马普学会的学科布局与学科优势分析

该文在科研团体层面，以德国马普学会为目标科研团体，选用SCIE 和ESI 等科学计量数据和
DII 为数据源，采用科学计量与专利分析方法，辅以科研经费配置和领域方向布局等事实型信息，多视
角分析了马普学会的学科布局。其次，讨论了马普学会相应学科领域的研究产出，各学科的相对比较优
势，以及与世界其他13 个科研团体的合作网络与关系强度。同时，分析了专利产出趋势、国内外专利的
比较情况、合作研发专利情况以及技术优势领域的分布。最后，总结了马普学会学科布局与产出的几个
特点，以期为科研团体的学科布局研究与分析以及学科发展政策的分析与制定提供参考。     

我国化学学科发展均衡协调

“化学学科均衡、协调发展”有狭义和广义两种理解：前者仅仅指“化学各学科、各专业”内部之间的均衡布局与协调发展；后者是指以学科均衡布局为核心，在人才队伍、地域分布、国家战略需求、社会影响等各方面的综合均衡。现阶段我国化学学科现状表现出学科总体均衡、协调，交叉性突出的特点。     

基础科学学科合理布局和资助政策（以基础生物学为例）探析

在科学活动中，政府和管理者最关心的是应该选择哪些领域或项目，并形成何种相应的资源分配方案和资助政策。因此，学科布局评价与确定是所有科学决策中最重要的问题之一。目前国内外学者对学科布局概念的理解大概有如下两种：第一种理解是按照传统学科分类，学科布局就是那些具有相当研究基础和条件，对科学、技术、社会经济发展支持作用相对大的学科。第二种认为科学的学科布局不是单一的分支学科或领域，而是针对某一特大的科学和社会需要而提出的问题。一、问题的提出基础科学中的学科布局是学科政策的重要内容，它直接影响到科学研究的…     

学科建设与大学内涵发展关系研究

促进大学内涵发展必须实现科学合理的学科结构与布局，树立学科发展的优势与特色，确保学科发展水平与学科建设质量，营造学科发展的环境与制度，须加强学科管理与学科创新。大学必须顺应时代发展要求，编制科学的学科建设规划；尊重学科建设基本规律，促进学科建设成果向现实生产力转化；合理整合学科建设的基本要素，营造学科可持续发展能力；建立学科协调机制，促进学科的融合与发展；优化学科结构布局，培育新的学科增长点。     

整合专业设置 促进学科发展

通过调查,摸清萍乡高等专科学校现有学科布局及专业设置情况。在此基础上,对学校学科布局及专业设置现状进行利与弊的全面分析。然后,提出调整学科布局、整合专业设置、加强学科和专业建设的方案与对策。     

面向高等教育强国的前沿学科布局:战略图景与政策取向

前沿学科布局是助力科技创新的基础保障,也是高等教育强国建设的战略支撑。为优化前沿学科布局,世界各国均制定了一系列政策文件。通过政策文本比较分析美、英、德三国前沿学科布局的政策目标、政策内容和政策工具,并进一步考察其共性基础和个性特征。结果发现:致力于通过前沿学科布局来占领科技创新制高点是美、英、德三国的共性基础,其中,围绕国家安全、人工智能的相关学科布局是战略重点。从差异看,美国在前沿学科布局上更加全面并强调对科技创新的全面领导,英国注重保持关键产业与核心技术的创新活力与领先优势,德国则着力维护其在欧洲以至全球的工业领先地位,而且各国在推进过程中选择了差异化的政策工具。基于国际比较,主要有4点启示:坚持规划先行、提升前沿学科布局的前瞻性;深化产教融合,提升科技创新与学科布局的契合度;注重重点突破,强化学科布局对于关键技术的支撑力;推动交叉融合,推动基于跨学科的知识生产创新。     

谈历史教育学学科属性及其体系构成

历史教育学是综合历史学、教育学及心理学等学科特点的交又性学科，它既反映了历史学科个性深入的特点，又反映了教育学、心理学等学科的一般性特征。历史教育学的体系应当由历史学、教育学、心理学等学科的基本理论与方法构成。     

略论藏学学科的特点

藏学是指专门研究藏族的精神文化和物质文化的一门学科，它具有单一民族的综合性学科特点。藏学在其发展历程中形成了传统藏学学科体系和现代藏学学科体系。传统藏学学科只限于“大小五明”、地理、历史和传记等范畴，而现代藏学已形成了多学科、深层次、广领域的世界性学科。近30年来，藏学学科得到了空前的发展，并形成自己的学科特点和研究方法，但是，藏学作为一门学科，尚待建立合理的学科体系、科学的理论定式、统一的分类界限和规范的名称术语。     

化学十年：世界与中国——基于2001－2010年WoS论文的文献计量分析

该报告对2001–2010年中国与世界化学科学的WoS论文进行了文献计量分析,从学科规模、研究质量、重要成果、国际合作、学科布局等维度展开,旨在对中国和世界主要科技发达国家的研究实力进行比较,分析与揭示中国化学科学发展态势和国际竞争力,为科研管理部门制定化学科学发展战略以及相关学科政策提供参考。     

