高校非计算机专业C语言程序设计课程四位一体教学模式研究

通过对引导式、案例式、任务驱动式、辅导式四种教学模式进行研究,讨论其优、缺点。在此基础上对四种教学模式进行有机结合,取长补短,根据高校非计算机专业C语言程序设计课程教学进度情况,适当选择一种方式为主、其它三种方式为辅的四位一体教学模式;并且结合教学实践进行分析,为以后的教学研究提供参考。     

C语言程序设计多媒体教学探讨

文章结合作者开发设计C语言多媒体教学课件的实践,探讨了多媒体教学课件的开发研制方法,对解决C语言教学中的重点和难点起到一定的作用。同时,结合C语言的教学特点提出了几点教学体会,以提高教学效率和教学成果。     

UNIX中的并行计算技术及其应用

本文论述了并行计算技术的特点及Unix中所采用的并行计算技术的实现方法并行虚拟机PVM和非完全并行虚拟机NTPVM，重点分析了非完全并行虚拟机NTPVM的实现及其工作过程和优点，并给出这两种技术在具体系统中的应用，最后给出了结论。     

VB程序设计教学方法创新初探

该文根据VB程序设计的特点,从课堂教学、实践教学和课外辅导等方面提出了适合VB教学的一些方法和需要注意的问题,进而激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲,以期达到预期的教学效果.     

Eclipse平合架构及其插件

Eclipse项目是一个开放源代码的、由多家软件公司参与的、基于Java的可扩展开发平台,其研制的目标是通过简化跨平台软件的开发过程,提高集成在Java开发环境中开发工具的性能和易用性、将Java开发环境尽可能的覆盖到整个软件的开发生命周期、集成人与人、人与团队以及团队与团队进行交流的工具.本文除介绍了Eclipse的起源和架构外,还特别举例说明插件及其开发.     

基于最大速度扩展格子气模型的单向行人流研究

本文提出了一种基于并行更新方式下的最大速度扩展格子气模型。通过仿真模拟,当偏向前的移动趋势强度D<1时,最大速度v_(max)>1的流率大于v_(max)=1的流率,且最大流率对应的临界密度与实际情况吻合较好。随着v_(max)的增大,临界密度不断减小。对于参数D=1的特殊情形,行人流基本图呈现出和车辆交通流类似的典型的反λ形状。基本图中密度—流率曲线在临界密度处发生相变,流率发生突降,并且出现了行人流中"快即是慢"的现象。改进后的格子气模型可以更好地揭示行人流中某些现象和规律。     

自然场景SAR实时回波模拟器架构及实现

自然场景SAR回波模拟器是当前SAR回波模拟测试的重要发展方向,能够有效支撑当前各类机载、弹载和星载SAR设备的设计、研制和测试。从回波模拟算法、模拟器实现架构以及并行流水计算等3个方面的关键技术,对自然场景SAR实时回波模拟器计算量大的难题进行解决。最后介绍对实验室研制的SAR的回波模拟原理验证样机进行介绍,将成像指标和结果进行分析和展示,对上述的3个关键技术的有效性和可靠性进行验证。     

案例教学在C语言程序设计中的应用研究与实践

本文以培养能力和提高兴趣为目标，结合我校学生的特点，探讨基于案例的C语言程序设计课程教学改革与实践，提出了案例设计原则和具体的案例设计分析。教学实践表明，案例教学法对课程教学内容进行了很好的组织，受到了学生的欢迎，取得了较好的教学效果，很好地解决了课堂教学中存在的问题。     

基于青少年创新能力培养的编程学习系统的设计与实现--以广东机器人科普活动为例

由于涉及到复杂的硬件与软件，适用于青少年编程学习的软件系统较为鲜见。基于VB和Arduino软硬件平台，编写了一款适合于青少年的编程学习系统。该软件系统为中文式人机交互界面，操作者无需掌握复杂的程序语言和语法，也无需过多关心技术细节，只需专注于程序设计的思考，就可以快速实现和检验自己的编程意图。本软件系统利用一款双足移动的机器人作为测试工具，在广东科学中心机器人实验室授课活动中取得了成功。