A位非化学计量比对铌酸钾钠陶瓷极化程度的影响

研究了A位非化学计量比对铌酸钾钠陶瓷极化程度的影响。采用固相反应法制备了0.96K0.5+xNa0.5+xNbO3-0.04LiSbO3系无铅压电陶瓷,通过建立钙钛矿结构的极化模型,研究了x取不同值时,外加电场、温度对陶瓷极化及压电性能的影响。研究结果表明:A位适当过量的铌酸钾钠陶瓷极化时,对温度和电场没有强烈依赖性,可以使极化足够充分,能有效提高铌酸钾钠基陶瓷的压电性能;相反,A位不过量的铌酸钾钠陶瓷极化对温度和电场敏感,容易击穿,极化不充分,降低了铌酸钾钠基陶瓷的压电性能。     

论铝土矿床矿体边界的合理控制

总结了多年来山西省铝土矿勘查工作中在矿体边界控制方面存在的问题，提出了合理控制矿体剥蚀边界的建议     

中学生恋爱现象的心理学探析

近年来，中学生恋爱现象呈现普遍化、公开化、低龄化的趋势。这种趋势可归因为中学生所处青春期的生理、心理特征及他们成长的家庭、学校环境和开放型的社会环境。因此，从某种角度上说，中学生恋爱是一种正常的合乎人的心理发展规律的社会现象。对这一现象的认识应从人本主义的视角进行探析，并在正确认识基础上提出科学的人性化的应对策略。     

高等学校教学设备配置管理问题现状及对策思考

为使高校教学科研仪器设备发挥出最大的使用价值和投资效益，高校设备管理部门要综合考虑学校建设发展计划、新专业建设、专业设置和优势学科建设诸因素，把握住整体目标和大的投资方向、投资计划，并改革以往的设备管理办法，实现学校内部、以及校际间的资源共享，充分发挥仪器设备的利用率。     

中厚板翻钢机力学性能有限元分析

为研究翻钢机在翻转过程中悬梁臂与钢爪的应力场以及翻钢机的结构优化,利用ANSYS软件,建立了翻钢机悬臂梁及钢爪的三维模型。在结构分析中,模拟出翻钢机翻转过程中从0°到85°翻钢机梁与钢爪受力情况。结果表明:在悬梁臂与钢爪的连接处所受应力最大,在0°时翻钢机悬臂梁及钢爪连接处所受最大应力为229 MPa,85°时为1.86 MPa,均满足弹性要求;优化了翻钢机模型,悬臂梁与钢爪连接处的直角用倒角代替,梁下方用具有斜度的面代替直面,减少用料,优化后的模型依然满足弹性要求。     

钙离子对S100A1蛋白聚合形式的影响

S100A1是钙结合蛋白家族S100亚家族中一个小分子量的酸性蛋白．研究S100A1蛋白分子在溶液中的构象均一性随不同钙高于浓度的变化规律，发现钙离子浓度的提高促使S100A1蛋白的寡聚化，稳定蛋白质分子的构象。     

浅谈当代教师应具备的素质

教师素质是指教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果并对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。它包括思想政治素质、道德品行素质、科学文化素质、能力素质及心理素质等。在当今时代条件下，教师素质被赋予了鲜明的时代特征，即挑战性、开放性、前瞻性和多类型性。要提高教师素质，除了组织教师培训之外，教师还要参加各种教育科研活动。     

细化母相奥氏体组织的研究

在Gleeble 1500热模拟机上以SS400钢为研究对象,采用冷加工+α→γ逆相变等实验工艺,研究了此变形工艺对奥氏体再结晶行为的影响以及细化母相奥氏体晶粒的方法.结果表明,由于低温大变形及快速升温同时有铁素体基体的回复、再结晶或奥氏体相变这三个相互竞争的过程发生,可得到晶粒尺寸为10-12 μm的奥氏体晶粒.     

传递矩阵方法与矩形势垒的量子隧穿

利用传递矩阵方法精确计算了一维定态薛定谔方程,求解出电子穿过矩形势垒的透射系数,进一步研究了该透射系数与有效质量和矩形势垒参数的关系。数值计算结果表明,有效质量和矩形势垒参数对透射系数的影响同等重要。     

新型师生关系的探索

师生关系是指教师与学生在长期的教育教学过程中形成的相互关系,是学校中最基本的一种人际关系,它不仅影响学生的心理,品德和个性的发展．也直接影响着教育教学的效果,最终决定着教育目标能否落实。传统师生关系忽视学生的个性与独立性,与素质教育的要求格格不入．师生关系出现紧张甚至恶化。新型的师生关系是在师生人格平等,相互尊重的基础上建立起来的一种强调用真心去建构的和谐的师生关系。蕴藏着巨大的教育亲和力,甚至可以改变教育。