首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   53篇
  免费   1篇
丛书文集   9篇
理论与方法论   1篇
综合类   44篇
  2024年   1篇
  2023年   2篇
  2019年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2014年   3篇
  2013年   3篇
  2012年   2篇
  2011年   5篇
  2010年   3篇
  2009年   8篇
  2008年   9篇
  2007年   1篇
  2006年   1篇
  2005年   1篇
  2004年   2篇
  2003年   2篇
  2002年   1篇
  1999年   2篇
  1997年   1篇
  1996年   1篇
  1994年   1篇
  1992年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有54条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
发酵过程温度控制PID-P参数的模糊自校正   总被引:4,自引:0,他引:4  
阐述了发酵控制系统及对象特性设计了下位机控制算法,实现了罐温控制。在基本PID控制的基础上,论述了模糊算法设计,由控制规则生成单元生成控制规则,并离线计算其模糊控制查询表,最后在分析温的基础上,对PID-P参数进行模糊自校正。  相似文献   
42.
为分析雨雾天气情况下不同灯光穿透效果对行车安全的影响程度,首先对大样本被试进行问卷调查,获取被试对雨雾天气情况下开启灯光的选择结果。其次,利用雷达和音频、视频监测系统搭建了试验车,在高速公路环境下对10名被试进行了雨雾天气下不同灯光穿透效果的真实试验。数据分析结果表明:驾驶人在问卷调查过程中表现出了较高的安全意识,97.4%的被调查者认为需要开启雾灯或者双闪警示灯,而实际道路测试结果中只有9.8%的人开启雾灯、12.1%的人开启双闪警示灯。雨雾状态下,雾灯、双闪警示灯、尾灯和不开启灯光4种状态下的车辆能见度平均值分别为171.6 m、158.1 m、137.6 m和124.8 m,双闪警示灯的穿透效果要比雾灯差。  相似文献   
43.
44.
通过对传统教学与多媒体辅助教学有机整合的全面探索,提出一种全新的大学物理教学模式--传统教学与多媒体教学的整合模式,以适应高校培养高素质人才需要.  相似文献   
45.
就农科大学物理实验中不确定度的评定方法进行了探讨,强调不确定度评定时应注意的问题,并结合具体的实验给出不确定度评定的方法。  相似文献   
46.
大学物理设计性实验教学体系的构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
设计性实验在大学物理实验教学中的比重逐渐增大,从构建原则、课程结构设置及安排、教学过程、教学方法、教学手段和教学评价等方面,阐述大学物理设计性实验教学体系的构建过程.该体系的建立尊重学生的认知规律,实现教学资源的优化配置,实践中教学效果良好.  相似文献   
47.
研究对职业中学、普通中学、重点中学的 86名离异家庭子女的心理健康状况进行了测查 ,并作比较研究。从总体上看 ,三类中学的离异家庭子女在学习焦虑、冲动倾向、说谎量表上存在显著性学校类别差异 ;男生与女生在学习焦虑、孤独倾向两个分量表上达到较显著性性别差异 ;学校与性别交互效应并无显著性差异 ,学校主效应差异显著  相似文献   
48.
针对传统体绘制算法采样效率低,内存消耗大,绘制速度慢等缺点,提出了基于线性八叉树的光线投射算法并用于真实云图可视化。该方法首先通过线性八叉树对传统光线投射算法和存储进行优化加速,并结合Blinn-Phong光照模型增强每个体素的色彩渲染;然后采用合成公式求累积像素值。利用明暗计算的效果显示云的边界面,最终实现云数据的可视化。实验仿真结果表明,该算法在增强绘制效果和加快绘制速度方面的有效性。  相似文献   
49.
简单动态递归神经网络在非线性系统辨识中的应用   总被引:2,自引:1,他引:1  
提出了用一种结构非常简单的动态递归神经网络(SRNN)辨识非线性系统的方法。该方法研究了在递归层不加权的网络简单拓扑结构,推导出SRNN的预报误差(RPE)学习算法,并对算法进行了补充和改进。仿真实验结果表明,这种网络需要调整的权系值少,且改进后的学习算法简单、辨识速度快、模型精度高,解决了一般动态递归网络因网络拓扑结构复杂造成的训练算法复杂、收敛速度慢的问题,可以实时应用。  相似文献   
50.
结合农业院校的特点,在大学物理教学中,采用分层次教学,确立以实验为主线的"双向式"教学模式.改革教学手段,拓展教学内容,开设系列选修课程等措施,使大学物理课程教学融知识传授、能力培养、素质教育于一体,适应了新世纪人才培养目标的要求,初步建立起具有农业院校特色的课程体系.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号