。