对高师函授由学历教育向继续教育转轨的思考

在我国基础教育由应试教育向素质教育转变的过程中，作为以学历教育为主的高师函授教育工作也应该适应形势发展的需要，调整工作重心逐步实现由学历补偿教育向岗位培训、继续教育的转变，现就此谈几点看法。一、高师函授教育发展的现状高师函授教育是成人教育的重要形式，它主要是在普通学校教育的基础上，为适应社会经济的发展，促进科学技术的进步，对各行各业的在职人员进行思想道德和科学文化的教育。所以，发展高师函授教育，是适应国民经济和社会发展的需要，是客观形势的要求。从有关资料可以看出，我国举办函授教育是从50年代开始的…     

加强教学管理提高函授教育质量的几点浅见

函授教育是我国高等教育的重要组成部分，它对培养一大批各行各业人才、对在职人员提高专业能力、对转岗人员调整智能结构均有十分重要意义和作用。函授教育的质量是办学的生命线，而加强教学管理则是提高教育质量的关键之一。文章针对函授教育与函授生的特点，通过对函授教育薄弱环节原因的分析，提出了相应的教学管理措施，以实现有计划、有步骤提高教育质量的目的。     

浅谈高师函授教育改革的方向

高师函授教育是我国成人教育中一个相当重要的组成部分。近年来高师函授教育的发展，为我国的基础教育培养了一支庞大的师资队伍。为适应教育体制的改革，不断提高教育质量，高师函授教育也必须改革，使之不断地向系统化、规范化方向发展。     

函授教学质量管理模式探索

函授教育是普通高等学校教育的重要组成部分 .函授教育的质量是高等学校函授教育的生命 .本文从四个方面论述了如何加强函授教学管理 ,从而有效保证函授教育的质量     

成人函授教育的现状与改革发展研究

成人函授教育是我国经济发展和社会文化转型的必然需求,是传统教育向终身教育发展的必然产物,是现代教育不可或却的一种教育形式,我们要营造一个充分重视成人函授教育的大环境,不能在成人函授教育上只注重短期的经济利益,而忽视教学质量,这对长期发展成人教育是极为不利的。因此,深入研究成人函授教育的现状,积极探索成人函授教育改革发展的新模式、新思路,对于促进成人高等函授教育的可持续性发展具有一定的现实意义。     

浅谈函授教育面临的困难及其对策

函授教育作为成人教育的一种育人模式,为国家培养了大批实用性人才,但随着教育规模的不断扩大和教育手段的不断更新,函授教育面临一些问题和困境,本文针对函授教育存在的问题,提出了具体的解决对策.     

关于函授教育的几点思考

函授教育起源于英国，1873年英国一些大学教授合办一所函授大学，并形成一套函授教育制度。此后许多国家仿英国先后办起了函授教育。函授教育是一种用通信方式进行数学，以自学为主的教育方式。它的特点是分散自学，通信辅导。教师完全是通过函授把知识传授给学生，学生也完全是在老师的函教下获得知识的。函授学生学完了学校规定的全部课程，经毕业考试全部合格，可以获得与全日制毕业生同等学历的毕业证。随着社会的发展对人才培养的需要，函授教育也得到了相应的发展。实践证明，函授教学过程中仅靠一个“函”字，教师的教和学生的学，都…     

利用现代远程教育手段改造函授教育

随着教育走向大众化和终生化,传统函授教育在师资力量、教学形式、教学管理诸方面越显局限性,通过利用现代远程教育手段,弥补传统函授教育不足,增强传统函授教育活力.     

函授音乐教学改革浅谈

随着我国“改革开放”的逐步深化，教育事业出现了勃勃生机，作为教育事业中不可缺少的大项一函授教育事业发展迅速，我校的函授教育也出现了新的局面：生源越来越丰富，质量一届比一届高。函授音乐教育也是如此。但是，从函授音乐教育教学实践中，我们也发现下一些问题，对这些问题必须通过改革来逐步解决。为此，特就音乐函授教学改革的问题谈一点看法。     

陶军与华中师范大学函授教育的发展

陶军任华中师范学院教务长和副院长期间,对发展高师函授教育做出了重要的贡献。在他的正确指导下,学校将函授、夜大学教育和全日制教育进行统筹规划,建立函授教研室,配备专职的函授教师。他还主动下到基层,向主管教育的地市领导宣传华师函授教育为地方培养在职教师的主张,在各地建立了规范的函授站,形成了华师函授教育的网络。陶军尊重函授教师的付出,把对函授教学服务的重点落实到为教师服务上,尽可能为到地方面授的教师安排好食宿,落实发放课酬。陶军担任副院长后,主抓函授教育的恢复整顿工作,使华师函授教育更上一个台阶。     

