基于学习资源的变易设计地理教学情景

教学是一种有意识的、有组织的行为,其中教师的作用是为学生建构经验,能够在起点看终点,让他们有机会辨识到某些学习内容的关键属性。引用瑞典教育家马顿创立的变易学习理论,建立学习者视角,优化教师施教设计,通过"对照、概括、分离、融合"等教学设计,让学生更清晰地辨识到学习内容的关键特征或核心概念,促使教师对习惯了的教学模式进行必要的反思和改进,使学生进一步巩固和强化地理学习动机,形成新的地理学习需要和学习期待,更容易集中注意力,即使遇到困难也会坚持下去,形成良性循环。     

浅谈高职地理教学中的创新教育

经济新常态为中国经济的发展创造了前所未有的新机遇,也给我们带来了错综复杂的新挑战,促使我们加大加快创新驱动发展。创新驱动发展,不仅需要职业教育培养大量服务于生产一线的技术技能人才,更需要培养一大批创新创业人才。地理学科所具有的空间性和抽象性的特点,有利于学生创新意识和创新能力的培养。高职院校的教师们应该结合地理学科的特点,更新地理教学理念,在地理教学中融入创新教育,努力激发学生的创新意识、培养学生的创新精神、增强学生的创新能力,使其适应日益激烈的社会竞争。     

欧盟视野中的“一带一路”倡议

欧洲和中国有很多共同之处。首先,两者都是欧亚大陆的居民,遥远的地理距离并没有阻断交流往来,如丝绸之路就是古代将两者联结在一起的纽带。其次,在政治上,欧洲和中国有很多共同主张,如双方都是多边主义和自由贸易的捍卫者,都反对单边主义和保护主义。再次,欧洲和中国也是关系紧密的发展伙伴。     

湘北官话的分布与自然地理及历史地理的关系

湘北官话在声调上具有自己明显的区域特征，这种区域特征的形成与湘北官话所处的洞庭湖冲积平原的地理位置相关，也与当地的历史移民和历史行政区划关系密切。从语言特征、地理位置和行政区划的角度来看．湘北官话与湘西官话的交界线应在慈利、桑植一带。     

12330举报投诉

正接收范围:(一)接收涉及商标权、著作权、专利权、商业秘密、地理标志使用权、植物新品种权、集成电路布图设计专有权等知识产权侵权、违法行为的举报投诉;(二)解答与知识产权有关法律法规、申请授权程序、法律状态、纠纷处理和诉讼等咨询;(三)依当事人申请,对具有较大影响的、难以解决的知识产权事项或案件组织提供侵权判定、赔偿数额估算的参考意见;(四丨侬当事人申请,对符合规定的重大、疑难知识产权事项或案件组织研讨、提供知识产权分析论证以及知识产权预警服务;     

地理国情普查郑州市域DOM制作

地理国情是重要的基本国情，是搞好宏观调控、促进可持续发展的重要决策依据。地理国情影像DOM，为国情普查提供坚实的数据基础，其精度的优劣，直接影响普查的结果。本文主要介绍郑州市域两种影像数据源从资料收集、预处理、正射纠正到融合、镶嵌的整套流程，以及作业中应当避免的技术问题。     

高中地理教学方法之我见

地理是一门与我们的日常生活息息相关的科目，从中国古代开始，就已经开始研究地理现象来指导农事活动，对地理的研究有着悠久的历史。在高中阶段，地理是很重要的课程之一。肩负着传道、授业、解惑责任的教师就要与时俱进，创新教学的方法和教学手段都能帮助学生更好地进行地理学习，激发学生对地理的兴趣和学习的热情，能扎实的掌握基础知识，能理解和熟练的运用地理知识去解决实际问题。本文将结合个人的教学经验，探讨有效的教学方法。     

“沉积·资源·环境”研究专栏征稿

<正>征稿范围:◇地质基本科学问题、应用及发展◇全球环境变化与沉积作用◇盆地分析与板块运动◇盆地运动学的新理论◇能源的勘探与开发◇大地构造沉积学◇层控矿床◇岩相古地理◇生物成矿作用◇流域开发与环境保护◇层序地层与事件地质◇油气储集层的成岩作用     

初中地理学科知识迁移能力的培养

地理知识是对生活、对今后终身发展至关重要的基础学科,应给予高度重视。初中阶段是学生学习获得知识的最佳阶段,而知识迁移又是获得知识、灵活运用的有效方法之一。该文从教学实际出发,在充分了解影响初中地理学科内知识迁移的两大因素(即主体因素和客体因素)的基础上的分析了教师对学生的地理学科知识迁移能力进行"有意识"培养的四大策略,即充分分析学情,合理安排教学,明晰、比较、强化内容特点,培养积极态度。     

地理国情普查地表覆盖分类和要素信息的提取策略

地表覆盖作为能够反映土地覆盖类型、物质种类、及其自然特点等重要信息的重要方法，在地理国情普查中居于举足轻重的地位，是地理国情普查体系中重要内容。重要地理国情要素信息反映与社会生活密切相关、具有较为稳定的空间范围或边界、具有或可以明确标识、有独立监测或统计分析意义的重要地物或其属性。基于此，该文对地理国情普查地表覆盖分类和要素信息的提取策略进行粗浅的探讨，供相关专业从业人士实践参考。