数字信息时代下高校图书馆馆员的转变

现在我们国家的数字信息资源技术飞速发展,从而使图书馆馆员的知识专业技能也发生了根本性的变化。但是我国高校图书馆馆员现有的素质还不能够适应数字信息时代的飞速发展,所以要在进行继续再教育培训、提高思想道德素质、提高自我学习能力等方面提高图书馆馆员的综合素质,才能更好地适应数字图书馆管理工作。     

高校学科馆员激励机制探讨

对高校图书馆学科馆员制度及激励机制的相关研究进行了概述,在此基础上,分析了高校图书馆学科馆员激励机制的重要性,指出构建完善的高校学科馆员激励机制需要通过相应制度保障及多种措施的综合运用。     

学科馆员服务“破冰”模式浅析——以成都理工大学图书馆为例

10余年来,随着信息环境的变化,学科馆员服务得到了一定的发展。但是,仍有部分图书馆由于种种原因无法顺利推进该项服务,需要一个切实可行的＂破冰＂模式。以成都理工大学图书馆为例,从顶层支持、管理、服务和人员素养4个方面,探讨了在不改变原有机构设置的基础上打破传统服务模式的问题。     

提高高校图书馆员职业能力初探

分析了高校馆员面临的压力,探讨了高校馆员应具备的职业能力,并结合实际提出了提高馆员职业能力的途径。     

辱虐管理对知识型员工离职倾向的影响及其作用机制

以随机抽取的320名知识型员工为样本,依据社会交换和社会认同等理论,实证研究了中国情境下辱虐管理对知识型员工离职倾向的影响,并进一步分析了组织认同和人格特质所起的中介和调节作用.研究结果表明,辱虐管理与知识型员工的离职倾向存在着显著的正相关关系;组织认同在辱虐管理对知识型员工离职倾向的影响过程中起部分中介作用;人格特质会在一定程度上调节缓冲辱虐管理对知识型员工离职倾向的影响.因此,企业应加强制度和文化建设,通过减少领导的辱虐管理,增强员工的组织认同等,避免知识型员工离职倾向的产生.     

高校图书馆学生志愿馆员过程培训研究——以河北工业大学图书馆为例

以河北工业大学图书馆为例,阐述了图书馆引入学生志愿馆员的意义、作用及存在的不足,重点探讨了岗前培训、业务过程培训、心理过程培训、激励过程培训的重要性.     

学科馆员信息服务知识化

信息服务知识化是信息服务文献化的深化,是信息服务数字化的继续.论述了实现信息服务知识化的可能,叙述了实现信息服务知识化的运作途径.以辽宁科技大学材料科学与工程学院为例,探讨了在信息服务中学科知识地图的制作方法.     

提升高职高专院校图书馆馆员素质的对策

高职高专图书馆是学生获取知识、积累知识、接受文化熏陶的第二课堂。图书馆文明、高效的工作和服务是读者及时获取信息资源的重要保证。笔者通过走访安徽省部分高职高专图书馆，对馆员素质进行了调查．分析了原因．并提出了对策。     

论塑造图书馆服务形象

时代对图书馆服务形象提出了全新的要求，本文从提高图书馆馆员整体素质角度来论述塑造图书馆服务形象。     

浅谈以人为本在高校图书馆中的应用

从图书馆员和高校读者群两个主体上论述了图书馆如何在工作中以人为本,构建和谐舒适的图书馆环境,使图书馆真正成为广大师生员工求知上进的殿堂.