基于改进遗传算法的线材排样优化

针对线材排样优化问题,在分析线材排样方案数学模型的基础上,提出了基于改进遗传算法的优化求解方案。该算法设计了一种新颖的遗传算子,包括顺序交叉算子、线性变异算子、扩展选择算子。实验表明,该算法逼近理论最优值,而且收敛速度快,较好地解决了线材排样问题。     

大学生学科竞赛综合体系建设研究与实践

结合长期负责全校大学生学科竞赛组织、管理与竞赛具体指导工作的实践体会,提出了从学科竞赛体系顶层设计出发,采取赛课一体化、个性化的培养与研究性学习,学生能力评价、激励机制等四项改革措施,完善学科竞赛培育基地、一院一赛、科技文化节、网络媒体等四大平台建设,实施创新创业训练计划、创新工作室、创新团队、学生自主创新等四个工程开展学生综合能力培养,全方位开展学科竞赛文化培育与建设取得了较好的成效。     

基于混合遗传算法的模糊需求车辆路径问题

针对模糊需求的车辆路径问题,以模糊可信性理论为基础,设计了混合遗传算法。引入扫描算法进行种群的初始化,结合配送分队数和剩余载重因素提出了混合交叉算子。借鉴差分进化和扫描思想构建了基于整数序规范的差分扫描变异运算。以Solomon标准集为算例,通过实验确定了主观参数的最优取值为0.4。改进前后的阶段效果比较表明,混合交叉算子和差分扫描变异算子提高了算法的性能,采用可信性理论研究模糊需求问题有一定的优越性。     

数学与计算科学学院简介

数学与计算科学学院有教职工41名,其中教授6名、副高职称教师15名,博士3名,硕士24名,在读博士生7名,硕士、博士学位的教师占专任教师总数的比例近90％;湖南省新世纪121人才工程人选1人,省级青年骨干教师7人,常德市十百千人才工程人选1人,校学术与学科建设委员会委员1人,校级学科带头人1人,校级师德标兵1人。学院已形成一支以中青年教师为骨干的结构合理的师资队伍。     

构建学科竞赛体系 着力培养创新型人才

学科竞赛是培养大学生创新精神和实践创新能力的重要平台之一,能极大地激发大学生的兴趣和潜能.结合实践,构建学科竞赛体系,实现学科竞赛"体系化、学分化、平台化、项目化";紧密结合教学改革,开放实验室,组建创新基地并实现校企合作,打造学科竞赛"品牌化",使学科竞赛逐步完善.     

《纳米与介观力学》书讯

<正>科学出版社近期出版了中国科学院力学研究所赵亚溥研究员的最新专著《纳米与介观力学》.该书为系统论述纳米、介观和MEMS/NEMS力学的学术专著,内容包含国际上该领域的热点和难点问题,选题独特、新颖.该书获得"纳米科学与技术"丛书多位副主编、编委的推荐,列入了国家出版基金项目"纳米科学与技术"丛书.     

探述联系实际的实验教学与新实现办法

联系实际是发展的重要要求,在大学实验教学中联系实际对于学生的成长有着不可替代的作用。怎么联系实际,以什么方式联系实际,一直是大学教育探索的课题。文中针对大学实验教学的实际情况阐述了联系实际对学生的激励,分析了现有大学联系实际的课程体制以及大学中联系实际的发展与矛盾。在此基础上,探述了学校为满足大学生联系社会实际进行电子科学技术运用的内生需求,并提出了一些改进措施与可行的实现方法。     

数学与计算科学学院简介

正数学与计算科学学院有教职工41名,其中教授6名、副高职称教师15名,博士3名,硕士24名,在读博士生7名,硕士、博士学位的教师占专任教师总数的比例近90%;湖南省新世纪121人才工程人选1人,省级青年骨干教师7人,常德市十百千人才工程人选1人,校学术与学科建设委员会委员1人,校级学科带头人1人,校级师德标兵1人。学院已形成一支以中青年教师为骨干的结构合理的师资队伍。学院现有数学与应用数学、信息与计     

实践课程应用PCK的有效教学研究

为了更好地开展《科技创新训练》实践课程教学,提升课堂教学效果,针对科技创新训练课程的选修学生年级、专业和学习起点不同,该文探讨和应用学科教学知识（PCK）,确立了实践教师的有效教学个人标准,通过围绕课堂教学进行＂课堂教学决策＂与＂有效教学研究＂两大实践活动,完善教师学科教学知识,用实例分析了应用PCK帮助教师认知有效教学个人标准和构建学科教学知识的方法,研究表明PCK能够有效提升教师课堂教学决策能力和教学研究水平。     

《科技导报》征稿

正卷首语自2004年第8期起,《科技导报》每期邀请1位院士撰写1篇寄语性文章。"卷首语"栏目诚邀中国科学院院士、中国工程院院士就重大科技现象或事件、学科发展趋势、科学研究热点和前沿问题等,撰文发表评论、见解或意见。全文约2200字,同时提供作者学术简历、工作照、签名电子文档、电子信箱。封面文章《科技导报》每期遴选1篇优秀研究论文作为封面文章,期刊封面将采用与该论文报道的研究结果相关的图片,并在"封面图片说明"中介绍该研究成果及学科方向的研究