学科可持续发展问题探讨

结合江苏省省级重点学科建设的实践，分析了学科建设在高校发展中的重要地位，对如何加强学科建设，保持学科的可持续发展，进行了分析和探讨，认为应通过提高科研水平来巩固和发展学科优势；不断寻求新的学科增长点，加强学科梯队建设；强化过程管理。     

主体的对象化与对象的主体化 --兼论《1844年经济学哲学手稿》对当代美学文艺学的现实意义

主体的对象化与对象的主体化是两个互动、互补的动态化过程，前强调历史主体性和实践基础，其理论渊源于马克思《1844年经济学哲学手稿》；后则强调主体的自主性和独立性，在此基础上还深入研究了一种“主体间性”理论。在历史主体性和实践论基础上，“主体间性”理论对当代美学艺学产生了巨大影响，尤其是两个动态化过程中产生的超越性的二元思维和多元思维，极大地推动了当代美学艺学的思维方式转型。     

数据模拟与模型参数的回报

模型参数估计方法的优良性可用数据模拟一参数回报的方法进行检验.本文建立了一类与Rasch模型相关的展开模型,着重讨论了该模型参数的回报与比较,以此为实例概要地介绍了数据模拟—参数回报的基本技术.     

论宏观调控主体的法律规制

宏观调控主体是宏观调控法中的重要范畴，对其的法律规制，能够使主体的行为制度化、规范化．保障宏观调控权的实现，从而进一步完善宏观调控。     

英语隐喻浅析

分析隐喻的主要特点、构成、主要类型、及其句法功能;结合中国学习者的具体情况,揭示几点使用英语隐喻时值得注意的事项。     

高校图书馆“学科馆员”的角色定位

阐述了现代信息社会高校图书馆建立“学科馆员”制度的必然性,从学历水平、能力水平等方面探讨了“学科馆员”的角色定位与工作职责定位。     

论二十一世纪森林经理学科建设

简要回顾了森林经理学科的发展历程,认为基础理论不全不稳、认识机械、方法简单是传统森林经理存在的主要问题.对学科建设提出了如下观点可持续发展是未来森林经理学科建设的指导思想;整体性原则、多元发展原则、社会性原则是森林经理应遵循的原则;哲学理论、可持续发展理论、市场经济理论、组织森林经营的理论是森林经理的理论基础;适应社会需要,具备完备的基础理论、技术科学、工程技术,对森林资源实现有效的管理是学科建设的目标;"3S"技术、系统方法、网络化、模拟仿真方法是森林经理的基本方法;进行学科定位、森林可持续经营标准与指标的确定、经营管理模式的探索、人才的培养是学科建设急需解决的问题.     

社会科学测度方法的学科分布及其受重视程度

通过比较分析国内外测度方法在社会科学各个学科应用的历史和现状,分析国内外对测度理论及方法的重视程度,分析各类测度方法在国内外各个学科的应用情况,从而获得各个学科各类测度方法的应用水平。     

学科馆员对大学生进行信息素质教育的目标与模式

根据大学生信息素质的内涵,学科馆员在进行素质教育的时候应该确定三个目标:信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育;应该构建三级用户模式:初级培养、中级教育、高级培训。     

社会中介组织法律地位探析

公共行政理论的发展，使社会中介组织成为与国家行政一同行使公共管理职能的社会公行政的承担者，其作为国家和社会、个人之间的中介，承担了越来越多的原应由政府部门履行的公共服务职能，同时，它代表其组织成员的利益，加强与政府的沟通、交流与互动，并在相当程度上制约政府权力，具有特殊的法律地位。这种特殊的法律地位不仅体现在其独立性上，更可以从其地位的双重性上凸现出来。