“模拟电路”教学效果的调查分析及其对策研究

对“模拟电路基础“课程的教学进行了问卷调查,并在问卷调查和分析的基础上,结合“模拟电路“课程的特点,提出了提高课堂教学效果的对策。     

《电子CAD》课程实践教学探索与研究

电子CAD是一门计算机辅助设计课程,使用计算机来完成电子线路的设计过程。目前职业院校使用的版本为Protel DXP 2004,是一款电子电路设计自动化软件,包括电路原理图的编辑、印制板设计,电路功能仿真等,是一门操作性很强的课程。本文介绍如何将任务驱动法应用于课程实践教学,对电子CAD课程实践教学提出一些改革方法。     

Proteus在单片机教学中的应用研究

通过分析传统单片机课程教学中存在的问题，介绍了应用仿真软件Proteus辅助单片机课程教学的优势，并基于Proteus的大屏幕电子广告屏电路的设计与仿真实现，充分展示了在教学中引入Proteus的实用价值，并指出仿真的结果需应用于实际电路才能真正锻炼学生的软硬件综合开发能力。     

模拟电路课程教学改革的探索

根据模拟电路课程的教学实践，在教学内容，教学方法等方面提出了相应的改革建议，以促进教学质量的提高。     

《微机原理及应用技术》课程教学改革探讨

<微机原理及应用技术>是电子电气信息类高职专业教学的一门重要的主干课程,也是机械、机电类等其它许多非电类专业的一门专业基础课.我校的微机原理课程是以MCS-51单片机为基础,详细介绍单片机的硬件结构、软件设计方法及常用的接口电路等相关内容.但从微机课程教学的现状来看,由于概念多且抽象难懂,所涉及的硬件知识较多,加上教学思路、教材及教学方法欠佳,使这门课程的教学工作出现了许多问题,学生也普遍反映抽象难懂难以掌握.因此,必须对这门课程进行改革以适应高职教育的需要.     

电工学中模拟电子的电路分析

从电工学的学科特点出发,通过具体案例阐述了电工学教学中运用电路理论分析模拟电子中的放大电路.提高了学生对课程的兴趣,增强学生对知识的理解程度,收到了较好的教学效果.     

《微机原理及应用技术》课程教学改革探讨

《微机原理及应用技术》是电子电气信息类高职专业教学的一门重要的主干课程，也是机械、机电类等其它许多非电类专业的一门专业基础课。我校的微机原理课程是以MCS-51单片机为基础，详细介绍单片机的硬件结构、软件设计方法及常用的接口电路等相关内容。但从微机课程教学的现状来看，由于概念多且抽象难懂，所涉及的硬件知识较多，加上教学思路、教材及教学方法欠佳，使这门课程的教学工作出现了许多问题，学生也普遍反映抽象难懂难以掌握。因此，必须对这门课程进行改革以适应高职教育的需要。     

“模拟电子技术基础”课三个主要教学难点分析

“模拟电子技术基础”（以下简称“模拟”）作为整个电子电路与系统的一门先修技术基础课对于电类各专业的学生来说是非常重要的一门电子技术方面入门性质的课程。然而，无论是学生学习还是教师讲授都有一定的难度。因此，教师在撰写讲稿、组织安排教学内容时要考虑运用恰当的教学技巧，才能取得比较满意的教学效果。笔者认为对于本门课程的讲授首先应该着重讲述“单元电路”’，所谓单元电路一般是指具有某一特定功能，至少含有1－2个三极管（或者场效应管）的小电路。教师对单元电路必须进行详尽透彻的分析，这种分析一定是力求从物理概念…     

数学方法在电路分析中的应用

介绍了电路分析方法中的相量法、谐波分析法.通过对这2种电路分析方法的探讨,阐述了某些电路分析方法的本质是数学方法在电路分析中的应用.     

电路与电子学课程研究型教学模式的探索

<正>近20年来,电子电路有了许多新的变化.学科的发展要求课程选材与框架体现学科发展动态,教学内容与工程实际相结合.本文在解读研究型教学模式的内涵基础上,探索电路与电子学课程研究型教学方法的人才培养模式.     

