大学教学评价中基于知识的学生需求优先性分析方法

为了确定大学教学评价中学生需求的最终重要度,提出了一种基于粗糙集和卡诺模型的集成方法：首先,针对大学教学评价中的学生需求备选项具有不分明和模糊等特性,根据粗糙集中相：对约简和相对核等概念,确定学生需求集;其次,利用粗糙集中相对正域的概念,估计学：生需求的相对重要度;再次,根据卡诺模型中的需求分类原理,对学生需求的相对重要度进行恰当的修正;最后,对学生需求的相对重要度和学生需求的相对重要度的修正进行有机的融合,确定学生需求的最终重要度．通过实例说明了所提方法的应用．     

有限理性条件下项目团队合作中多代理人行为演化

项目团队成员的行为策略选择将会直接影响到团队合作效率,甚至影响项目的成败.运用行为经济学的相关理论,以有限理性为假设前提,建立了基于异质群体的动态演化博弈模型,对项目团队合作中多代理人的行为进行了研究,分析了委托人的监督策略、利润分享系数,以及代理人的贡献度、团队合作度,其他代理人的行为对代理人行为选择策略的影响,为降低项目团队合作中的道德风险和提高团队整体绩效提供了策略建议.通过案例研究对得出的结论进行了检验,结果表明,该结论在实际项目中对提高项目整体绩效水平有很好的指导作用.     

基于前景理论的施工安全管理行为演化博弈

施工人员和安全管理人员的策略选择直接影响到相关人员的生命财产安全,也关系到项目的成败。将前景理论引入演化博弈分析过程,构建了有别于传统收益矩阵的收益感知矩阵,并应用于工程施工安全管理行为研究,得到从根本上消除不重视安全行为所必须达到的4项条件。结合现代行为学研究结论,证明4项条件在现实中难以达到,从而较好地解释了现实中安全损失巨大而有意不安全行为频发的矛盾现象。最后,运用数值仿真技术,给出可以促使系统达到理想状态的6个调节参数,并验证了京沪高速铁路工程施工中安全管理优秀做法特别是心理意识调节方法的合理性和有效性。