探究高中语文如何进行课文讲解

教师要有详尽的解构时代的能力，帮助学生了解时代的基本特色；教师要结合段落文章背景，分析特殊的段落语句在相对语境中的意义；教师建立一个有趣味性的课堂。     

如何更好地促进高中语文教学

语文是一门传统的语言学科,在中国教育体系中,语文被给予越来越多的重视,特别是随着孔子学院在国外的设立,语文被赋予更多的关注。作为中华文明的传播者和继承者,我们如何以更加积极的姿态在我们的教学岗位上传承中华文化,传播中华文明？教学是一个很好地切入口。     

素质教育下高中作文教学改革尝试

自新课程改革以来，作文教学改革作为高中语文教学重要一环，受到人们的广泛关注。人们常说：“文无定法”。文章的写作千变万化，个性十足，但是在中学作文教学中要提高学生的写作水平，还是有规律可循的。下面笔者谈谈对当前作文教学改革的几点认识和做法：     

合作学习在高中语文教学中的应用策略浅析

合作学习是学生和老师在完成共同任务时,有明确责任分工的互帮互助性学习,是现代创新教学体系的重要组成部分。合作学习在高中语文课堂上广泛应用,不仅提高了语文教学质量,而且对提升学生的自主学习能力和创新意识也有着重要的作用。该文重点分析了合作学习,在当前高中语文教学中的发展现状和不足,并提出了相应的应用策略,以期为提高高中语文教学质量起到引导作用。     

探究高中生语文学习习惯的培养

在我看来，教师在教学过程中的任务不仅仅是教给学生具体的知识，更要教给学生科学的学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，因此本文中我主要站在语文教学的立场上对如何使学生养成良好的学习习惯进行具体阐释。     

新课改下优化高中语文作文教学的对策

高中语文教学的目的就是通过语文知识的学习提升学生的表达能力、沟通能力和鉴赏能力，进而促进学生的全面发展。在本文中，笔者结合一定的教学经验，并在一定的实地调查研究的基础上，探究了一些优化高中语文作文教学的对策，希望能对作文教学起到一定的促进作用。     

如何构建开放而有序的高中语文课程

构建开放而有序的高中语文课程，是新课程改革的一个重要目标，也是新时期语文教学的需要。教师要以教材和学生为基础，注重课程资源的多样性和文学性，并借助现代化的网络资源，通过发挥教师的专业特长，促使高中语文课程不断走向开放。     

关于高中语文作文教学方法的讨论

虽然现代社会教育提倡素质教育，但在高考选拔人才的体制下难免会有应试教育的出现。在高考语文试卷中，作文题目的分值占了一半，是所有题目中最重要的。因此，作文教学也就自然成为了高中语文教学的重点。     

《归去来兮辞》注商十则

新编人教版高中语文文言文课后的注释存在一些可议之处。该文就《归去来兮辞》一文中的＂瓶＂、＂役＂等十条注释提出商榷意见,以供教材修订时参考。     

提升语文教师文本解读能力发微

教师要引导学生从宏观、中观、微观等三个角度对文本进行解读。教师要通过读书、专业发展、课题研究提升自己的文本解读功力。在引导学生进行文本解读时,运用发展性课堂教学评价呵护、提升学生文本解读能力。