《过程控制》课程教学方法探讨

《过程控制》是一门理论性和实践性均较强的课程,所涉及的知识面较广,课程难度较大。针对教学过程中出现的问题,分析了具体原因,结合自身的教学体会,从多方面阐述了在充分利用现有教学资源的基础上,对教学方法进行改进,进一步提高教学质量。最后指出,教师可利用《过程控制》中所讲的反馈控制的方法,实现教学方法的自我完善。     

目的论指导下的新闻英语编译

针对传统的翻译标准"忠实"、"等值"无法解释新闻翻译中必要的摘译、编译等现象,以德国功能学派翻译理论家H. J.弗米尔 (H. J. Vermeer) 提出的"目的论"为切入点,探讨了目的论在新闻翻译中的应用,目的论的提出拓宽了翻译理论研究的领域.     

对试点招生的思考

为了深化普通高校招生考试制度改革，我省从1988年开始对弋阳、宜丰、赣州三县(市)试行普通高校招生试点。1990年又扩大到宁冈、井冈山两县(市)。为了搞好这项工作，省、地都做了大量细致的研究工作，对如何分配指标，怎样填报志愿，如何降分录取都有详细的规定。为了使试点工作取得圆满成功，根据几年招生实践，从纵横多方面进行比较分析，现就其利弊及如何改进谈些粗浅看法。     

王阳明心学修养论的架构与价值

王阳明作为中国古代心学的集大成者，其心学修养理论，详尽而系统地阐述了道德养成中知，情，意，行的交互作用和相互关系，特别是在道德养成的高难环节，即道德的自律与践行两方面畅发其意，赋予了主体巨大的主动性和能动性，抓住了道德养成问题在理论上的重点和实践中的难点，其心学修养理论具有不可移易的超时代的价值。     

环境宣传教育的理论与实践初探

环境意识高低是衡量一个国家和民族文明进程的一个重要标志,开展环境宣传教育工作,对实施科教兴国战略和可持续发展战略至关重要.1970年代以来,我国开展了普遍的环境宣传教育,公众对环境和环境问题的认识,有了较大的提高.但环境宣传教育的实践,使我们认识到我国公众的环境意识在不同地区、不同群体中表现出明显差异.因此,加强环境宣传教育,提高全民族的环境意识,任重道远.     

BTEC教学模式本土化的研究与实践——天津职业大学酒店管理专业改革实践

通过对英国BTEC教学模式本土化的改造实践,天津职业大学酒店管理专业逐步形成了具有突出专业核心竞争力的“一个核心、二个着力点、三证并举、四制并行”的办学特色。     

浅谈《心理学史》课程教学改革与实践

《心理学史》课程是心理学专业的学科基础必修课。学习心理学史有助于理解心理学的过去、现在和未来,整合学习者的专业认知结构,提高学习者的理论素养。但是,目前心理学史课程教学中存在着一些亟待解决的问题,本文通过分析这些问题,提出了相应的解决方案和设想,进一步提高《心理学史》课程的教学效果。     

应用技能人才培养的研究

本文根据高等教育教学改革的基本思想以及对现代人才培养的基本要求,分析了加强当前院校应用技能人才培养的原因,阐述了影响因素,提出了具体的应对和改进策略,并结合我院特点在教学实践实训中验证了结果,效果良好.     

实践党员的义务和权利,永葆共产党员的先进性

党中央强调要把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务。通过对《中国共产党章程》中关于党员的义务和权利学习,认识到我们每位共产党员只有实践党员的义务和权利,才能永葆共产党员的先进性,才能全面落实科学发展观,才能构建社会主义和谐社会。     

《纺织新材料》双语教学的初步实践与体会

对于双语教学,采取积极、慎重、实事求是的态度,重在实践和总结,落实到学生的感受和全面素质的提高。《纺织新材料》课程,参考最新中英文资料,自编教材,使用双语教学,全英文电子教案,答疑、讨论、递交和批改作业,课堂中英文讲授各占一半;全面使用现代化教育手段,充分发挥共享的网络资源;随时广泛地听取学生意见,使用多种手段,全程跟踪教学过程和质量,不断对教学工作加以改进;总结经验和教训,保证教学改革的顺利进行和不断改善该课程的教学效果。