构建和谐社会与教育优先发展

构建社会主义和谐社会,反映了建设富强民主文明和谐的社会主义国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望。教育是构建社会主义和谐社会的重要基石,是提高人民科学文化素质和思想道德素质的基本途径。因此,构建和谐社会,教育必须优先发展。教育优先发展,必须保障教育公平,保障教育经费的投入,必须提高师资特别是农村教师水平,必须加强教育教学的管理。     

企业薪酬管理的几个误区

本文分析了企业薪酬管理方面的几个误区,并在促进资源整合,提高员工积极性、提高工作效率等方面提出了合理化建议。     

浅析我国房地产税收制度改革的价值取向

党的十七届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》,从全局和战略的高度,对＂十二五＂时期加快财税体制改革提出了明确要求。因此,＂十二五＂期间围绕房地产市场所凸显出的各种矛盾与问题,就房地产税收制度进行改革将会是整个财税体制改革的重要内容。针对我国房地产税收体制存问题,结合效率与公平的价值取向,提出自己的对房地产税收制度改革的几点建议,希望对房地产税制改革尽微薄之力。     

论社会公平保障系统观

社会公平保障系统是由权利公平、机会公平和规则公平三个要素相互作用构成的有机整体,并且每个要素自身又成为一个子系统,分别有三个要素构成。这些要素以及子系统要素间的相互联系、相互作用构成了社会公平保障系统。社会公平保障系统具有整体性、有机性、动态性和目的性等特点,建立和完善社会公平保障系统需要树立社会公平的整体性观念、完善制度机制建设、实现社会公平的协调发展以及加强政府的统筹兼顾工作。     

印度高等教育的发展探究

独立后的印度在高等教育领域虽然历经曲折,但在教育制度的完善、世界著名高校的创建以及国际性人才的培训等方面吸引着世人的注意。另外,印度又以其独特的优势吸引着世界各地的留学生,特别是广大发展中国家的留学生。印度以政府为主导全社会共同参与的高教发展模式值得其他各国尤其是广大发展中国家的思考与借鉴。     

中学教师职业倦怠与组织公平的相关研究

目的：了解中学教师职业倦怠与组织公平的关系，为教师职业倦怠的组织因素的研究提供参考。方法：采用职业倦怠量表、组织公平量表对390名中学教师进行调查。结论：中学教师的职业倦怠程度在整体上并不严重；组织公平性与教师职业倦怠呈显著负相关；建议：加强职业道德修养，弘扬爱岗敬业精神；学校实行民主管理，教师积极参与学校决策。     

也谈教育公平

通过对教育公平概念的界定,在阐述了我国教育发展中比较突出的不公平现象的基础上,提出了教育公平作为一种道德要求,从本质上讲,具有非强制性特点,但必要的时候,作为实现教育公平的重要主体的国家也应采取其他措施,以相对的强制性来保证教育公平的实现。     

薪酬设计:效率与公平的权衡

阐述了薪酬设计的两个要求:效率与公平。效率的薪酬体现为为组织实现战略目标所提供的支持,具体从吸引关键人才、奖励关键技能、激励关键行为三个方面做出阐述;公平的薪酬要在内部公平与外部公平间权衡。是采用外部公平导向型的薪酬策略还是内部公平导向型的薪酬策略取决于不同的组织特征。     

一种防滥用的可验证承诺签名

利用双线性对构造了一种新的可验证承诺签名方案。该方案可以用来实现著名的 BLS签名的公平交换。在Random Oracle模型和Co-Diffie-Hellman 假设下，我们证明了这种方案的安全性。另外，该方案可以防止非法用户的滥用。它需要一种Diffie-Hellman假设的新变型。     

席位分配问题的方法论基础

阐明了理想化方法的本质，从理想化方法出发导出了最大熵人而奠定了最大熵原理的理论基础。对席位分配问题的若干处理方案进行方法论分析后，证明必须抛弃以 “公平度”作为席位分配原则的方案，采用以理想方法为基础的分配方案－最大熵法。