论学校人本管理

用科学发展观统领学校的管理工作,必须坚持以人为本,实施人本管理策略,把 ＂人＂作为管理的核心,尊重人的价值,开发人的潜能,谋求人的全面自由发展,以实现学校管理的和谐和管理的最终目标.     

大学生人际交往障碍及对策的探讨

人际交往困扰着很多大学生，由此而产生的各种心理问题也层出不穷。对当代大学生人际交往的障碍、原因进行了分析，并就干预策略进行了探讨。     

区域合作国内研究综述

区域经济合作是世界经济发展不平衡的产物，是世界经济和贸易领域激烈竞争的产物，区域经济合作步伐加快是世界经济大趋势之一。区域合作的对策如下：确定区域协作，尤其是产业协作领域；建立良好的运行机制。区域合作研究的特点：日益重视产业、企业和城市的协同竞争；强调产业协调在区域合作中的作用；强调政府的协调作用；强调中心城市在区域合作中的作用；强调市场与投资的重要性；强调区际经济关系的协调。     

涉外劳动关系的法律调整——以我国外派劳务人员的权利保护为视角

对外劳务合作既不同于境内劳动派遣也不同于境外就业,境内劳动派遣只适用中国法,境外就业只适用劳务给付地法,而对于前者来说却存在着中国法与劳务给付地法之间既互相补充又互相冲突的现象.在保护外派劳动者权益的问题上,既要完善相关国内立法,也要充分地、合理地利用国际劳工法和外国劳动法.     

西江流域经济发展融入北部湾多区域合作研究

在泛珠三角区域合作和中国—东盟“一轴两翼”区域经济合作多区域经济合作下,西江流域经济要凭借特殊的地缘优势、丰富的自然资源、厚重的历史文化、悠久的经济发展史和丰富的对外合作经验,依托广西西江黄金水道和厚重的产业底蕴,将各市县丰富的资源和产业优势进行整合,将农业、工业、贸易、旅游等产业合理规划,不断提高自身的发展能力和竞争能力,不断加强与区域外经济发达地区的合作与交流,才能融入多区域经济合作发展框架,才能不断地发展壮大。     

多区域合作的新视野——广西加强对东盟等重点区域开放合作的若干思考

对广西加强对东盟等重点区域开放合作问题进行探讨,认为在中国—东盟自由贸易区建设进一步发展,以及提出以泛北部湾经济合作为重点的中国—东盟“一轴两翼”区域经济合作新思路的背景下,广西应升华发展理念,努力创造开放合作新优势,扩大文化教育交流,积极推进政府改革,优化合作发展环境,从而主动融入多区域合作,促进广西新发展。     

Ad hoc网络中继协作机制的博弈分析

针对Ad Hoc网络中的多跳通信需要自私节点间的数据分组中继,不使用协作的激励机制,提出了一种基于博弈论的解决方案。该方案通过建立节点间中继协作的无限次重复博弈模型,给出此博弈的纳什均衡中继策略TFT,并对其群体稳定性进行了分析。通过仿真表明,各节点根据网络拓扑结构变化速度的快慢调整TFT策略的宽容因子g,能够有效激励节点间的中继协作。     

组织通过外部学习进行隐性知识转移的模型研究

针对隐性知识的特征及其传播特点,用微分动力学方法建立了组织通过外部学习进行隐性知识转移的分析模型,在此基础上,进一步分析了影响组织隐性知识转移渐近解的主要参数控制.模型揭示了组织通过外部学习进行隐性知识转移的规律,指出了组织获得外部隐性知识的条件及隐性知识在组织中传播的条件,同时也阐明了一些能改进隐性知识转移效果的途径,文中最后还分析了模型对管理的现实意义.     

研究生英语视听教学中合作学习存在的问题与实践改进

合作学习是一种较新的教学理论与策略，在研究生视听合作模式教学过程中往往会遇到各种各样的问题，对出现的种种问题进行了分析，提出了对策，总结了实践改进的效果。     

国外主要科学基金组织国际合作战略与资助特点及其对我国的启示

本文分析和总结了国外代表性的科学基金组织的国际合作战略与资助特点,阐述了当今基础研究国际合作的主要趋势以及我国科学基金国际合作所面临的形势与挑战。最后,提出了我国科学基金国际合作的战略发展思路与对策,以期为制定科学基金国际合作“十一五”规划提供参考。