Wiki与高校图书馆学科导航库建设

本文分析了高等学校在学科导航库的建设、服务过程中面临的问题，介绍了WiKi的概念与特点，提出了用WiKi建立高等学校的学科导航库。     

能源强国背景下的一流能源学科建设

 能源作为经济社会高质量发展和国家安全保障的基石，其开发利用需深度融合新一轮科学技术成果，以优势能源学科为纽带，赋能能源高效绿色开发与清洁高效利用。分析了能源生产消费结构、能源学科发展状况、学科发展面临的挑战，结合未来能源发展，提出创建一流能源学科构想。以“创新驱动发展”为遵循，从统筹发挥政府引导性作用、学科内涵式建设、联动市场资源配置作用方面提出了能源学科建设的对策建议。     

关于加强印刷学科建设的若干思考

阐述了印刷学科内涵的核心为视觉信息的再现与传播,明确了印刷学科是一个融合出版及创意设计、颜色复制科技及媒介资源管理三位一体的综合性、应用性学科,并由此提出了加强印刷学科建设的基本思路。分析了目前中国印刷院校学科建设存在的主要问题,提出了加强印刷学科建设的具体实施策略,并特别强调加强印刷学术梯队建设的极端重要性。     

综合性大学教育学科建设的思考与实践--石中英教授专访

一些综合性大学教育研究机构的裁撤与调整曾给综合性大学教育学科带来危机感,但综合性大学迈入内涵式发展道路的趋势又为教育学科建设提供了难得的历史机遇。通过访谈清华大学教育研究院院长石中英,勾勒出综合性大学教育学科建设的基本路径:(1)综合性大学教育学科建设一定要扬长避短,在利用大学平台和学科优势、强化学科特色、促进交叉创新和提高国际影响力等方面用力;(2)综合性大学教育学科是否要办本科及师范教育不能一刀切,要立足于自身办学历史、学科布局及教师队伍状况;(3)服务学科与服务学校之间必然存在矛盾是伪命题,清华大学教育学科建设的价值取向是将自身建设与大学建设以及国家教育现代化同向同行;(4)综合性大学教育学科建设要提高站位,研究初心不应止于教育知识的生产,更应通过更加有解释力的教育理论建构,指向教育实践的改进和亿万青少年学生的健康成长。     

新建本科院校学科建设与专业建设的研究

本文论述了学科和专业的概念,指出了高等学校学科建设和专业建设的内容,进一步论述了高等学校学科建设和专业建设重要性,系统地阐述了高等学校学科建设和专业建设关系,提出了如何正确处理高等学校学科建设和专业建设关系,使学科建设和专业建设协调有序进行。     

对皖西学院省级人文地理学重点学科建设的思考

重点学科是衡量高校教学质量、科研水平和整体实力的主要标志之一,是推进学校内涵建设的核心内容。分析了皖西学院省级人文地理学重点学科发展的现状及其存在的主要问题,提出了地方性应用型本科高校重点学科建设的思路与主要内容,着重探讨了省级人文地理学重点学科建设发展的三大研究方向。     

论“人性”塑造·课程交融·“双师型”品位——师范院校专业学科课程群建设之思考

院校定位和专业学科群建设的理论探讨和实践摸索意义重大。把泛泛而论的专业学科建设讨论提高升华到专业学科课程群建设的层面来思考并规划,是师范院校专业学科课程整合重组的当务之急。它应注重三点：一是通过强调＂人性＂道德重组塑造＂有灵魂＂的专业形象;二是通过课程交融开掘＂有底蕴＂的课程后劲;三是通过打造精品课程提升＂有特色＂的双师型品位。     

林下经济学的缘起、发展与展望

林下经济学学科理论与技术是随着国际社会对森林在全球可持续发展中关键作用的认识不断深入的大背景下产生的,特别是林下经济在森林多功能作用、保护生物多样性、维持水和土地资源、提供多种木材和非木质林产品等方面发挥积极作用,其对发展森林生态经济、促进森林可持续经营、多功能森林建设不断得到深化等有着重要意义。林下经济学顺应了全球涉林交叉学科前沿发展的趋势,是着眼于完整的、现代的森林资源概念,以森林生态经济系统为研究对象,以非木质林产品和森林生态产品产出为目标,以多学科融合理论技术为手段,系统研究林下经济资源的特点和功能,以及对它开展生态保护培育、经营开发和科学合理利用所形成的基础理论、基本方法和科学技术体系。林下经济研究来源于生态学、经济学、生态经济学、农(林)学等多学科基础理论,其主体由林下经济资源学、林下生态学、农林复合经营学、林下经济产业管理学等构成。基于自然的解决方案和自然受益型经济增长,未来林下经济学将关注林下经济生物资源保护、培育和精深加工利用,关注结构优化、功能协调、健康稳定的森林生态系统供给服务,关注农林复合系统的优化调整和效益提升,着力建立高效、高产、优质和持续的产业体系。笔者分析了林下经济学产生发展的背景,概述了林下经济发展现状,阐述了林下经济学的学科内涵、特点、研究对象和学科体系,展望了林下经济研究的重点和突破方向。     

广西大学能源学科建设探讨

能源学科是支撑经济、社会发展的基础学科之一.广西大学具备建设满足广西发展之需能源学科的条件.基于广西的产业特征及广西大学学科特点,本文探讨了几个有潜力形成自身特色的能源学科研究方向.希望以此为基础,在广西大学建成具有鲜明地域特色、且在国内及东南亚地区有一定影响的能源学科.     

地区高校学科集群与创新平台发展路径研究

从学科建设、专业布局、学科集群与产业集群的匹配等多个角度对我国"学科集群"发展的现状与存在的主要问题进行分析,提出了基于科学集群的高校学科创新平台构建路径,最后对高校学科创新平台运行模式进行探讨。