舞蹈对儿童音乐启蒙教育的作用

儿童期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段，儿童舞蹈是儿童音乐艺术教育中比较重要的一部分，它舞蹈性较强，艺术性较高，形象又直观、生动活泼，深受孩子喜爱，根据舞蹈与音乐的相互关系，儿童的生理，心理特点，舞蹈本身的特点等方面阐述了儿童在学习音乐过程中舞蹈所起到的启蒙，协助作用。     

国际学前融合教育课程发展现状

二十世纪六十年代开始一些新的特殊教育观念出现。学前融合教育在特殊教育的发展过程中逐步发展起来。根据各个国家的国情不同,融合教育在具体实施中又有所差异。     

25例儿童腹型癫痫脑电图分析

腹型癫痫为内脏型癫痫的一种,是一种特殊的以腹痛反复发作为主要特征的癫痫类型,一般常见于儿童.黄远桂<'[1]>认为内脏型癫痫有如下特点:①症状反复周期性发作;②各次发作时的症状恒定;③有相应的EEG异常;④无其它与症状相应的躯体症状和器质性改变;⑤抗癫痫药物有效.由于此型癫痫较少见,现将我们1998年以来接诊的25例患儿临床与脑电图分析如下.     

在数学课堂教学中培养儿童自主探究的能力

作为学校，在深化教育改革过程中，在提高教学水平的基础上，突出对学生独立探索研究能力的培养，是适应社会形势发展的需要。     

趣字当头 提高识字效率

怎样才能使我们的孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣，并提高自我识字的能力，增强识字的效果？我根据低年级儿童的心理特点，从趣着手，用生动有趣的各种形式打开学生的视野，调动他们的学习积极性，让学生在愉悦的情境中，在自信的心态下学习汉字。     

0～10岁健康儿童C-反应蛋白含量参考范围的建立

目的建立0～10岁健康儿童C-反应蛋白含量的正常参考范围.方法采用QuikRead免疫透射分析仪检测416名健康儿童C-反应蛋白含量,于每日质控合格后检测临床标本,对所得数据值进行处理,参考值用第2.5百分数位（P2.5）和第（P97.5）百分位数区间确定.结果按性别分成男、女两组,中位数：男,4.19mg/L;女,4.38mg/L.两组进行非参数两个独立样本检验,组间比较,差异无统计学意义（Z=-2.061,P〉0.05）将两组合并,用百分位数法计算P2.5=1.13mg/L,P97..5=8.48mg/L,其95%的正常参考值范围为1.13～8.48mg/L,比临床通用的（〈10mg/L）略低.结论健康儿童C-反应蛋白有其特殊性,与通用的参考范围略有差异,所以建立0～10岁健康儿童C-反应蛋白的参考区间对诊断感染性疾病,鉴别细菌与病毒感染有着重要的意义.     

3-6岁儿童健康领域生活化教育的策略

本文根据教育部刚颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》,探讨了3-6岁儿童健康领域生活化教育的策略,希望能将《指南》的内容合理地运用到我们的日常教育活动中,让幼儿身心全面和谐发展。     

浅谈中国民间文化儿童观的演变

按照民间文化中对‘‘好孩子”的不同阐释为线索，分别介绍了传统民间文化中“乖孩子”和反传统民间文化中的“坏孩子”。每个教育者都希望自己的教育对象是斯孩子”，我们应该看到，随着社会的发展，我们的‘好孩子”标准仍停留传统文化层面上。所以，我们应该把握正确的儿童观，及时更新教育观念。     

药物安全:双重危险

乔伦娜·汉森(右)在童年时期接受了各种各样的急性淋巴细胞白血病的治疗●小儿白血病可医治程度很高,但是许多幸存者遭受了严重的、甚至有生命威胁的长期的药物副作用。科学家正在寻找一种更安全的治疗途径。乔伦娜·汉森(Jolene Hanson)的最早记忆之一,是在明尼苏达大学医学中心,坐在轮椅上吃生日蛋糕,那是在1976年3月13日,她4岁生日那天。仅仅16天后,她被诊断患上了急性淋巴细胞白血病(ALL)。那个年代,急性淋巴细胞白血病夺走了2/3患病儿童的生命。     

正常视力儿童中学生的眼位与屈光分析

调查了３８９列正常视力学生隐斜和屈光状态，正位视１４例（３．３３％）屈光不正眼４８６只（９０．６７％）远视类型最多（４５１只，９２．８２％），屈光不正度数均较低，远视类型屈光不正者内隐斜的发生率较高，说明内隐斜与调节和辐辏的关系更加密切。