汉语多元音语音合成

语音合成中以元音合成为难点,尤其是在做多元音合成时尤为突出,多元音存在一个元音之间的过渡问题,而且在发多元音的整个过程中,声道频率响应在不断的变化,这就给基音周期提取和构造声道频率响应增加了难度.提出的合成方法能有效地提取出某特定人的多元音基音周期序列,并能较自然的合成出该特定人的多元音语音.     

天水方言对英语辅音和元音习得的影响

方言对英语语音的习得有着较大的影响。本文采用语音分析软件Praat对录制的语料和标准录音语料进行了分析对比。分析结果清晰明了地反映了天水方言区英语语音习得者存在的语音问题。此外,本文提出了一些解决对策以期能帮助天水方言区英语习得者纠正发音,改善英语语音教学效果。     

汉语语音感知研究综述

汉语语音感知研究是语言研究的重要组成部分.文章在现有的汉语语音感知研究成果的基础上,分析汉语在元音、辅音、轻声、重音等方面的感知研究现状,并从音感知概念,汉语语音听辨研究(其中又以汉语的元音、辅音、轻声、重音四个方面进行了梳理,汉语语音韵律感知的ERP研究三个方面进行了综述.语音感知的ERP研究主要集中在韵律感知领域.     

英语专业学生英语紧/松元音感知实验研究

以言语感知模型和范畴理论为基础,采用感知实验的研究方法对英语元音时长进行了调整,就语音培训对英语专业学习者美式英语紧元音/i:/、/u:/和松元音/L/、/u/感知影响进行了研究.3名美籍教师和英语专业学生60名参加了合成语音辨别实验和区分实验.实验结果证实关国人的元音感知不受元音时长影响,而英语专业学习者元音感知主要受元音时长影响;语音培训对英语专业学习者英语紧/松元音感知产生显著影响.实验结果表明"语言培训迁移"是造成两者感知差异的重要因素,也是英语专业学生元音感知动态变化的原因.研究表明通过强化音质差异可以显著提高英语紧/松元音感知.     

浅谈素描中的“整体思维”

素描中的“整体”是具有目的性的,是一种对画面全局关系的处理。在这种关系里,最主要的是指素描画面中所有的视觉表达要素必定要产生一定的联系,这种关系不是无原则的堆砌,而是它们均有一个共同的指向,这个指向不是别的,它就是画家的一个构思、创意、观念或者想要表达的感受。     

新疆图瓦语/■/元音声学分析

文章基于"图瓦语语音声学参数数据库",用实验语音学的理论和方法,对中国新疆现代图瓦语(简称新疆图瓦语)的/■/元音进行了较系统的定量和定性实验分析.实验结果显示,图瓦语/■/元音在声学空间中的分布相对集中,离散度小,其实际音质比国际音标的[ɑ]元音相对靠前,接近[■]元音.我们认为用[■]音标标记该元音相对接近其实际音值.     

藏语拉萨话主要元音的声学分析

文章从实验语音学角度对藏语拉萨话元音的声学特征进行了简略探析.主要包括拉萨话五个主要元音(a、i、u、e、o)的共振峰频率、基频时长、声学元音图的数据分析.结果显示:1相对于男生而言,女生在发音时开口度较大,舌头位置较靠后,并且圆唇度也比较高;2从时长平均值来看,元音i的发音时长最长,u则最短.原因跟舌头位置的前后有关;3五个主要元音的开口度与F1呈现出正相关性,表现为a的开口度最大,接着是o、e,i的开口度最小.各元音的圆唇度与F2负相关,即圆唇度随F2的降低而增大,而圆唇度也随着舌位的后移而逐渐提高,表现为a的唇形最圆,舌位最靠后,i则相反.     

常用字母词的语音特点

近年来中文媒体、出版物中频繁出现字母词。文章在确立字母词应以英文字母本音为规范读音的基础上,以前人统计的常用字母词为研究对象,从元音、辅音和音节结构三个方面分析了常用字母词的语音特点。     

浅谈英语中的发音误区

从5个方面归纳了英语中常见的发音误区，对该语言的拼写和应用同样有着积极的帮助作用；准确的发音可避免不必要的误解，以期更加准确地使用英语这门语言。     

浅谈歌唱中的语言问题

歌唱是“用人声唱出与语言结合的音乐”。每个国家的语言都有其发音吐字规则。要想唱好不同国家的声乐作品 ,必须对其语言的发音吐字规则进行认真的学习和研究