首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   832篇
  免费   13篇
  国内免费   50篇
系统科学   13篇
丛书文集   38篇
教育与普及   35篇
理论与方法论   5篇
现状及发展   8篇
综合类   796篇
  2024年   5篇
  2023年   14篇
  2022年   10篇
  2021年   16篇
  2020年   5篇
  2019年   20篇
  2018年   12篇
  2017年   6篇
  2016年   9篇
  2015年   17篇
  2014年   55篇
  2013年   23篇
  2012年   27篇
  2011年   29篇
  2010年   42篇
  2009年   46篇
  2008年   48篇
  2007年   47篇
  2006年   33篇
  2005年   24篇
  2004年   24篇
  2003年   31篇
  2002年   25篇
  2001年   20篇
  2000年   38篇
  1999年   24篇
  1998年   15篇
  1997年   26篇
  1996年   21篇
  1995年   19篇
  1994年   26篇
  1993年   17篇
  1992年   8篇
  1991年   16篇
  1990年   18篇
  1989年   13篇
  1988年   10篇
  1987年   4篇
  1986年   5篇
  1985年   3篇
  1984年   4篇
  1983年   10篇
  1982年   4篇
  1981年   5篇
  1980年   2篇
  1979年   3篇
  1978年   4篇
  1964年   6篇
  1963年   2篇
  1959年   2篇
排序方式: 共有895条查询结果,搜索用时 234 毫秒
81.
基于样图的纹理合成技术是近几年发展起来的一种新的纹理生成技术,本文对几种TSFS经典算法的合成原理和特点进行了详细分析和比较分类,并总结出它们的优缺点,为进一步研究发展纹理合成技术找出方向。  相似文献   
82.
利用模糊数学方法及神经网络理论建立了混合联接算子γ-模型,给出了一个应用实例,为在实际中所遇到的高阶、大滞后、不确定性控制问题提供了一种可行的解决方案。  相似文献   
83.
为了界定城市道路交叉口混合交通流中机动车与非机动车冲突(简称机非冲突)区域,应用摄影测量原理建立非机动车实际坐标与图像坐标之间的转换关系.通过视频采集和人工调查的方法,选定4个已知标定点,获得其实际坐标和对应的图像坐标,从而求解转换矩阵中的8个未知参数.通过若干个连续的非机动车图像坐标求解出其对应的实际坐标,所有实际坐标描绘在交叉口区域,将非机动车较为集中的区域界定为非机动车行驶区域,该区域与机动车行驶区域的交叉部分则为机非冲突区域.由于该方法所需的数据具有非接触调查的特点,研究结果较为精确,因此可推广至交通工程其他研究领域.  相似文献   
84.
该文用Laplace变换方法,对受内压的弹-粘弹性材料的厚壁圆筒平面应变问题进行了分析,通过Laplace反演得到应力和位移解。当材料无粘性时,则退化到问题的理想塑性解。  相似文献   
85.
86.
87.
如何用好的制度选人,是加强各级领导班子建设的重要保证,结合西方文官制度对我国的借鉴,从完善领导职务公务员推荐责任制等方面进行深入探讨,对于完善我国领导职务公务员选拔任用制度具有深远的现实意义。  相似文献   
88.
分布式高可靠性星载计算机系统研究与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文主要研究了分布式并行星载计算机系统容错机制的设计、实现。以嵌入式实时操作系统RTEMS为基础进行了节点失效容错、启动路径容错、载荷失效容错研究。  相似文献   
89.
文章根据笔者自己的工作经验及一些设想,从4个阶段分别谈论了业主方在工程造价管理中的作用和应注意的问题.  相似文献   
90.
毛泽东教学改革思想 ,是毛泽东教育思想的重要组成部分 ,是毛泽东基于培养“德育、智育、体育几个方面都得到发展有社会主义觉悟的有文化的劳动者” ,针对教育教学中存在的问题 ,提出的一系列重要改革思想 :在教育内容改革方面 ,毛泽东主张德智体全面发展 ,加强学校思想政治教育 ,并提倡减少课程门数 ,以减轻学生的负担 ;在教学方法改革方面 ,毛泽东主张采用启发式教授法 ,注重学生分析问题、解决问题和创造能力的培养 ,倡导自学 ;在考试方法改革方面 ,毛泽东主张用题目公开 ,有些课程不一定考的灵活方式 ,鼓励学生的创见。同时 ,毛泽东提出“教育必须与生产劳动相结合” ,强调理论联系实际。毛泽东教学改革思想是科学的理论体系 ,具有立足于学生全面发展、注重学生个性和健全人格的培养、坚持群众路线等基本特征  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号