从认同到建构--当代学习模式的转换

学习模式与教育方式相辅相成,密不可分.工具性教育导致了一味灌输的接受认同式学习模式,它不能适应新世纪人类及社会发展的需要.新的历史条件下,必须改变以往单纯的文化占有式思维,形成一种以文化批判与生成为机制的建构性学习模式.这才是当代学习理论探究中必须首先解决的问题.     

薄层光谱电化学方法研究Ag(Ⅲ)络合离子的阴极还原

本文用薄层光谱电化学技术研究了 Ag(IO_6)_2~(7-)在金微栅电极上阴极还原的机理,认为 Ag(Ⅲ)首先转移两个电子还原至 Ag(Ⅰ),然后 Ag(Ⅰ)继续还原至 Ag(0)。测定了不同 PH 条件下 Ag(Ⅲ)/Ag(Ⅰ)的 E~(0′),给出了 E~(0′)与 PH 的关系式,并由此得到了在碱性介质中 Ag(Ⅲ)/Ag(Ⅰ)的标准电极电势E~0=0.407V(VS.SCE)。     

数学语言教学初探

语言是思维的工具，思维离不开语言，数学思维的工具，即数学语言，现代数学教育观点认为：数学教学其实质就是数学思维活动的教学，人某种意义上讲，也即数学语言的教学。     

有负顾客到达的M/M/c/N可修排队模型

研究了具有负顾客到达的M/M/c/N排队模型,其中负顾客到达抵消一个正在服务的正顾客,系统中多个服务台都可能发生故障且可修.通过矩阵分块的迭代解法求出了稳态概率的精确解,得到系统的一些稳态排队指标和稳态故障频度、可用度等可靠性指标.在此基础上利用MATLAB通过数值算例,考察了系统某些参数对系统平均顾客数和稳态可用度的影响.     

线路板废弃污泥资源化无害化处理新工艺

阐述了广东省惠州市惠州大亚湾惠绿环保服务有限公司开发的一套完整的线路板厂废弃污泥资源化、无害化的处理工艺,这套工艺采用酸浸和氨浸相结合的方法,成功的解决了主金属和其他金属有效分离这一关键技术难题,克服了原有工艺的缺陷,达到了理想的分离效果,具有处理成本低、处理量大、回收率高、产品质量好、没有二次污染等特点.     

学习科学发展观深化高校办公室工作

高等学校肩负着人才培养、科学研究、服务社会的重任,作为学校综合办事机构的办公室,必须按照科学发展观的要求,加强办公室管理,打造优秀团队,充分发挥办公室的各项职能,确保组织目标的落实。     

两类加权空间之间的积分型算子

设00.利用符号函数φ和映射的函数论性质,主要给出广义加权Bloch空间与Flog(p,q,s)空间之间的积分型算子Cφ的有界性和紧性的充分必要条件.     

在数学教学中培养学生的创新精神提高学生创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，是智力因素和非智力因素相互激发、相互驱动辨证推进、螺旋上升的过程。而数学教育的任务是既把数学知识传授给学生，又培养其创新精神，同时又使学生树立正确的教育观。那么如何在数学课中培养学生的创新品质呢？我认为应从以下几个方面去做：     

由一个重要极限引发的问题

将是否可以用洛比达(L’Hospltal)法则求解极限limx→0 sinx/x的问题。归结为导数公式(sinx)’=cosx是否必须利用limx→0 sinx/x=1这一结果才能得到.给出了另一种推导三角函数导数公式的方法．     

B~α空间与Q_(log)~β空间之间的复合算子

主要给出Bα空间与Qlogβ空间之间的复合算子的有界和紧的充分必要条件,其中α>0,β>0.另外也给出了BMOA空间与Blog空间之间的加权复合算子有界的充分必要条件.