浅谈英文网站对英语学习者语言能力提高的辅助作用

英文网站在英语学习中的作用不可小觑,其素材的原味性、时效性为英语学习者提供了更多的学习机会.利用英文网站可以有效地促进英语学习者的词汇运用能力、阅读能力、做笔录能力以及写作能力.     

网络资源利用对英语阅读能力的培养

随着互联网技术的发展,网络资源变得愈加丰富;网络资源的丰富不仅使我国的英语教学手段丰富了许多,同时也使英语学习者获得了加强英语学习的机会。而英语阅读能力是衡量英语学习者英语水平高低的一个标杆,越来越受到英语学习者的重视。本文主要介绍了如何利用互联网上的英语阅读资源来克服英语阅读障碍和利用网络资源下的远程英语教学培养和提高学生的英语阅读能力。     

Omegle网络语用研究

Omegle网站的界面非常简单，首页上除了一段简单的文字就是一个开始交谈的按钮。其实就和上世纪90年代末风行一时的聊天室极为相似。进入网站之后，系统会随机安排一个陌生人与你进行交流。当然，由于网站的创办人是美国人，所以主要的交流语言是英语，这对国内用户来说是一大障碍。一些互联网观察家评论说，这个网站备受荷兰、巴西等地区互联网用户的狂热吹捧。它符合互联网无主题、无规律、无法顶测的原则，互联网初期的浮躁本质在这里一览无遗。现在，Omegle同时在线的人数可以达到7000人左右，这对于一个如此简单的网站来说已经很多了，在线的人们来自全球各地不同的国家。Omede最大的特色就是系统会随机的为每个用户推送一个在线的陌生人与之对话。     

基于ASP技术的教学网站设计

近年来通过互联网学习,在网上进行学习和交流,大大方便了很多学习者和一些相关的教学单位.网络教学的逐渐发展给教育带来了方便和益处,提高了人们的学习效率.设计一个具有艺术性质,科学性质,同时兼顾教育背景的综合性教学网站系统是生活中的必需品.本系统使用ASP[1]技术搭建,建设一个具有学习功能,教学功能和管理功能的教学网系统.     

大学英语移动学习平台的构建

随着近年来移动通信技术和移动互联网技术的迅速发展,作为一种新型的学习形式,移动学习已经引起国内外学者越来越多的关注。大学英语是一门高校必修课程。针对大学英语的学习需求和学习规律,结合移动学习的特点,首先分析了移动学习与大学英语结合的优势,介绍了4种大学英语移动学习模式,进而介绍了大学英语移动学习平台的基本功能,并在此基础上详细阐述了大学英语移动学习平台的搭建过程,并将学生、教师、管理员三大功能模块分别进行了介绍。进一步明确了大学英语移动学习平台具有发扬移动学习的优势,进而满足人们"随时、随地、随身"学习英语的愿望,改变了人们通常的大学英语学习观念,为大学英语学习提供了一种新的途径。     

完全基于数据库的购物系统的设计与实现

电子商务是一种在互联网上利用互联网技术进行商务活动的形式,近年来随着互联网技术的发展得以迅速地发展起来.如何利用最新的网页编程技术生成高效可靠的电子商务网站已成为计算机行业中许多人学习的热点.Sun公司推出的JSP技术,因其拥有执行效率高、跨平台、安全性好等优点,在商务网站开发中已得到广泛的应用.网上购物系统是商务网站最重要的功能模块之一,本文详细描述了该系统的设计和开发过程,并且使用JSP技术及有别于常规的设计方法实现了该系统.     

高考英语高分者与低分者英语学习策略对比研究

本文采用Oxford(1990)英语学习策略问卷,对盐城市三所高中,07界120名高考英语高分者与121名低分者进行问卷调查,以及对其中10名高分者与10名低分者进行访谈,结果显示高分者与低分者在英语学习策略的六个方面即记忆策略、认知策略、补偿策略、元认知策略、情感策略和社交策略,均存在显著性差异,且高分者明显优于低分者.高分者偏重于使用元认知策略和认知策略来学习英语,低分者则较多使用补偿策略和认知策略,在学习英语的过程中,两组学生使用最少的都是社交策略.     