网络与多媒体环境下的函授教育

21世纪，现代教育技术飞速发展，教学手段日新月异。随着普通高校招生规模的扩大，就业度难度和工作压力的增加，作为第一代远程教育模式的函授教育，将面临严峻的挑战。远距离函授教育要想在这种新的态势下生存并获得发展，必须进行全方位的改革。其中教学手段的现代化将成为各项改革的核心。     

探索市场经济条件下提高成人素质的新路子

实施科教兴国战略，发展社会主义市场经济，要大力发展多种教育，特别是要积极办好函授教育，提高劳动者的素质，以保证国民经济的可持续发展。     

善教善学 优育人才——谈函授教育应正确处理的几个关系

善教必须善学，善学才能善教。我校函授教育的目的是培训合格的初中教师，因此，正确认识和把握善教与善学的内在联系，在教育实践中努力做到善教善学，无论对函授教师，还是函授学员，都具有十分重要的意义。在函授教育中如何做到善教善学，本文认为应该处理好以下五个关系。     

当前我国高等函授教育可持续发展策略研究

随着市场经济体制的逐步完善和高等教育体制改革的不断深化,以及招生数量的进一步扩大,成人高等函授教育发展中潜在的诸多问题也逐步显示出来。本文认为,要解决成人高等函授教育中的诸多问题,首先要实现对成人高等函授教育“全员、全程和全方位”的质量管理,在办学过程中要把握好“质量是核心,管理是关键”的教育理念;同时要树立“以人为本”的教育理念,进一步挖掘潜力,才能促使成人高等函授教育得以良性发展。     

基于网络信息技术下的成人函授教育发展模式初探

如何将传统函授教育与现代远程教育进行有机整合，构建一种新型的函授教育模式，既是现代远程教育发展的必然趋势，也是传统函授教育走出困境，实现自我发展的关键所在。本文主要介绍了函授教育和远程教育结合的原因，以及实现网络教育需要解决的问题和实现方法。     

成人高等函授教育教学存在的问题及对策研究

目前,我国成人高等函授教育教学质量状况令人堪忧。分析其原因,主要存在办学目的商业化、受教育者目的功利化、办学特色不鲜明、教育内容不科学等问题。这些问题直接影响成人函授教育人才培养的质量和社会声誉。因此必须采取切实有效的措施,通过实现函授教育办学观念的人本化、教育管理的规范化、日常教学的自主化、教学内容的科学化、方法手段的信息化、质量评价的系统化等途径实现提高成人高等函授教育教学的质量,促进成人高等函授教育健康、科学、可持续地发展。     

成人高等函授教育教学存在的问题及对黼

目前,我国成人高等函授教育教学质量状况令人堪忧。分析其原因,主要存在办学目的商业化、受教育者目的功利化、办学特色不鲜明、教育内容不科学等问题。这些问题直接影响成人函授教育人才培养的质量和社会声誉。因此必须采取切实有效的措施,通过实现函授教育办学观念的人本化、教育管理的规范化、日常教学的自主化、教学内容的科学化、方法手段的信息化、质量评价的系统化等途径实现提高成人高等函授教育教学的质量,促进成人高等函授教育健康、科学、可持续地发展。     

加强领导 健全机构 努力办好我区高师函授教育

我们菏泽地区自1978年恢复办高师函授教育事业已有十多年的历史,十多年函授工作的实践证明,加强领导,健全机构,脚踏实地地工作是办好高师函授教育的关键。在这一基本思想指导下,我们菏泽地区函授处不断加强各县(市)函授机构的建设,密切配合各举办院校的工作,做好函授学员的思想教育管理、教学管理和学籍管理,使我区函授教育事业不断发展,教育质量不断提高。     

发挥情报教育职能 服务成人函授教育

从高师函授教育的目标及特点入手,分析了高校图书馆与函授教育脱节的现状及成因,提出图书馆应从提高文献利用率出发,充分发挥其情报教育职能,为函授学员服务的论点。     

谈党校图书馆如何服务党校函授教育

党校图书馆负担着为党校的教学、科研等服务的任务,在党校教育各个层面中起着非常重要的作用,但长期以来,党校图书馆更多注重服务于主体班教学在函授教育的领域里,图书馆的潜在功能和教育职能尚未很好的发挥出来。随着党校函授教育事业的不断发展,如何充分发挥竞校图书馆的优势,不断拓宽自己的服务领域和服务对象,全面提高函授教育的质量,是个值得研究的重要课题。