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高等师范教育是为了培养具有一定专业知识水平和实践教育技能的教师,培养教师的素质,必将影响到今后广大中学生的素质.所以,高等师范院校大学生的素质教育问题显得尤为重要.学生素质的培养是多方而的,化学实验课程是培养大学生素质的一个重要途径.化学是一门以实验为基础的科学,化学实验在化学教学中有着十分重要的地位.其中有机化学实验是师范院校化学专业的必修基础课,是培养学生操作能力、分析能力和科研能力的重要环节. 相似文献
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探索计算机文化基础实验教学的新模式 总被引:1,自引:1,他引:0
计算机文化基础是一门以实验教学为核心的课程,如何使学生利用有限的课内实验时间来快速提高计算机应用能力一直是教学中的难题.我们在教学实践中探索了以学生为中心的新的教学模式. 相似文献
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<正>物理化学课是化学各专业的一门重要基础课程。物理化学课程的学习需要将理论与实验相结合,才能使学生领会物理化学课程的精髓。物理化学实验是教育部规定独立开设的一门实验课程;是在无机化学实验、有机化学实验和分析化学实验课的基础上开设的最 相似文献
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植物生理学实验是一门实践性较强的课。作者在基本技能训练实验的基础上,增设了综合应用训练,以提高学生参与实验的主观能动性。 相似文献
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在师范院校生物专业教学中,生理学作为一门主要学科,在高年级开设.生理学是一门实验性很强的学科.为了真正达到实验课教学的效果和目的,增强学生发现、分析、综合和解决问题的能力,我们在生理学实验教学中初步尝试了“引导探索式”教学法.经过几年的实践,效果是良好的.1引导如何正确引导学生,培养学生发现问题、分析问题的能力是我们十分注意的问题.预习在实验课中占有重要地位,预习得好坏是一堂课能否顺利完成的关键.针对有些学生对实验课的重要性缺乏认识,不预习或只走马观花地看一眼实验指导,致使实验效果不理想的问题.… 相似文献
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多媒体技术是一门实践性很强的计算机专业必修课程.本文针对多媒体课程的特点和教学目标,将其实验划分为验证性、设计性、综合性三个层次,构建六个多媒体技术实验模块,并提出具体的实验项目和考核方案,在提高学生的理论和综合实践能力上取得了较好的效果. 相似文献
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观察是认识的起点.新颁布的化学教学大纲把对学生观察能力的培养放在4种能力培养之首,要求教师在教学过程中引导学生对各类实验现象、自然现象和环境进行全面细致的观察,并及时如实的记录观察结果,从而培养学生敏锐的观察力.化学是一门以实验为基础的学科,化学概念的形成总是建立在一定的实验基础之上,而实验必须通过观察才能获得结论.良好的观察能力既是实验能力的基础, 相似文献
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子技术基础分为模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电子技术基础实验、电子技术课程设计四门课。它是电类各专业一门十分重要的专业基础课和技术基础课。它处在基础课到专业课的一门过渡课程,学生在前期的基础课中接触的是理想模型、理想的计算,但从电子技术课程开始学生接触的是工程实践的训练。由于是从理想模型过渡到实际模型,学生学起来觉得困难很大,不易接受。由于它是电类专业课的基础,所以一旦熟练掌握了电子技术基础,后面的专业课尤其是计算机课程学起来会觉得得心应手,轻松容易。所以该课程在学生四年的学习期间既是转折… 相似文献
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关于有机化学实验教学改革的探讨 总被引:2,自引:1,他引:2
根据有机化学实验的教学特点,对有机化学实验教学内容、成绩评定体系进行了改革.极大地调动了学生学习的主动性,激发了学生深入研究问题的兴趣,培养了学生的创新能力,取得了较好的教学效果。 相似文献
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我们通过剖析(职前)教师数学知识的发展脉络和本质特征,发现职前教师的数学知识主要是在学科数学原理知识影响和作用下的教学内容知识,它具有经过职前教师反复实践、精致性加工和深刻理解学科知识和教学法知识才能凝练成的“知识包”特征。试验显示出:职前教师的教学内容知识的良好增长主要涉及理论基础、导师作用和教学实习等三个因素的有机结合。具体做法是:以他们所掌握的学科知识及思想方法为基础,在导师组(包括大学教师和中小学教师在内的三方力量)的有效指导下,开展间断性且历时较长的数学教学实践。 相似文献
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探讨问题教学法在有机化学实验教学中的运用,并通过它培养学生发现问题,分析问题和解决问题的能力,提高学生综合素质,以及实验课的教学质量. 相似文献
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基于虚拟现实技术的高校地理实验教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
针对当前高校地理实验教学存在的问题,提出基于虚拟现实技术的高校地理实验教学改革.通过地理实验整合教学、开放式的虚拟实验教学和基于网络的虚拟实验教学3种方式,进行地理实验改革.基于虚拟现实技术的高校地理实验教学改革,可以实现地理教学各分支学科实践教学的内容与形式整合,使学生在教学实验活动中更直观地了解和掌握地理知识,提高高校教育技术水平,改善实验环境,优化教学过程. 相似文献
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计算机组成原理课程的设计性实验 总被引:1,自引:0,他引:1
在计算机组成原理课程中设置了设计性实验,这种教学方法使学生容易接受,更好地发挥了学生的想象力,提高学生综合运用知识的能力,教学效果较好. 相似文献