和谐发展:苏州高新区"二次创业"路越走越宽

初秋的苏州高新区，处处繁花似锦，一派生机。走进苏州高新区管委会大楼，该区党工委书记王竹鸣高兴地向记者道：如今的高新区不像以前只抓招商引资的那样单打一，主要追求的是既快又好，也就是说追求持续发展、和谐发展。2004年，该区工业产值首次突破60亿元，固定资产投入连续两年创历史新高，保持100亿元以上，主要经济指标提前一年完成了“十五”预期发展目标。今年，全区人均国内生产总值有望超过1．5万美元，较2002年翻一番，实现三年再造一个高新区目标。     

从德国城乡建设的经验看江苏省城市化战略的实施

通过对德国城市化历史过程探究,以及对德国城市规划指导思想和规划管理架构的研究分析,结合德国目前的城市现代化的最新发展,从中寻找出一些规律.提出城市化的实质是人的现代化,是人的生产方式、生活方式、价值观念的现代化.结合江苏省的省情和城市化实践,提出了对江苏省城乡建设的十点启示和建议.     

打造苏城自主创新新高地--从"百强民营企业科技行"看苏州产学研合作发展

进入新世纪以来，苏州提出了更高的发展目标，坚持走新型工业化之路，努力建设国际新兴科技城市。然而，由于苏州区域内高校和科研院所数量不多，原创能力不强，拥有自主知识产权、具有核心竞争力的产品不多，具有原创能力的高科技人才也相对匮乏。在创新已成为经济增长强大引擎的今天，苏州市政府和科技部门大力发展借脑引智工程，广泛开展“院市”、“校市”合作，旨在借助其在科研、人才等方面的优势，相互协作，取长补短，提升苏州的产业层次，增强创新能力，打造苏州城市核心竞争力。     

加入WTO后对江苏塑料工业的影响与对策

本文列举了加入WTO后江苏塑料工业总体水平及其与国内其它地区和发达国家之间的差距，从政策、企业管理、技术进步、人才培养、可持续发展等几个方面提出了自己的看法和建议，我们要充分利用入世带来的机遇，变压力为动力，在国际竞争中发挥自己的作用，促进江苏塑料工业的发展。     

苏州建设用地变化及城市扩展研究

随着工业化与城镇化步伐的加快，建设用地不足已成为制约城市发展的突出问题。利用1986、1998、2003年的多源卫星遥感影像，结合统计数据，分析了苏州近20年来建设用地变化和城区扩展特征，初步探讨了引起这种变化的原因。最后得出城区发展以外延扩展为主．土地利用效益有待提高，建设用地结构不尽合理等结论。     

江苏高技术企业创新的几种模式

资源利用创新模式 资源利用创新模式是基于资源基础理论,通过合理配置资本资源、人力资源与社会资源,协调消耗性资源与非消耗性资源之间的相互补充与相互创造的关系,以及各种资源的发掘、提升与培育,为高技术企业的成长奠定良好的基础条件.因此,资源利用创新模式的主要内容就是如何最大限度地培育和发展企业独特的战略资源以及优化配置这种战略资源的独特能力.     

解放思想 真抓实干 奋力开创科研与学科建设工作新局面——江苏技术师范学院召开科研与学科建设工作大会

本刊讯2006年2月27日至28日，江苏技术师范学院召开科研与学科建设工作大会。会议全面总结了我校科研与学科建设工作经验，研究未来几年我校科研与学科建设工作发展思路和实施策略。江苏技术师范学院领导米如群、秦士嘉、姚甫发、施步洲、朱爱胜、沈永祥、程爱民、罗卫国等出席     

江苏技术师范学院周全法教授课题组承担的项目 电子电气废料资源再生利用——回收线路板中贵金属的湿法新工艺 荣获2006年常州市科技进步奖二等奖

科研新成果本刊讯2006年5月9日,在常州市2006年科技创新大会上,江苏技术师范学院周全法教授课题组承担的“电子电气废料资源再生利用——回收线路板中贵金属的湿法新工艺”项目,获得2006年常州市科技进步奖二等奖。该项目在用湿法冶金技术回收PCB中的贵金属时,在预处理工序,不再进行加热处理和线路板粉碎,节省了能源和生产成本;回收贵金属不使用氰化物;表面金银回收利用以后的废PCB用于回收铜等贱金属和塑料等有机物,铜的回收率高(98%以上),塑料再生利用好(98%以上的塑料可以制成再生塑料粒子);实现了生产用水少(全年75吨)和废水零排放、…     

苏州科技学院研究生导师——任斌教授

1964年6月出生，四川西充人。1985年毕业于四川南充师院（现西华师范大学）数学系。1987年至1990年为华东师范大学数学系硕士研究生，攻读李代数方向，获硕士学位。1996年9月至1997年7月在南开大学做访问学者。1999年考入南开大学，攻读李群李代数方向博士研究生，2002年获搏士学位。2002年12月进华东师范大学数学系博士后流动站做搏士后，2005年出站。现为苏州科技学院应用数学系教授。     

《高等职业技术师范院校隐性课程建设的理论与实践》

江苏技术师范学院董存田教授、董晓英教授和河北科技师范学院孟令臣教授等研究的《高等职业技术师范院校隐性课程建设的理论与实践》课题，被教育部评为“第五届高等教育国家级教学成果奖二等奖”。日前，董存田教授、董晓英教授分别收到了由教育部颁发的奖牌和获奖证书，这是在常高校教学成果所获得的最高级奖励。