福建农村小学教师教育游戏应用调查与分析

教育游戏与教学的关系．是目前全球教育技术新的研究方向．将电脑游戏应用于小学教学课程中,不仅可以吸引学生,同时对于孩子智力的开发及协作性锻炼都有很好的帮助．在这个大的研究环境下,从教师教学的角度入手,针对福建省农村小学教育游戏应用的现状进行调查,给出相应分析结果和建议．     

淋巴瘤病理图像中R-S细胞的自动提取

介绍一种淋巴瘤病理图像中R-S细胞自动提取的方法．针对淋巴瘤病理图像中组织灰度分布的特点,采用循环分解和类别方差思想的混合自动分割算法分割病理图像;提出一个基于目标形态、灰度纹理和空间相关性等特征的识别模型,提取R-S细胞．实验结果表明,该方法速度快,能准确地识别提取淋巴瘤病理图像中的R-S细胞,有助于病理医生研究诊断。     

浅谈基于普罗米休斯平台中小学互动课堂教学

为了克服课堂教学中的师生关系交流阻隔的现象,让学生真正成为课堂的主人,提出基于普罗米休斯先进的科学技术平台作为教学辅助工具,简单研究中小学的互动课堂教学的意义及其魅力.     

数学方法在儿童科学探究中的运用

数学方法是科学探究的重要工具,在科学发现与认识中起着重要作用。以适宜于儿童的方式将数学方法中的数量化方法、数形结合和建模思想方法运用于儿童的科学探究,有利于儿童从多侧面对问题展开探究,不断优化儿童科学探究过程的＂教＂与＂学＂,帮助儿童更为科学、理性地探究和认识自然,有益于培养儿童科学的思维与探究方法、实事求是的科学态度,有效提高儿童科学探究的品质。     

电磁推迟相互作用和非线性光学过程的时间反演对称性破坏

在文献[1]中,通过量子力学的计算证明,考虑到电磁推迟相互作用后,光的高阶受激辐射与吸收过程存在时间反演对称性破坏.在此基础上,本文进一步讨论光学倍频、和频、差频过程,光学双稳态过程,光学自聚焦和自发散过程,光回波现象,以及光的自变透明和自变吸收等非线性光学过程中存在的时间反演对称性破坏现象.     

中小学心理教育师资队伍建设的思考与建议——基于福建省371名中小学校长、班主任、心理教师的调查分析

学校心理健康教育的专业性、综合性、实践性较强,对从业者的专业素养的要求较高.然而,基于371名中小学校长、班主任、心理教师的调查显示,当前福建省中小学心理健康教育师资队伍建设存在着教师数量不足,专业化水平和程度不够;培训体系不够健全,培训实效性不显著;对心理教师的角色定位不明确;相关政策法规不完善,政策支持不足等问题.为此,建议加强对学校心理健康教育的政策支持,建立系统的师资培养、培训计划,建立系统的专业资格评价标准.     

领导班子建设上的系统观念

系统是普遍存在的客观事物，整个世界就是系统的集合。领导班子是一个整体，也是一个系统。运用系统的整体性、结构性、层次性和开放性原理，对如何加强领导班子建设进行阐述。     

合唱团合唱作品选择与编配的研究

主要通过作者亲身实践非艺术院校学生合唱团的经历,提出了选择合唱作品与编配合唱作品是合唱团队快速成长的重要捷径,从理论与实际操作中较系统地对合唱作品的选择与编配做了具体的论述,并提出自己独到的见解。     

软土地基土钉墙加固方法分析

针对软土地基土钉墙的局限性,本文阐述了锚索(杆)抗滑桩加固机理,结合工程实例对该加固形式进行计算分析,监测结果表明其具有很好的可靠性和实用性.     

针刀治疗神经根型颈椎病的电生理变化

目的:观察针刀治疗神经根型颈椎病前后电生理指标变化,探讨针刀治疗神经根型颈椎病的可行性和有效性。方法:①选择2002—08/2004-03南京军区福州总医院痛症科就诊的神经根型颈椎病患者10例,男5例,女5例:年龄4l￣63岁。均对治疗方案及检测项目知情同意。②选用针刀,按针刀疗法的四部进针法,松解、剥离,如有结节需切开剥离,再加推拿治疗。③应用意大利百肚司生产的ESAOTE肌电图/诱发电位仪检测患者神经。④计量资料差异比较采用检验。结果:神经根颈颈椎病患者10例均进入结果分析。结论:针刀治疗可改善神经根型颈椎病患者电生理检查结果,是—种进行的确实有效的方法。