方柱微结构芯片射流冲击流动沸腾换热实验研究

对喷射条件下的电子芯片在FC-72中的流动沸腾换热进行了研究,并和同工况下的光滑芯片作了对比.实验选取的工况如下:过冷度为25、35℃;横流速度Vc为0.5、1、1.5m/s;喷射速度Vj为0、1、2m/s.实验采用的硅片尺寸为10mm×10mm×0.5mm,通过干腐蚀技术在其表面加工出30μm×120μm、50μm×120μm的方柱微结构.实验表明,所有芯片的换热性能都随过冷度和流速的增加而提高,方柱微结构能明显地强化芯片换热,而射流冲击进一步提高了芯片在高热流密度下的换热性能.同一横流速度下,喷射速度越大,换热性能越好,尤其是Vc=0.5m/s、Vj=2m/s时,强化效果最显著.随着横流速度的增加,射流冲击的强化效果减弱,临界热流密度值增幅减小.     

换热管内置十字头错开塑料扭带的工作特性

为了比较普通扭带与错开扭带的工作特性,试验过程中将普通塑料扭带和十字头错开塑料扭带作为换热管的内插件,以水为工作介质,通过冷态试验,测出试验管段的压力降.选取转动效果好的内插件做热态试验.在热态试验中,管程的水被壳程的饱和蒸汽加热,测出进出口流体的温度以及饱和蒸汽的温度.在大量试验数据的基础上得出了其阻力特性和传热特性...     

强化“四个支撑” 推进自主创新

去年以来。马鞍山市着眼于实现“两个率先”（在省内率先建成全面小康社会、率先基本实现现代化）的发展目标．立足于工矿型城市转型升级的现实需求。积极应对金融危机带来的不利影响，以科学发展观为指导，大力推进自主创新，为企业提供“四种支撑”，大力培育创新型企业，发展创新型产业．取得明显成效：以马钢、华菱集团为代表的一批自主创新型重点骨干企业．和以惊天液压、泰尔重工、天源科技为代表的一批自主创新型中小企业核心竞争力不断增强，在经济危机中积极化危为机、经受住了市场的考验。有24家企业被列入省、市创新型试点企业：企业专利申请数量以年均30％以上的速度增长，被国家知识产权局批准为国家知识知识产权试点城市。在企业自主创新的强劲拉动下，马鞍山市的高新技术产业快速发展，高新技术产业产值以年均40％以上的速度增长．2008年，高新技术产业增加值突破百亿元大关，占GDP的比重达到了30．8％，今年一季度高新技术产业产值近百亿元。     

尚福林:加强对实体经济特别是小微企业金融服务

正银行业金融机构要强化风险控制,加强对实体经济、特别是小微企业的金融服务。中国银监会主席尚福林日前走访部分银行业金融机构时强调,银行业金融机构要强化风险控制,加强对实体经济、特别是小微企业的金融服务。尚福林2013年12月26日走访了中央国债结算登记公司,华融、东方、长城、信达4家资产管理公司和     

初中平面几何入门教学的四个强化

初中平面几何入门教学要做到＂四个强化＂——强化学生学习兴趣的培养,强化概念的直观性教学,强化＂几何符号语言＂的训练,强化＂循序渐进＂的原则,逐步培养学生推理论证的能力。     

强化教育对新诊断的Ⅱ型糖尿病门诊患者生存质量的影响

目的探讨强化教育项目在改善糖尿病—Ⅱ患者生存质量中的作用.方法将84例新诊断的糖尿病—Ⅱ门诊患者随机分为强化教育组及对照组.对照组按医嘱服用药物,接受医院常规指导;强化教育组在受药物治疗和医院常规指导的基础上,接受为期3天的强化教育,及后续每3个月定期1次的随访,研究时间共12个月.研究起始及12个月末均采用糖尿病生存质量特异性量表(DSQL)进行问卷调查并评分.结果强化教育组患者12个月末的生存质量显著优于对照组(P <0.05).结论对新诊断的糖尿病—Ⅱ门诊患者进行强化教育是提高自我管理水平,改善其生存质量的有效方法     

如何强化工程承建方风险管理

文章介绍了目前工程承建方所面临的一些风险问题，同时针对如何强化风险管理这个问题提出了一些个人观点，以供业内人士参考。     

讨论式教学在物理专业的科学运用

当前人类社会处于知识大爆炸的时代，学生接受知识的途径早已不再局限于学校的课堂。如何使我们的课堂保持对学生的吸引力，如何调动学生的学习积极性，如何发掘学生的学习潜力，这些历来都是教育界人士共同关心的课题。通过多年的教学实践，我认为在物理的教学过程中，采用讨论式教学解决以上问题较为有利。本文从讨论式教学的基本特点着手，介绍了进行讨论式教学的几个步骤，阐述了讨论式教学的优越性。     

水利施工技术确保工程质量强化措施

当前国民经济的快速发展以及社会主义市场经济的繁荣和发展与我国实行改革开放具有十分重要的联系,在这种大环境之下的我国的各行各业之间呈现出了竞争程度不断加深的发展趋势。面对这种新的竞争形势,很多水利施工企业也面临着巨大的挑战,不仅承受着很多外在压力,同时内部也在不断的进行改革和调整,力求通过提高自身的竞争实力来实现施工企业的跨域式和快速的发展。受当前水利工程管理体制和发展模式的制约使得水利工程的质量面临着多方面的挑战和压力,再加影响工程质量安全的因素本身就很多,使得新时期的水利工程的发展更具阻碍性。在这种情况下,对于水利施工技术确保工程质量强化措施的研究是具有十分重要的现实意义。     

注重习惯养成 体验核心价值

养成教育的过程是一个漫长、渐进的过程,良好习惯的养成非一日之功。工作实践中我们注重养成教育工作的实效性和长效性,积极建构操作性强、科学合理、适于发挥学生主体性的养成育人模式。