齐齐哈尔市居民体育健身消费的研究

采用问卷调查和数理统计等方法,对齐齐哈尔市居民体育健身消费的现状进行研究,并分析影响居民体育健身消费的因素.希望能够通过提高居民体育健身消费水平,来引导居民正确的体育健身意识,从而推动全民健身运动发展.     

黑龙江省农村体育公共服务体系的现状与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对黑龙江省不同经济发展水平的3个区域中8个市县的56个乡镇、224个行政村的农村体育公共服务情况进行调研.结果表明,黑龙江省农村体育公共服务体系已基本构成,近年发展速度较快,但仍然存在组织指导不规范,体育人力资源缺乏,场地设施有限,体育活动的组织数量不多等问题.建议各级政府要以关注民生为宗旨,切实履行体育公共服务职责,逐步完善农村体育公共服务体系;加大农村体育公共服务设施的建设力度,尽快形成覆盖城乡的体育公共设施网络;加强农村体育公共服务人力资源的培育,确保民族传统体育文化的传承与发展;加强全民健身的宣传和教育,引导农民提高参与健身的意识和自觉性.     

河南郑州居民体育消费现状的调查研究

通过对河南郑州市居民体育消费现状的调查,分析了郑州市民的体育消费观念、行为特点和消费支出结构状况,提出了全面提高居民的收入水平、加强体育设施建设、开发适宜的体育消费产品、利用现有体育资源,扩大民族体育消费市场等四项开发郑州市体育产业、促进全民健身计划全面实施的对策和建议。     

齐齐哈尔市社区老年体育健身服务现状及对策研究

采用文献资料法、实地调研法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等,对齐齐哈尔市社区老年体育健身服务现状进行调研.从社区老年体育健身的内容、场馆设施、健身形式、组织管理及存在的问题逐一进行分析,并对未来的发展方向提出可行性的对策和建议.     

体教融合的“冰球城市”“一校一品”冰球特色文化建设

特色校园体育文化建设彰显一所学校的灵魂、精神风貌和办学品味．以齐齐哈尔市冰球特色学校发展现状为研究对象，运用文献资料法、实地考察法、专家访谈法、问卷调查法等，对齐齐哈尔市北三区20所冰球特色学校体育文化建设进行调查分析．提出“冰球城市”“一校一品”冰球特色体育文化建设路径，即加强校园冰球师资队伍建设，完善场地设施，加强对公共场馆的利用率，建立青少年冰球赛事机制，推动普及性赛事开展，加大对冰球文化活动宣传等路径．旨在为“冰球城市”校园冰球更好的发展提供参考．     

新时期社区体育的发展与实施全民健身计划关系的研究

社区体育作为社区文化和社区服务的重要组成部分,具有广阔的发展前景,对全民健身计划的实施起着积极的促进作用,全民健身计划扎根在社区体育良好的大环境中,获得可持续的发展．这一研究将对建设小康社会,加强社区文化建设具有积极的现实意义．     

影响大学生体育锻炼习惯形成的学校因素分析

通过分析大学生体育锻炼现状与学校制约因素,认为影响因素主要有体育硬件设施、体育教学和体育氛围.基于此,提出高校要提高体育重视程度,科学推进体育设施建设;改革教学与考核机制,深入推进教学以学生需求为主;建立校内外联动机制,推动校园体育文化氛围的提升.     

现阶段我国全民健身运动现状与对策研究

文章运用文献资料法、访谈法、调查法,对我国全民健身运动的现状进行研究和比较,结果表明：目前我国全民健身运动开展中存在体育人口的年龄结构呈现＂两端高,中间低＂的特点、健身意识淡薄、政府的投入欠缺、体育指导员培养力度不够、负荷强度的控制等问题.提出加强对全民健身运动的宣传引导;以科学发展观为依据构建场地设施;扩大社会体育指导员队伍的建设;建立完善的社区体育组织管理体制等相应对策,从而为我国全民健身运动进一步开展起到重大指导性意义.     

