山东省高校田径运动队教练员现状分析

采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,研究了山东省高校田径运动队教练员的基本状况,以期为山东省高校田径教练员队伍的建设提供参考.     

锦州市高中田径课余训练状况调查与分析

本研究主要运用问卷调查等方法,对锦州市4所高中田径课余训练现状进行调查,通过分析得出了如下结论：学生的身体素质很好,但是绝大多数学生对技术的掌握不十分理想;田径队跳跃类和短跨类项目的水平在辽西地区处于领先水平,投掷类项目的水平处于中间水平,中长跑类项目处于靠前位置;教练员的综合素质有待提高;学校组织课余田径训练的主要目的是输送人才和提高学校的知名度;田径课余训练的时间比较少;田径课余训练对文化课学习有一定的影响。据此,本研究提出对锦州市高中田径课余训练的建议。     

制约陕西省各地市体校投掷运动员成绩的主要因素分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计等研究方法,对陕西省各地市体校田径投掷项目开展现状进行了调查,结果表明：多数体校开设投掷项目,但办学经费来源渠道狭窄;教练员的职称、学历结构较低;运动员选材科学化程度较低;运动成绩整体水平较低;运动员文化课学习较差;近三年运动员培养及输送情况不理想等因素制约着陕西省各地市体校投掷运动员的成绩。针对现状,提出相应的对策。     

新疆少数民族地区高校课余体育训练现状的调查

文章主要运用问卷调查等方法,对新疆23所普通高校课余体育训练的现状进行了调查,结果表明:新疆有86.96%高等院校设置了课余体育训练队,主要项目是以男子篮球、田径、男子足球、男子排球等;运动员来源主要以中学生为主。教练员学历大多为大学本科,职称以讲师为主,少数民族教练副教授以上职称较少。教练员缺少培训的机会,学生参加自治区级以上比赛次数较少,课余训练经费不足并且来源单一,场馆设施不能满足课余训练的需要。     

山东省高校田径教练员现状调查研究

通过问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对山东省普通高等院校高水平田径运动队教练员队伍的现状进行了深入调查和系统分析,并针对发现问题提出建议.研究结果表明:我省高等院校高水平田径运动队教练员整体年龄结构、职称结构比较合理,但高学历比例严重偏低;有着丰富的教学实践经验,但缺乏大赛临场指挥经验.教练员还缺乏业务培训、考核,提高教练员学历结构及大赛临场指挥经验,培养出智力型与经验型相结合的高水平田径教练员是当务之急.     

对安徽省中小学田径教练员素质结构的调查与分析

通过对中小学田径教练员目前总体水平的现状分析,可以反映出安徽省中小学田径运动发展的程度,根据本研究的需要,在征求有关专家后,特把教练员素质结构分为职称、运动技术水平、年龄结构、进修情况与业务能力几个部分讨论。     

我国田径教练员基本现状分析与对策研究

本文采用文献资料法,对我国田径教练员的现状进行分析和研究,认为我国目前田径教练员存在着近亲繁殖现象严重、学历结构层次偏低、智能结构老化、缺乏复合型教练群体等现实问题。因此加大对在职教练员培训力度,建立健全教练员的准入和考核机制,积极采取请进来、走出去等措施是提高我国田径运动水平的重要举措。     

浅谈田径教练员的基本素质

采用文献资料法对我国各级教练员在田径训练与比赛中的作用及应具备的基本素质进行了探讨分析,为规范教练员队伍,提高田径教练员水平提供一定的依据。     

浮梁县田径教练员心理训练认识的调查与分析

田径运动比赛独立性强,有些项目强度要求高、体力消耗大,对田径运动员的心理能力要求也较高。如何培养和增强他们的运动心理能力,使其在复杂多变的比赛中保持镇静的情绪,并为将来的高水平训练、比赛打下基础,已成为当代田径运动员训练研究的重要课题。本文通过对从事青少年训练的田径教练员对心理训练认识的调查,提出对青少年田径运动员心理训练的方法,帮助教练员更好地实施心理训练。     

我国少儿田径研究的进展述评 ——基于Citespace可视化图谱分析

采用文献研究法、数理统计法和知识图谱法对我国少儿田径研究的发文数量、学科分布情况、研究力量以及高被引文献等内容进行研究.发现我国少儿田径研究可分为初期探索、调整发展和稳定发展3个研究阶段;研究领域集中在初等教育学、体育学和高等教育学等层面;研究热点聚焦于少儿趣味田径、少儿田径、趣味田径、田径训练和小学体育课程等方面.建议除重点研究小学田径以外,要多对中学田径进行研究;在研究内容上不能仅局限于少儿趣味田径,还应该注重开发少儿田径精品课程和制定课程标准,创新少儿田径的教学内容与方法,构建少儿田径精品赛事体系.     

