数控编程加工技术企业化的实训项目探索与实践

数控编程加工技术实训课程对提高学生的工程实践能力有着重要作用.将企业生产流程及生产检验标准与高校实训教学结合起来,提出企业化的数控编程加工技术实训教学模式,能够有效地提高课程实训教学效果,提升学生学习的积极性和主动性,同时也提高高校教师的工程职业能力和专业实践水平.     

文科类专业电工实训教学改革与实践

电工实训是普通高校开设的一门重要实践课程,实训中培养学生动手能力、工程实践能力和创新能力,提高学生综合素质.剖析了文科类专业学生电工实训的现状,指出实训中存在的问题,从教学内容、教学体系、教学模式、教学质量保障和教学考核等方面进行了教学改革与实践.教学实践表明,提高了文科类学生电工实训的积极性,改变了实训教师的教学理念和教学方法.     

酒店管理专业“校企合作,工学结合”课程实训教学实践与研究——以南宁职业技术学院酒店管理工学结合为例

"校企合作,工学结合"是高职高专院校有效推进人才培养的重要途径,酒店管理专业的学生通过到企业进行课程实训教学,实现了理论知识与实践相结合,技能学习与岗位实训相结合。通过工学结合的课程实训教学,提高了学生对企业及岗位的认知能力、适应能力,为后续专业课程的教学及顶岗实习打下良好基础。     

手工电弧焊学习领域任务驱动教学课程开发与实践

<正>近年来,内蒙古乌兰察布职业学院进行了一系列教学改革,在焊接技术专业课程建设中,以模拟生产性实训任务为载体,依照行动过程对教学内容进行了选取、补充及序化,将知识整合到实训任务中,使学生通过完成实训任务学到知识。实践证明,通过这一改革,学生的学习热情明显提高,取得了很好的效果。本文,笔者以该校焊接技术专业手工电弧焊课程为例,阐述以模拟生产性实训任务为载体的工作过程导向课程领域开发过程。一、以模拟生产性实训任务为载体重构课程手工电弧焊的工作岗位主要是电焊工和电焊检验工,相关     

面向学生就业的实训基地构建模式

为了提高实习效果,促进学生就业,建立了实训就业基地.通过公司、车间、班组三级培训考核,探讨了实训内容、组织协调办法、实训管理与考核方法,为进一步改革实习模式奠定了基础.实训过程大幅度提升了学生的实习效果与就业适应性,校企双赢是合作发展的动力,良好的组织协调和管理模式的建立是实训顺利进行与可持续发展的根本保证.     

机械零件测绘理论与实践一体化教学探析

本文探讨了机械零件测绘理论与实践一体化教学,希望可以提高中职学生的绘图水平和识图能力。文章介绍了机械类专业学生依托零件测绘实训教学,实践教学环节在职业教育方面起到不可或缺的作用,是学生提高本专业技能必须的手段和途径。在理论和实践教学中要精心地策划方案,把用思维构图作为纽带联系实训的知识点,严格遵循学习的规律,强化实践效果,才能有效提高实训的效果。     

基于CDIO模式下高职院校实验实训体系建设的探索与思考

根据CDIO工程教育模式,探索了高职院校实验实训体系建设,介绍了在创建实训平台,建设“双师型”队伍,实训课程教改等方面一系列的改革措施。实践证明,CDIO模式下的实验实训体系的建立与开展,使教学资源得到了充分利用,学生动手创新能力得到提升,培养了学生CDIO能力,进一步提升了CDIO的实际效果。     

融入工厂生产过程四阶段教学法

汽车拆装技能实训是汽车类专业的必修实践课程。本文在分析汽车拆装技能实训课程的教学现状的基础上提出了在教学过程中,融入工厂生产过程的四阶段教学法。融入工厂生产过程的四阶段教学法的创新设计提高了学生对汽车构造的理解程度和动手实践能力,取得了良好的教学效果。     

药品检测技术技能大赛对促进基础化学课程改革的研究

从完善课程体系中的技能考核、孵化课程体系中的创新创业项目等方面探讨了药品检测技术技能大赛对基础化学课程的启发,在此基础上编写活页式教材,建设虚拟仿真实训系统,开发与整合数字化资源,开展以学生为中心的翻转课堂和师徒制实验教学模式等方面的课程改革,将技能大赛的理念与成果运用到课程建设中来,把学生技能培养重点突出在操作技能和专业知识综合应用能力上,以促进学生专业技能和职业素养的提高.     