对淮北市城市居民健康场地没施现状调查及对策研究

对淮北市住宅小区居民健身场地设施及影响因素等等情况进行综合调查研究。结果表明，淮北市社体育尚处于初步发展中，社区地设施匮乏，经费短缺，是制约开展全民健身体育活动发展的主要因素，为此，要全社会共同努力改善城市居民的健身环境和条件，为更好地开展全民健身活动提出相应措施对对策。     

齐齐哈尔市农村体育公共服务体系研究

以齐齐哈尔市部分地区乡镇、行政村、农民为研究对象,采用专家访谈法和分层分级随机抽样与简单直接随机抽样相结合的方法,对农村体育公共服务体系的现状进行调研.提出了健全农村体育组织服务体系,分工明确,建立长效机制;重视体育基础设施建设;发展农村体育要以乡镇为重点,村庄为主体,因地制宜地开展体育活动;加强对农村社会体育指导员的培养等对策.     

高校游泳教学的内容方法及其模式的研究

高校游泳教学必须从只传授游泳的竞技技术转变为传授游泳的健身知识,要合理引导、积极培养学生对学习游泳的强烈兴趣和积极态度,提高学生游泳健身的习惯和能力,鼓励学生不仅把游泳看成是大学体育的一门课程,而且选择为自己终身锻炼的运动项目.从这一观念出发,对高校游泳教学相应的内容、方法和模式进行了探索、改革.实践表明,新的教学方法适应全民健身及终身体育的要求,教学效果理想.     

海南9人排球文化特征与价值研究

采用文献资料法，访谈法，对9人排球在海南无论是城市还是乡村所表现的魅力进行研究．结果显示：9人排球在海南发展具有区域性、观赏性、集体性、娱乐性、竞技性、变通性、简便性等文化特征，以及具有增加体育人口、促进全民健身、丰富农村文化生活、丰富校园文化建设、推进体育产业发展和促进竞技排球发展等价值．     

大学体育教学中学生产生恐惧心理的原因及措施

大学体育教学中,学生在练习一些难度较大或有一定危险性的运动项目时,因身体素质、器材设施等各方面的差异,常出现焦虑、胆怯等恐惧心理,影响了体育教学的效果和质量。因此,消除和克服学生的心理恐惧,形成适宜的心理状态,对大学体育教学具有重要的意义。     

我国民族传统体育进入学校体育的探析

中华民族传统体育是中华民族传统文化的一个重要组成部分,也是世界体育文化中必不可少的一分子.学校体育作为发扬民族传统文化的突破口,扮演着重要的角色.本文在充分认识民族传统体育的特征和价值的基础上,阐述了民族传统体育进入学校体育的必要性及途径.     

对高校开展篮球三对三比赛的有利因素分析

根据三对三篮球赛的自身特点、条件和作用,易于得到广泛的发展.三人篮球运动的引入,有利于实施全民健身计划,也有利于高等学校篮球运动项目的普及和体育教学的开展.     

校园体育文化在大学生终身体育态度形成中的意义

学生终身体育态度由“知、情、意”三部分构成，本身受到众多因素的影响，其中学校的体育环境即校园体育文化具有重要影响力。校园体育文化包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个方面，分别对学生的体育认知、体育情感和体育意向发生重要作用。就要求我们在培养学生终身体育态度过程中，在重视体育课堂教学之外，还应重视体育场地设施建设、体育制度文件的制定、体育精神的提炼和体育活动的组织。     

学校体育与社区体育的互动研究

我国学校体育和社区体育在资金、场地、设施、人员参与等方面都存在不足之处。为了满足学校体育的发展和社区居民对体育休闲娱乐的需要，有必要在社区体育与学校体育之间建立互动机制，将学校体育纳入社区建设，借助学校的力量，大力推进社区体育的发展，并进行管理上的改革，使学校体育和社区体育之间资源互补、互动，共同发展。     

大学体育课程教学新模式的研究与实践

构建了“基础特色课+选项课+选修课+俱乐部”的大学体育课程教学新模式.教学实践表明,体育教学新模式形成了公共体育课教学的课内外一体化,充分调动了学生的学习兴趣,有利于发展学生的体质,优化了师资结构,教学质量明显提高.