高校进行民族音乐欣赏的教学研究

以在高校进行民族音乐欣赏的形式,说明了这种方式不仅对学生的各方面素质有好处,同时也是发展民族音乐的一个有效的方法,并总结了在教学方面的一些心得,提出了一些看法.     

论野生动物的物权客体属性

野生动物具有特定性与排他的支配可能性而能成为物权之客体，野生动物具有物权客体之属性有历史依据与法理依据。野生动物作为物权之客体异于一般物权之对象而应为区别之对待。     

钢锉的同一认定

本文通过对钢锉的生产和使用过程的调查分析，认为钢锉的主要造痕部位——锉齿具有特定性和稳定性，具备进行同一认定的基础。在探讨钢锉削的机理时，通过力学分析，重点指出其受力情况及在力的作用下锉屑形成的内在原因。而在不同金属客体上进行锉削实验的结果表明，锉齿在承痕体上形成的锉削面线条痕及挫齿压止缘痕。锉齿在锉屑上形成的线条痕及锉齿印压痕，均可比对认定。文章最后指出了进行锉痕检验时的一些方法及注意事项。     

浅论思想政治工作中的心理因素

正确思想观念的形成，是建立在对社会信息的准确感知和科学加工的基础之上的；影响客体态度及行为的因素有思想政治工作的方式，主体的人格力量，群体效应，客体个性心理特征诸方面；逆反心理在青少年身上表现明显，而在年人中则相对隐蔽。     

试谈数学元认知在解题中的作用

立足于数学解题活动过程的三个连续阶段：解题目标的认定与计划的拟定、解题中的实际控制、解题后的反思详细论述了数学元认知作用的具体体现。     

浅谈中职教育的美术欣赏

中专职业教育是学生步入社会的一个驿站,美术教育尤其是美术欣赏直接关系到学生的审美素养和审美能力,正确甄别美丑善恶,有利于学生心理健康发展,有助于良好道德品质形成。在全国大力倡导素质教育的今天,我们更应该深刻的意识到美术欣赏对中职学生素质培养的重要性,努力完成好这一教学任务。     

"见死不救罪"构成要件研究

本文从犯罪构成的4个要件着手,具体描述"见死不救罪"的构成要件,从而勾勒出"见死不救罪"精确的成罪范围.     

对美术欣赏教学评价的思考和探究

文章以提高学生对形式的审美感知水平和对形式意味的直觉能力为宗旨,提出对实际作品进行多维的和有效的审美评价,是达到这一宗旨的唯一途径.