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| 手工电弧焊学习领域任务驱动教学课程开发与实践 | |
| 引用本文： | 高文顺.手工电弧焊学习领域任务驱动教学课程开发与实践[J].河南科技,2012(16):40. |
| 作者姓名： | 高文顺 |
| 作者单位： | 内蒙古乌兰察布职业学院教务处 |
| 摘 要： | <正>近年来,内蒙古乌兰察布职业学院进行了一系列教学改革,在焊接技术专业课程建设中,以模拟生产性实训任务为载体,依照行动过程对教学内容进行了选取、补充及序化,将知识整合到实训任务中,使学生通过完成实训任务学到知识。实践证明,通过这一改革,学生的学习热情明显提高,取得了很好的效果。本文,笔者以该校焊接技术专业手工电弧焊课程为例,阐述以模拟生产性实训任务为载体的工作过程导向课程领域开发过程。一、以模拟生产性实训任务为载体重构课程手工电弧焊的工作岗位主要是电焊工和电焊检验工,相关 |
| 关 键 词： | 手工电弧焊 实训 学习领域 生产性 技术专业 焊接加工 学生 课程建设 电焊工 教学改革 |
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