浅析田径教练员对青少年田径运动员的心理训练方法

本文通过对从事青少年训练的田径教练员对心理训练认识的调查分析,提出对青少年田径运动员心理训练的方法,帮助教练员更好地实施心理训练。     

D4SCROSSFIT课程的调查与分析

CROSSFIT的英文原意是全面强健,包括体能、力量、爆发力、速度、控制力、柔韧性等。该章采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,通过对CROSSFIT的教练员情况和教学内容进行了全面调查,并且对CROSSFIT核心技术内容做了较为详尽的分析,得出结论如下:(1)由于CROSSFIT的专业要求,对教练员的力量和体能等的要求比较高,所以教练员呈现年轻化,男性教练员的比例大于女性,教练员的教龄在3年以内,目前CROSSFIT教练员以非体育专业为主。(2)CROSSFIT举重占课堂比例最多,是因为举重项目相对新颖,可以吸引消费者的目光。(3)普通会员的需求与专业举重、体操、田径运动员相比,区别在于训练的强度而并非种类。     

吉林省高校高水平田径教练员执教能力影响因素与提升策略研究

在我国体育事业发展进程中,教练员始终担任着重要角色,在运动员的成长、训练进程中发挥着直接管理者与引导者的重要作用,因此在高校高水平田径运动队建设中优秀田径教练员队伍建设显得尤为重要。本文从吉林省高校高水平田径教练员执教能力现状出发,分析影响教练员执教能力的因素,重点对提高教练员的执教能力提出了相关解决建议,以期为提高吉林省高校高水平田径队建设提供一定理论帮助。     

业余运动员在田径比赛中失常原因探析及调节方法

1 问题的提出 在高校田径比赛中,我校一些被教练员寄于厚望的运动员,由于种种原因。其技、战术的主训练水平得不到充分的发挥,很难取得理想的成绩。人们往往把这种现象归结为失常。那么业余运动员失常现象由什么原因所致呢?一般认为,业余运动员参加比赛较少与经验不足有关,但据本人几年来在教学和比赛的实践中探索,以及通过参阅有关的文献资料,认为造成失常的实质是平时缺乏心理训练,是心理素质差的表现。本文仅就我校业余运动员在高校田径少赛中由消极的心理因素引起的失常,以及如何克服调节这些不刊的心理因素做一些分析。     

江苏省羽毛球业余体校教练员队伍的现状调查与研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以江苏省地市级羽毛球业余体校教练员为调查对象,研究认为:教练员学历层次偏低,职称结构不够合理,执教能力有待进一步加强,教练员还没有完全将队员的文化课学习放在首位,在职进修情况还不够理想。     

2010年中文体育类核心期刊有关田径科研论文及参考文献的统计研究

通过对我国2010年16家中文体育类核心期刊发表有关田径科研论文和参考文献的统计分析,探求研究人员对参考资料的需求规律以及田径科研信息量的比例,并在掌握和管理好田径专业资料库的基础上,为研究者和教练员提供方便,更好更快地服务于田径科研。     

对田径运动员爆发力训练方法与组合的研究

爆发力是田径运动项目短跨、跳跃、投掷以及绝大多数非周期性体育项目的重要素质,因此发展爆发力的手段及其机制的研究已经成为越来越多的教练员和科研工作者极为关注的课题.本文通过对业余田径运动员爆发力的训练方法及其组合进行探讨研究,旨在在训练过程中探出一种最佳的训练模式,更好地发展运动员的爆发力,从而提高田径运动员的训练成绩.     

胶东半岛体育传统项目（田径）高级中学课余田径训练教练员队伍现状分析

以山东省胶东半岛（包括威海、青岛和烟台）体育传统项目（田径）高级中学课余田径运动训练为研究对象（分别抽取了威海一中、乳山一中、荣成一中、文登一中、青岛十五中、青岛二中、莱西一中、即墨二中、烟台三中、牟平一中、龙口一中共11所高级中学）,并对相关33名教练员进行问卷调查,了解胶东半岛体育传统项目（田径）高级中学（简称：半岛体传中学,下同。）课余田径训练教练员队伍现状。     

田径最优兼项问题的研究与应用

田径比赛一般限定人数,限报项目.因而团体总分之争往往由兼项成绩决定.而运动员的兼项,主要由教练员根据主观判断确定,时常达不到良好成绩.本文应用运筹学和模糊数学方法,根据兼项项目的素质要求,对田径最优兼项问题进行了定量化和数学化研究,并运用到实际比赛中,取得了良好成绩.     

速度训练在中长跑训练中的重要性

中长跑属于田径体能竞技类项目,是田径比赛中竞争激烈、体力消耗最大的运动项目之一。近年来,随着训练水平的不断规范化、科学化、运动成绩的不断提高,中长跑运动员的速度训练越来越受到教练员的重视,如何提高运动员在比赛中的速度是教练员所重视的问题,本文从速度耐力、绝对速度、速度节奏等方面进行研究,提出加强和重视中长跑运动员速度训练的重要性。