全国计算机等级考试相关问题的研究初探

随着计算机技术在我国各个领域的推广和普及,越来越多的人开始学习计算机知识,并且许多用人部门已将具有一定的计算机知识与能力作为考核和录用工作人员的标准之一.因此,经教育部批准,决定举办全国计算机等级考试.笔者结合自己在河南工业大学的工作实践,探讨了组织全国计算机等级考试的相关问题.     

牵一发而动全局：考试调整引起的计算机基础教学深层转变

日前，全国计算机等级考试大纲对考试级别和体系进行了调整，这是计算机科学发展的结果。此项改革将对高职院校计算机基础课程教学产生很大的影响。计算机基础教学必须顺应形势，对教材、教学内容、教学方法手段等教学策略的深层次转变，使学生能够熟练运用计算机应用技能，来提高自己的学习效率，达到教学的最终目标。     

河北省全国计算机等级考试网上评卷的实践与思考

本文是河北省在2010年上半年全国计算机等级考试中实行网上评卷工作的总结与思考,针对计算机等级考试的特点,解决了在实际工作中发现的一些问题,研究在现有考试条件下,将不同类型的答题卡和纸质答卷图像扫描到评卷系统中进行评阅,并制定出一套符合河北省特点的网上评卷工作模式。最后根据计算机等级考试的特点和评卷教师的实际情况,提出了区域分布式网上评卷方式改革的思路和方法。     

浅析计算机的等级考试和基础教学

计算机已经与人们的工作和生活密不可分,计算机知识的重要性可想而知,计算机等级考试对基础教学的重要性目前已经得到大家认可。本文主要探讨了计算机等级考试和基础教学的关系、现状以及改进。     

三本院校计算机等级考试的现状及思考

本文针对三本院校的学生特点及目前计算机等级考试存在的问题,提出几种有效的教学建议,目的是帮助学生通过计算机等级考试,同时增强学生的动手能力。     

浅谈高职计算机基础教学与计算机等级考试的整合

计算机的能力在信息社会有着重要的地位,现代用人单位对学生的计算机能力也要求越来越高,计算机等级证书对毕业生起到了一定的衡量作用,所以越来越多的高校依据计算机考试内容设置了计算机基础教学课程,所以计算机考试对高职高专院校计算机基础教学也有着较大的影响。本文在分析计算机等级考试的积极作用和计算机基础教学存在的问题之后,提出了一些措施让两方面进行整合。     

全国计算机等级考试机考系统环境设置研究

本文针对当前全国计算机等级考试机考系统环境设置的问题,提出工作组模式和域模式两种解决方案,深刻剖析了两种解决方案的共同点及其区别,并详细给出了两种方案的解决办法.     

师范院校《计算机应用基础》教学改革的实践与研究

根据教育部新的“白皮书”精神,结合师范专业对于计算机技能的特别要求,从目前新生计算机知识起点的实际情况出发,对大学计算机教学进行了一系列的改革.以大学计算机精品课建设为主线,设计了师范院校大学计算机新的教学模式,把计算机教育贯串于整个大学教育.开发了相应的计算机辅助教学系统、计算机考试系统和功能齐全的“网络教学平台”等。     

计算机考试网络在线系统

本文介绍了采用服务器／浏览器模式的计算机网络考试系统的运行环境、系统组成、技术特点等内容，并说明了将计算机技术与网络技术应用于考试活动中的有效性和必要性。     

中职《计算机应用基础》无纸化考试系统的设计与实现

本文首先介绍了中职《计算机应用基础》无纸化考试系统结构设计要求,在此基础上,详细介绍了如何设计无纸化考试系统,以及如何实现中职《计算机应用基础》无纸化考试功能。抛砖引玉,希望能为所有课程采用无纸化考试模式提供例证。     

