新课程背景下提高小学思想品德课实效性的思考

本文结合新课程的需要,探讨了新课程背景下,小学思想品德教学提高有效性的四个方面的途径。     

把思想品德教育渗透到数学教学中

将思想品德教育渗透进数学教学中,将德育与智育有机结合成一体,既落实了现代教育的原则,又增强了教学内容的张力,促进了学科的自然交叉与有机融合,是教育教学发展的必然趋势。     

浅谈思想品德活动课的一些活动形式

思想品德活动课是思想品德课的有机组成部分,思想品德活动课的形式多种多样,主要有:辩论、讨论、主题班会、社会调查等.     

关于实施道德层次化教育的思考

教育历来遵循循序渐进、因材施教的原则。对青少年进行思想品德教育，坚持“层次化”原则，能保证教育的针对性和可接受性，使思想品德教育取得实效。     

提高思想品德教学效率之我见

初中思想品德是一门教授学生基本的社会法则和生活道德,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,从而促进青少年健全人格和个性的养成的一门学科。本文主要就怎样上好思想品德课程,谈谈个人的几点看法。     

论大学国情教育

中国处于社会主义初级阶段，这是中国的基本国情，对大学生进行国情教育，既是社会主义现代化建设事业顺利进行并获得成功的一个重要保障，也是增强高等学校思想政治工作针对性和实效性的一个有效手段，国情教育重点应放在引导大学生正确认识中国落后的原因，中国社会主义建设的伟大成就等方面，以便大学生牢固树立艰苦奋斗的思想、养成强烈的历史使命感和“五爱”的思想感情。     

啦啦操教学在大学生思想品德教育中的独特作用

本文通过啦啦操教学对大学生思想品德教育的作用进行了调查与研究,从不同的角度、新的视野、方位来剖析和审视啦啦操教学在加强大学生思想品德教育中的独特作用,为高校体育充分发挥啦啦操教学的特殊功效,更好地培养大学生良好的思想品德,促进社会主义精神文明建设,提供参考。     

社会转型时期高校学生思想品德存在的问题与德育对策

本文从社会转型期的特征出发,指出高校学生思想品德存在的典型问题,分析了高校学生思想道德不良状况的原因,并提出了新形势下加强高校德育工作的措施。     

分析我区农村中学生道德行为、提高青少年素质

〈中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见〉指出了德育教育的重要性,德育必须与法制、学生生活、学习相结合,深入到学生当中,通过课堂教学,咨询、谈心等活动指导青少年处理好学习、生活当中遇到的方方面面的事,培养学生成为能够自我教育、自我管理的好公民.     

课前五分钟说话训练的素质教育效应

课前五分钟说话训练是语文教学法课训练教师职业技术的一种方法，实践表明，它还是实施素质教育的有效途径之一。它对于提高学生的综合能力素质，心理素质及思想品德素质都具有重要的作用。