关于同意“高等学校自然科学学报研究会”在重新登记时转为一级学会的批复

中国高等学校自然科学学报研究会: 经研究,同意学校自然科学学报研究会在重新登记时转为一级学会,更名为“中国高等学校自然科学学报研究会”,该研究会挂靠在北京师范大学。请按照设团登记管理条例的要求,备齐所需材料到民政部办理申请登记手续。     

助力法在智能训练中的作用

就如何馒体操运动知觉由模糊状态转化为明确状态提出了助力法智化训练。通过实验性研究，取得了比较显著的效果。     

对幼儿加强基本体操训练的调查与分析

本文主要通过问卷、走访、测试、对比等方法，运用先进的测试仪器，对五省七市六十二所幼儿园的1176名从事基本体操（表演、比赛）的;幼儿进行了调查、实验，通过分析，论证了在幼儿中加强基本体操训练对其形态、身体机能，运动能力以及心理发展等方面产生的良好影响，并依据我国幼儿教育发展的状况，提出了对幼儿加强基本体操训练的建议。     

高职院校中技能教学的探讨

本文论述高职教育中的技能训练与科技进步及科研之间的关系。     

语文教育中的两种思想教育比较

本文具体从教育属性、依据、目的、内容、原则和方法等方面，对语文教育中的两种思想教育进行了比较全面系统的异同比较，并提出了使二者结合统一，相得益彰的意见。     

脑内投篮

一位心理学家曾做过这样的实验，把一些身体情况基本相同的学生分成三组，进行不同方式的投篮技巧训练：第一组学生坚持在20天内每天练习投篮，并把第一天和最后一天的投篮成绩记录下来，中间的练习不提任何要求，顺其自然。     

不同智商的学生自我概念的差异分析

[目的]用团体智测和自我概念量表作为研究工具,以中学生为研究对象,探索不同智商的中学生自我概念的差异规律。[方法]利用团体智力测验和田纳西自我概念量表对74 4名中学生进行测量。[结果]1 随着智力的发展自我概念各因子分也在增加。高智商组和正常组与低智商组的自我概念间(除SA、PER、SO外)有显著性差异(P <0 0 1)。2 同一智力水平随着年级的增加有较大的变化,初中二年级的自我概念发展和变化最大。3 IQ与自我概念各因子存在有正相关,但相关性较低(0 12～0 17)。[结论]不同智商与自我概念存在较大差异。