科教融通模式下电路分析教学改革

针对电路分析课程的传统教学模式与后续实际电路分析存在较大脱节的问题，按照“强化基础、突出实践”的教学要求，强调课程内外知识的融合．尤其在仿真实验教学内容与方法上进行了突破性的改革，引领学生熟悉从实际元件到其理想模型的建模过程，并通过探究类大作业，结合科研实际需求，指导学生进行合理的电路设计，促进了学生科研素质与创新能力的提升．     

电子技术《模拟电路》应用CAI课件教学效果分析

通过CAI课件在电子技术《模拟电路》课程教学中的应用实践。对教学效果进行了对比调查研究。并就CAI课件在课堂教学应用中值得探讨的问题进行了分析和讨论。     

专科"计算机应用及维修"课程教改的探索

“电路分析”和“模拟电子技术”是“计算机应用与维修”专业硬件基础课,课程设置的目的是为学生学习“计算机应用技术及维修”以及其它专业后续课程打基础。但是从这两门课程的教学内容来看,还不能满足要求,主要表现在两个方面：一是传统的教学重理论知识的掌握,轻应用能力的培养;二是随着电子技术的不断发展,新产品、新器件不断问世,传统教学内容已经不有满足时代发展的要求。因此必须打破原有的教学体系进行教学改革,使学生不仅掌握本专业所需要的基础知识,而且要让学生在综合应用能力方面得到提高,为学生今后从事计算机应用技…     

变频器的滤波电路设计

采用信号发生器模拟噪音和变频器信号,通过电压滤波电路和电流滤波电路,最后留下有效信号用于检测.这两个滤波电路由信号叠加电路、反相电路、一阶有源低通滤波电路和二阶有源低通滤波电路组成,其中运算放大器选择OP07芯片.电路中各个元件的参数,通过使用Multisim10软件进行仿真获得.然后制作出硬件电路进行实验调试,最终滤波电路能基本满足预期的滤波效果,且输出信号的滞后时间在允许的范围内.     

《电路分析》教材中增加输出电阻内容的若干考虑

输出电阻是电网络理论的一个重要参数,但目前《电路分析》教材中却没有明确指出该概念,更没有进行相关内容的阐述,使授课教师和学生对于电网络结构参数的认识不够系统和完整,也缺乏对于后续若干课程的理论支撑.为了解决这个问题,提出在《电路分析》教材中增加输出电阻相关内容以及若干基本原则,包括该内容的基本组成部分、该内容与其它已有内容的联系以及该内容的章节位置、相关例题的构造原则、课程思政等.     

《电路与电子技术》课程教学改革的探索与实践

本文分析了目前在电路与电子技术课程教学中存在的一些问题,对教学内容、教学方法的改革进行探索研究,从而激发学生的学习积极性,帮助学生建立完整的知识结构,提高学生的分析能力以及动手能力。     

自动控制原理实验教学内容体系创新研究与实践

以工程教育专业认证为背景,课程教学目标为指导,提出在自动控制原理课程的实验教学中采用基于课程教学目标渐进性的"被控对象数学建模-典型环节电路模拟-计算机辅助分析-计算机辅助设计-自动控制系统硬件实验"的系统化教学内容体系.对实验教学内容体系的创新进行了详细研究,实践表明,该教学内容体系在提高学生分析和解决控制领域基础问题的能力、实践能力和创新能力等方面具有有效性和积极作用.     

模拟电路课程教学改革探讨

<正>模拟电路是电子、通信专业的专业基础课,是一门实践性很强的课程.本课程的教学目的是让学生掌握电子技术的基本理论和方法,培养基本技能,具备初步的电子技术应用能力,为以后学习专业知识奠定基础.为了提高教学质量,改善教学     

EWB在电子技术教学中的应用

<正>电子技术课程的教学不仅要求学生掌握电路的基本原理和计算方法,更重要的是培养学生对电路的分析、设计和创新能力,因此如何将理论学习与实验教学无缝衔接一直是电子技术教学过程中需要着重解决的问题.EDA即电子设计自动化技术尤其是EWB软件的出现为较好的解决这个问题提供了可能。     

判断电路反馈类型的常用方法的等效性

在判断反馈电路的反馈类型方面,用框图判断直观易懂,但较复杂;实际判断时多用一种简单的经验判断方法.从基本的电路出发,通过电路的适当变形来证明这两种方法的等效性,从而也说明了经验的判断方法是正确的.