高校非计算机专业计算机选修课程的教学改革

高校非计算机专业学生选修计算机课程的目的是提高学生的计算机应用开发能力,培养学生的计算机文化素质。从教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了非计算机专业计算机选修课教学改革的措施。     

深入进行高校工科非计算机专业计算机基础教育改革…

本文讨论工科非计算机专业计算机基础教育的目标和课程设置，认为工科非计算机专业毕业生应是计算机的“高级最终用户”。提出了衡量大陆基础教育质量的标准。明确了学习对计算机以非计算机专业学生的作用。高等教育应教会学生怎样去获取新的知识。本文探讨了为达此目标应采取的措施。．     

深入进行高校工科非计算机专业计算机基础教育改革的设想

本文讨论工科非计算机专业计算机基础教育的目标和课程设置,认为工科非计算机专业毕业生应是计算机的“高级最终用户”［注１］。提出了衡量计算机基础教育质量的标准。明确了学习计算机对非计算机专业学生的作用。高等教育应教会学生怎样去获取新的知识。本文探讨了为达此目标应采取的措施。     

论高职院校非计算机专业计算机基础课程的重要性

计算机基础课程是所有高职院校学生的必修课。本文首先讨论了非计算机专业中该课程重要性,然后就高职院非计算机专业计算机基础课程的现状提出改革方案,最后展望高职院计算机教育的前景。     

非计算机专业学生的计算机能力培养策略

非计算机专业学生开设的计算机课程,主要是让学生掌握计算机的基本技能,以及对计算机不同层次能力的培养,本文就不同专业开设不同的计算机课程,给出了自己的实质性建议。     

以工作任务为导向的《计算机应用基础》教学方法改革

《计算机应用基础》是中职院校非计算机专业学生必修的公共基础课之一。随着计算机技术的飞速发展,结合中职院校非计算机专业学生的现状和特点,以工作任务为导向,着力推进模块化教学,不断改进《计算机应用基础》的教学方法势在必行。     

非计算机专业计算机教育中存在的问题及解决办法

随着计算机技术飞速的发展和计算机的日益普及,计算机应用能力已成为现代各类人才必备的素质之一,计算机教育已被视为一种文化教育,对于一名高校的大学生来说,若不能掌握计算机知识,将认为是时代的文盲,就谈不上是一名合格的大学生.计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱,已经成为衡量大学毕业生质量和水平的重要尺度.因此,非计算机专业的学生也必须重视计算机教育.本文将就非计算机教育中存在的问题进行分析,提出解决办法.1存在的问题1.1学生重视程度不够计算机教育对非计算机专业的学生来说,大多数学生仅仅是为了通过期中、期末及国…     

计算机等级考试对计算机教学的导向

云南省普通高校非计算机专业学生计算机应用知识和能力一级考试已经进行了五年,对2001—2005年的等级考试情况进行了追综。并对计算机等级考试对计算机基础教学的导向进行了分析研究,对改进计算机基础教学提出了新的思路。     

高校非计算机专业计算机基础课程改革探讨

论述了高校非计算机专业计算机基础课程改革的必要性,对非计算机专业计算机基础课程的教学改革进行了探索。     

浅论如何提高高职学生计算机应用能力

目前计算机应用基础课程已逐渐成为各高职院校非计算机专业的主要课程之一,但是由于学校招生学生的生源地质量不同,学生的计算机水平也存在着较大的差距,而现阶段用人单位对高职院校的非计算机专业毕业生的计算机应用能力的要求又越来越高。如何提高不同层次学生的计算机应用水平、素质修养,如何满足现阶段大多数用人单位对高职院校毕业生在计算机应用方面的需求,成为值得我们深入研究的课题。     

高等师范院校计算机科学与技术专业计算机硬件教学改革

从21世纪社会发展的角度论述了高等师范院校计算机科学与技术专业硬件教学改革的基本思路和基本方法，阐述了计算机硬件教学和软件教学间的相互关系和作用，强调了计算机硬件教学对计算机科学与技术专业的影响，提出了加强硬件实验教学和更新教学内容和教学方法等教学改革措施。     

高等师范院校计算机科学与技术专业计算机软件教学改革

计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成，计算机软件在计算机系统中占据重要的地位，高等师范院校计算机科学与技术专业的教学中计算机软件教学占了很大的比重，基本讨论了计算机软件教学的特点，目的，意义以及和硬件教学之间的关系，说明了计算机软件教学改革的基本思路和具体方法，提出了软件教学改革的重点是加强对学生的程序设计思想，软件开发能力和动手能力的培养。     

关于中学计算机教育的研究

介绍了中外中学计算机教育的现状,对中学计算机教学的出发点、方法、与其他学科的关系、上机实践等问题进行了研究,并对中学计算机教学的未来进行了预测。     

计算机硬件课程体系改革与探讨

根据目前计算机硬件课程的现状和存在的问题，对硬件课程教学的课程体系、实验类型、实验室建设提出了一些改革建议，旨在提高计算机硬件课程的教学效果，提高学生实验能力。     

高校计算机基础教学改革探索

随着计算机技术的快速发展,大学计算机基础教学必须不断深化改革。分析了当前高校计算机基础教学面临的新形势,并对该课程的的改革进行了探索。     

高校计算机文化基础课教学初探

当前对人才的衡量标准之一是其是否具有一定的计算机水平。在高等院校中,计算机课程已成为教学内容的重要组成部分。然而目前高校计算机教学却存在许多问题。本文通过分析计算机文化基础课的现状,提出应采取改革教学方法、发挥学生主体作用等措施。     

Packet Tracer软件在计算机网络实验教学中的应用

文章以计算机网络理论教学内容为基础,总结了计算机网络实验教学内容和要求,借助Packet Tracer软件完成计算机网络实验教学,由计算机、网卡、交换机和路由器构成计算机网络,通过对网络的配置介绍了仿真实验过程,学生通过完成仿真实验,培养组建、使用和管理计算机网络的技能,加深学生对计算机网络理论和概念的掌握和理解,达到通过实验教学促进理论教学的目的。     

网络时代的计算机基础教育

我们的社会已经进入计算机网络技术飞速发展的时代 ,普及计算机文化、提高计算机应用水平应成为一般本科院校非计算机专业计算机基础教育的重要任务。对当代大学生的计算机基础教育 ,应面向应用 ,从素质教育入手 ,加强程序设计能力的培养以及处理好相关的各种关系和矛盾。为了加强计算机基础教育 ,还应采取一系列教学改革措施 ,加大资金投入力度 ,稳定师资队伍 ,尤其要重视充分利用计算机网络技术改进教学手段、提高教学质量。     

计算机教学开放实验室探讨

计算机教学开放实验室是教育改革的新举措，也是教育改革的必由之路。计算机教学开放实验室，是高校为大学生提供理论与实践相结合。强化实践的实训平台。计算机开放实验教学体系的建立和计算机的开放实验建设等已成为高校计算机教学改革的探讨主题。     

计算机实验与学生实验心理

计算机实验是计算机教学的一个重要组成部分,要做好计算机实验这一重要工作,就要掌握学生的实验心理,解决学生在计算机实验中所存在的问题。