爷爷的鼾声

我是个城里长大的孩子，老家却在乡下。每年放假，父母都要带我回家探亲。而每次回家我都异常兴奋，因为我不仅可与兄弟姐妹们玩耍，而且可以见到和蔼可亲的爷爷。     

生命,在历史与现实之间沉吟——1998年《民族文学》散文走笔

本文通过对《民族文学》1998年度发表的少数民族作家的部分散文作品进行评析。就当前“散文热”中不同程度存在的无序状态,以及少数民族作家在此环境中所坚守的几个散文创作主题进行了阐述,指出了少数民族作家的散文创作没有怨气、牢骚气和小家子气,而是着重对人类的生存和发展作较深层的思索,进而表现出的是一种清正之气。     

论语文教育观念的创新

伴随着知识经济时代的到来，人类社会在创新中不断的取得发展与进步，其人类本身也通过创新不断获得完善与提升。在科技飞速发展的今天，创新无疑对人类社会发展起着强大的促进作用，并超过了以往任何时代。教育将责无旁贷地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。而语文，作为最主要的学习工具和最基础的学科，应当在教育改革中率先起步。所以把语文教育观念的创新提到日程上来，具有深远的意义。     

基于学生学习方式转变视角下的教师教学观念更新

转变学习方式是新一轮基础教育改革的显著特征和核心任务,同时也是转变教育发展方式的重要组成部分,在学生培养模式改革中占有重要地位.学生学习方式的转变以教师教学观念的转变为前提.在基础教育阶段,一部分教师在思想意识上忽视学生学习方式转变的重要性,对学习方式的理解认识极端化和片面化,教学方式选择实施呆板和单一化.为适应新时代、新课程对教师提出的新要求,教师应从思想观念上重视,理解认识上明确,选择实施上到位等方面来改善学生的学习方式,更新自己的教学观念.     

短信散文的文体魅力

与纸媒体传播方式下的传统散文相比,短信散文从构思、立意到文体风格上渐渐呈现出前所未有的新变化,这是散文在新媒体传播形式下的又一次更新,也是短信散文的独特魅力之所在。     

转变教育观念,将励志教育贯穿于整个教学实践过程

重视中等职业学校学生的思想教育工作,不断更新教育思想和观念。本文通过分析现在中等职业学校思想教育状况,认为育人的工作重点应放在励志教育上,要把励志教育融入到学生专业学习的各个学科,渗透到教学、实习和社会服务的各个环节。     

主导教育观念的更新与教育发展

教育的改革发展取决于教育思想、教育观念的更新进步。在当今知识经济时代,知识创新体系和知识创造性应用能力已经成为世界各国发展的关键因素。知识经济创新体系的构建对主导教育观念提出了更新的要求。为了抓住了当前教育发展的根本要求,应树立创新主导教育观念,保证教育改革的良好运行,巩固在创新主导教育观念指导下的教育改革成果。     

僵化观念对科学思维的影响

从构成观念模式三要素的哲学观、价值观、方法论三个方面,分析阐述了僵化观念对思维的影响,认为,僵化观念支持的思维造成对客体属性及价值的错误判断,造成主体在认知客体过程中体现在方法论上的简单化、存在欠缺或完全错误,致使主体在客体面前的无所作为.在此基础上 ,提出发挥主体能动性,不断更新观念才能使思维更加科学、高效.