基于CDIO的网站开发技术课程教学研究与实践

针对网站开发技术课程特点和教学现状,引入CDIO工程教育模式,将项目贯穿于理论、实验和实训三个教学环节中.在教学中主要运用案例教学法和项目驱动教学法,提出了阶梯式实践教学体系和项目化实训环节,让学生"做中学",并给出基于能力考核的评价方式.实践表明,采用基于CDIO的教学模式能够有效激发学生的学习兴趣,学生的工程实践能力得到充分提高.     

基于Multisim 10和Keil C51的单片机仿真

针对传统单片机课程实验、实训教学中存在的不足,将Keil C51编译软件与Multisim 10仿真软件作为一种辅助教学手段引入到教学中.有效地解决了单片机理论知识抽象难懂、理解困难等问题,借助第3方软件的优势完成实践教学任务,可以提高单片机课程的教学效果,缩短系统开发周期,节省成本,激发学生的学习兴趣.     

高职高专办公自动化课程实训设计

在[教高2006(16号)]文件的指导下,要充分认识到高职高专院校的责任,要培养出适合生产建设发展需要,同时也能在服务和管理领域有所发挥的高技能专业人才.办公自动化课程作为提高大学生综合办公技能的一门专业课程,进行改革是很有必要的,强化学生的办公素养,以真实的企业和事业单位的办公情境为最基础的实训背景,遵循企业和事业单位办公自动化的工作流程,做出简单易学的实训方案,进行教学-实训一体化课程的设计是十分有利的,对于培养学生的综合办公素养具有重要作用.     

环境监测课程的改革与创新

为了适应新世纪环境监测科学发展的要求,满足创新型人才培养的需求,从教学方法、实验教学方式和实验内容、实习实训方式等方面对环境监测课程进行改革.通过教学改革使学生具备从事环境监测工作的能力和综合素质,激发学生的学习兴趣和积极性,提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力.     

C~(++)程序设计实验教学方法研究

针对信息与计算科学专业学生创新能力差及就业竞争力不足等问题,提出对C++程序设计课程的实验教学实施"启发——创新——实验"的教学方法,让学生在启发式教学中大胆尝试创新思路,在实验过程中更加灵活地掌握知识,逐步培养其主动学习、自主创新的能力,为后续的实践、实习和实训过程奠定基础.     

《数控加工编程》一体化教学的课程开发

《数控加工编程》是一门实践性强的理论课程,《数控机床操作实训》是实践课程,分二个学期开设,理论与实践脱节。结合学院的资源和学生的特点,对二门课程进行整合,对《数控加工编程》一体化教学进行了课程开发,从课程开发的原因、课程开发的前期工作、课程开发的实施三个方面进行阐述。     

项目实训教学在营销管理类课程中结合运用的探讨

随着市场竞争的加剧,企业营销适用型人才需求日益突出,但是本科教学实践训练在教学结构中的欠缺,使得学生难以很快适应企业对营销人才的现实用人需求。因此,项目实训教学与传统教学的结合能够让学生学以致用,熟练掌握运用各项营销管理类课程要求的技能技巧与营销实战方法,为企业营销提供创新人才奠定基础。     

维修电工实训教学方法的探讨与体会

维修电工实训课程是电类专业实践教学环节的重要组成部分,它具有应用性和实践性均很强的特点。在教学中应坚持理论联系实际的原则,调动学生的积极性、主动性是教学成功的重要环节。本文对采用怎样的教学方法来改善教学效果,提高教学质量进行了探讨。     

浅析高职院校财经类专业实训资源现状及解决措施

实训教学是高职院校培养学生实践动手能力和良好职业素养的重要手段,是当前职业教育的重要方面,本文通过对高职财经类专业实训条件的现状及原因进行分析,诊断在实训教学中存在的诸多问题,进而针对现状与不足提出解决措施,以期达到改善实训条件和提高实训效果的目的。     

基于信号链下的模拟电子技术课程改革

在分析现有机电一体化专业模拟电子技术课程教学的基础上,基于模拟信号链这一线索,围绕传感器调理电路,精简原有课程理论知识体系,增加仿真与实训电路内容。这不仅加强了对学生工程实践能力的培养,而且在课程中融入智能制造的概念,使得课程教学效果大为改观。     

工科院校实训课程改革的理论与探索

我国经济社会的快速发展要求工科院校培养更多的实用型、技术性人才,显然,实训课程是达到这一目标的关键环节。从目前状况来看,部分高校的实训课程存在着随意性较大、师资水平较低、教学质量不高等问题。因此,工科院校的实训课程应以"实用"为导向,从面向社会需要、创新课程要素、加强实际操作、承接实际项目、优化教学手段等方面进行系统的课程改革。