以人为本的高校图书馆管理模式初探

主要阐述了高校图书馆实行人本管理的重要意义，并探讨了图书馆人本管理的具体内容，包括建立有效的管理机制、激励机制和沟通机制，更新服务模式，组建一支高效率的团队等。     

高校教师人本化管理的经济学研究

文章从经济学人力资本理论出发分析了高校教师的社会属性,指出了高校教师在高校发展中的根本性作用,从提倡教授治校、建立激励机制、加大教师资源的开发力度,实行对教师的开放式管理等方面提出了加强教师人本化管理的方法,对高校的发展意义重大。     

高校教师人本化管理的经济研究

文章从经济学人力资本理论出发分析了高校教师的社会属性,指出了高校教师在高校发展中的根本性作用,从提倡教授治校、建立激励机制、加大教师资源的开发力度,实行对教师的开放式管理等方面提出了加强教师人本化管理的方法,对高校的发展意义重大。     

科学发展观与多元智能理论在高校思想政治理论课教学中的应用

科学发展观是马克思主叉中国化的最新理论成果，是贯穿党的十七大报告的一条红线。在高校思想政治理论课教学中，坚持以科学发展观为统领，同时，借鉴多元智能理论，树立人本理念和多元化教学观，有利于引导教师创新教学模式，实现思想政治理论课育人功娣婶可持续发展。     

高校图书馆人本化管理与服务策略探析

图书馆管理与服务人本化是图书馆现代化的需要。阐述了人本管理的内涵及高校图书馆人本化管理与服务的原则，探讨了高校图书馆内部管理与读者服务的人本化策略。     

浅议高校图书馆的人本管理

阐述了知识经济时代,高校图书馆引入“以人为本”的管理理念,实施人本管理的必要性,针对目前高校图书馆管理工作中普遍存在的缺乏人本管理的现象,从建立参与化管理制度、健全培训制度、完善激励机制、营造和谐的人际关系等方面提出了高校图书馆实行人本管理的有效途径。     

浅谈高校图书馆人本管理

着重阐述了高校图书馆要适应新时期高校教育发展的要求，不断创新，以人为本，坚持以读者和图书馆馆员为本，吸收图书馆的主要读者——大学生参与和完善人本化管理．从而更好地为高校人本化教育服务。     

大学教学管理中人本化理念缺失及实现路径探讨

目前高校教学管理中人本化理念严重缺失，主要体现在管理观念上、管理制度上、管理队伍上等几个方面。更新理念，树立一个以师生发展为核心的现代教学管理理念；建立一个刚柔并济的以人为本的现代教学管理制度；打造一支理念先进，能力全面，富有创造性工作激情的管理队伍，是目前实现大学教学管理人本化的主要路径。     

浅论人本管理在现代企业的运用

随着经济的发展和时代的进步，全面理解人本管理的内涵，建立以人为本的管理工程和管理机制，已经成为现代企业获取成功的关键。介绍了人本管理思想的具体内涵，提出了现代企业实现人本管理的途径。     

师本教育中高校教师的全面发展

教师的发展是教育教学过程的核心问题，教师的成长与进步是学校管理的重要问题之一。高校如果要创建人本化校园，首先要以教师为本，即注重师本教育。采取各种有效措施促进教师的全面发展显得尤为重要，只有这样教师才能更好地做到以生为本。     

关于高校教师薪酬制度改革的思考

随着高校人事制度改革的不断深化,高校教师薪酬分配体系成了高校管理体制的重要改革内容。校内津贴制度的实施为改革带来了新的契机,但目前实施的校内津贴还存在一些问题和不足,因此如何调整和完善高校教师薪酬分配制度,强化竞争激励机制,是值得高校探讨和思考的问题。     

关于新建本科院校教师综合激励管理的探讨

激励理论在高等学校教育管理中广泛应用.建立合理有效的高校教师激励机制,充分调动教师的积极性.是高校教师管理部门的核心工作.文章在分析波特-劳勒综合型激励模式的基础上,从四个方面提出了健全高校教师激励机制的对策与建议.     

浅谈农业院校实验室安全管理体系的建立

安全管理是高等院校实验室管理工作的最重要内容之一。农科类实验室多面临化学、物理、生物类诸多危险因素,安全管理工作尤为重要。从完善实验室安全管理制度、明确安全职责、强化实验室安全意识、加强安全教育、加大安全设施投入及改善实验教学环境等方面着手,对实验室安全管理体系的构建进行探讨,并提出了在实际工作中构建实验室安全管理体系是实验室安全建设的关键。     

高校专兼职教师队伍建设问题与对策研究

部分高校继续教育理念淡薄,教学管理机制不完善,聘任制度不合理,因此,高校专兼职教师依然存在知识体系滞后、道德素养欠缺、综合教育能力不高和师资结构比例失调等问题。为了实现培养现代型、技能型、应用型、实用型高级人才的目标,推进高等教育与经济社会发展健康发展,必须采取有效对策。     

高校生活及其信用建设

高校是先进性道德的重要发源地,肩负着文明传承、人伦教化和科技创新的重要使命,高校师生的良好信用不仅是构建和谐校园的重要道德基础,同时也是扭转社会风气,引领大众向善的关键因素。学术和人才评价机制与人才聘用和晋升机制的不完善,社会不良风气的侵袭以及缺乏强有力的监管力量,是导致目前高校师生信用失范的主要原因。高校师生良好信用关系的产生与维系有赖于构建科学合理的人才评价指标体系,有赖于建设人才信用档案体系以及加强师生信用教育。     

后勤社会化条件下的高校法人制度研究

高校后勤社会化改革实质就是将后勤实体剥离，实现高校和高校后勤管理模式与运行机制的根本转变。高校法人制度是建立与市场经济社会相适用的现代高校制度的基础和核心。构建高校法人制度必须通过立法，明确政府、高校、教师与学生等各教育活动主体的权利与义务，特别是高校法人单位的办学自主权，并对高校的权责问题、治理结构问题和管理机制进行科学规范。     

高校编制管理问题的探讨

本文阐述了高校编制管理的目的、原则。在高校编制管理方法上,结合高校的特点,提出了宏观管理、分级管理、分类分系列管理、编制和工资额包干、企业化编制及编外人员管理等办法。为编制的管理科学化作了些探讨。     

论和谐高校的构建与和谐人格的塑造

阐明和谐高校的构建关键在于广大师生和谐人格的塑造,指出高校和谐人格的具体内涵应包括理解包容的态度及行为、公平公正的价值观及践行能力、诚信友爱的理念及履行、促进高校充满活力的创新及协调能力、维护高校和谐有序的完备知识结构及良好心理素质,提出和谐高校的构建应通过长效管理机制的有效建立,课余活动空间的广泛拓展、关注师生员工的身心健康和提升师生员工的人格境界等途径来实现。     

高校教师定量考核方法分析与考核信息系统的设计

结合考核实践对高校教师定量考核方法进行了分析,并阐述了利用计算机实现考核管理信息系统的设计思路.     

地方院校实践教学体系运行保障机制探讨

分析了高校实践性教学运行保障机制的现状,从全面地将实践性项目纳入人才培养方案之中、造就一批具有实践能力的教师队伍、实习、服务和就业基地一体化方式,推进校外实践教学基地建设、基于学生实习的创新性的工程训练中心建设、深化实验室管理体制和运行机制改革、全方位建立大学生学科竞赛保障激励机制、充分利用现代教学手段,强化实践教学管理和建立实践教学质量监控体系等方面对新形势下实践教学体系的运行保障机制进行了探索。