计算机等级考试CAI演示教学系统：计算机基础知识DOS版

本文设计了一个CAI演示教学系统，主要论述了软件的设计思想和实现过程，该系统是针对计算机等级考试基础知识中DOS部分而设计，程序设计充分体规模块化设计，结构化编程，易于系统维护，便于系统扩充等优点．     

LFI：一个智能化计算机辅助教学系统

本文介绍了一个因式分解问题的智能化计算机辅助教学系统－ＬＦＩ。该系统采用解释学习方法获取和求精领域知识，问题求解器对给定的代数式进行因式分解，并将求解过程教授给学生，本文指出将机器学习技术引入计算机辅助教学领域能够改善计算机辅助教学系统的性能。     

中国计算机应用软件人员水平考试第一次工作会议在穗召开

<正> 中国计算机应用软件人员水平考试第一次工作会议于1989年12月14日至16日在广州市举行,全国三十七个省、直辖市、自治区和计划单列市水平考试委员会和实施办以及澳门地区代表参加了会议。会议的目的是传达贯彻考试委员会第一次会议主要精神,总结今年的考试工作,并就有关水平考试的重要事项进行研究和讨论,部署1990年全国实行统一考试有关工作。     

VB程序设计课程教学方法探讨

VB程序设计作为一门可视化的高级编程语言,由于它的界面设计和程序语言与其他编程语言相比简单易懂,所以成为了许多高校非计算机专业学生的公共必修课程。同时,VB也被纳入全国计算机等级考试科目中。因此,学好这门课程是非常重要的。作为编程入门语言,VB程序设计的开发方法和涉及的概念都是全新的,同时它也具备了结构化程序设计枯燥和...     

以量化分析为基础的高校课程考试质量分析系统

依据教育统计学、教育测量学,运用计算机程序设计,有效实现了考试质量定量与定性分析的统一和成绩录入与考试质量分析在时间、空间上的统一,增强了考试质量分析的科学性。     

计算机实验室综合管理系统的设计

从内网管理、实名管理、监控功能、上机考试等方面对计算机实验室综合管理系统进行设计,为学校计算机实验室的教学与管理工作提供一个全面、安全、高效的整体解决方案.     

非计算机专业《计算机实验课》的教育学思考

1知识传授与技能培养之间的特殊关系高等学校的非计算机专业的《计算机实验课》，通常也和其他理工课程一样，实行着讲授与实验并行开课的体制，但此处知识传授与技能培养之间的关系具有特殊性，并由此导致计算机实验课具备下述特点．1．1教育内容的特点知识内容范围广泛，各部之间相对独立，理论高度以够用为准；技能项目品类丰富，各项之间平行并列，熟练程度要足以实用；知识与技能，互相渗透紧密交错，有时无法剥离，只能融为一体．1．2实验课的特殊性理论讲授中传授操作要领，操作技能培养中传授理论知识，因而使得实验课带有明显的‘…     

关于高等数学CAI的某些探讨

CAI教学是一个前景广阔的计算机的应用领域。本文从学习知识，培养技能两方面介绍了DAI在高等数学中的应用。     

VB程序设计课程教学方法探讨

<正>VB程序设计作为一门可视化的高级编程语言,由于它的界面设计和程序语言与其他编程语言相比简单易懂,所以成为了许多高校非计算机专业学生的公共必修课程。同时,VB也被纳入全国计算机等级考试科目中。因此,学好这门课程是非常重要的。作为编程入门语言,VB程序设计的开发方法和涉及的概念都是全新的,同时它也具备了结构化程序设计枯燥和乏味的特点。对于非计算机专业的学生来说,这是他们是第1次接触到编程语言,难免会觉得比较难以理解。因此,在教学中,如何充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生分析和解决问题以及独立编程的能力是讲授本课程的老师应该重点考虑的问题。     

普通高校计算机课程双语教学对比分析

概述了普通高校开展双语教学的必要性,从课程的选取、授课方式、考试方式等方面分析了对不同课程和不同教学对象双语教学的实施方法,并提出在计算机学科中进行双语教学的建议。