英语学习网站的建构及其对学习者能力培养的作用

随着网络的普及,英语学习网站日益成为与传统英语课堂教学互补的第二课堂,对英语学习者英语语言能力提高的辅助作用日益增大。因此,英语学习网站的建构应该以现代学习理论——建构主义学习理论为指导,根据广大英语学习者的实际需要,从内容和形式两方面进行优化,从而更好地发挥网站的积极作用。网站设计要体现专业特点,形式多样,富有特色,应尽量采用最新的多媒体技术,集文本、图片、音频、视频、动画等于一体,为内容的实现提供更有效的技术载体,以实现人与人、人与机器之间的互动和交流。     

浅议英语词汇教学

英语词汇是学习英语的基础,对于英语学习者来说,要学好英语,必须掌握大量词汇,才能在学习中游刃有余.根据此理念,本文着重论述词汇教学的原则和它的情感性、交际性.特别针对它的系统性和文化性进行了深入的探讨和阐述.     

SMIL在英语学习网站中的应用

英语学习网站可以有效地突破英语学习的时空限制．好的英语学习网站应该提供有声有色的学习环境。以便实现听说读写全方位训练．流媒体技术和SMIL在网站中的应用解决了这些问题．文章探讨了SMIL的特点，给出了在英语学习网站中使用SMIL的方法和步骤．     

试论英语学习的框架结构

通过对英语学习者普遍感到头疼的“在英语学习中付出百倍,却收效甚微”的问题的分析,揭示出众多英语学习者、教育者在英语学习和教学中所忽视的盲区,即忽略了“导论”的重要性.作者认为英语学习者在学英语之始首先必须建立明确的英语框架结构,即五个语法单位--五个基本句型——十六种动词时态--适当的背景知识.这四者环环相扣,紧密相连,是学好英语的关键.     

谈英语学习中的负迁移问题

人们在学习英语时,通常会自觉或不自觉地借助母语语言习惯来学习,这种现象就叫迁移。当迁移不当,在目的语中不能接受,影响学习时,就成了负迁移。本文对英语学习者在英语语音、词汇、语法和语用方面的负迁移情况进行一些分析和讨论。     

根本没有新经济：门户网站与专业网站对话

尽管对于今天的互联网究竟是处于“春天”还是“冬天”的争论还没有定论,但是在互联网业界一股回归经济规律的变化正在进行,人们欣喜地看到少数互联网业界的专业网站已经出现了赢利,金融街网站就是这寥寥无几的几家之一,而门户网站的代表新浪,近一段时间也是进行大刀阔斧的革新,赢利状况出现大幅好转。与这些网站的总裁们对话聊天,了解他们的经营思想,可以让我们更加清晰地认识互联网业的昨天、今天与明天     

充分利用互联网 促进成教生英语学习

互联网时代成教生的英语学习是科技与人文的结合,本文简要陈述了互联网用于英语学习的理论及网上资源的优势,详细探讨了课外利用互联网学习英语的形式,倡导教师引导学生通过在线收听、网上聊天、阅读新闻、网络通信以及利用翻译工具等方式,充分加强成教生英语听、说、读、写、译方面的学习。     

浅论英语歧义现象

歧义现象是自然语言中普遍存在的现象，是语言运用过程中出现的一种不利因素。英语歧义指意思不明确，模棱两可，有碍人们阅读和交流。英语学习者在学习时可从语义学的角度对英语歧义的定义、范围、分类和产生的原因等几个方面进行分析。     

浅析影响网页界面设计的因素

在互联网飞速发展的今天，网络已成为人们生活中不可缺少的一部分，无论是在商业、教育、工业还是政府部门中都已普及。人们对于网站除了要求功能之外，也越来越重视其视觉效果。为此，网站建设也不再仅是技术，而是要越来越多地结合艺术。网页界面的设计。日益被网站建设者所注重。本文主要从色彩、布局、优化等方面阐述了如何进行页面设计，制作丰富多彩的页面。最后得出多花时间去钻研。才能做出优秀的网页界面艺术设计的观点。     

“互联网+”时代体育院校英语教师专业学习共同体的构建

英语教师专业学习共同体是提升体育院校英语教师专业发展的摇篮。随着"互联网+"时代的到来,体育院校英语教学改革走向新的发展方向。传统教师自上而下的培训模式不能满足新时代教师的发展要求,依托互联网进行学习交流的新型教师学习共同体更能激发教师的学习兴趣,提高教师的专业化水平。体育院校英语教师要强化"互联网+"思维与共同体意识,优化其内部成员结构,理性看待日常对话冲突行为,从而优化"互联网+"背景下体育院校英语教师专业学习共同体结构。     

浅谈英语基础对初学法语的影响

英语和法语同属印欧语系,几百年来互相影响很深,有很多相同或相似的内容,这些都对具有英语基础的初学法语者有广泛的影响。初学法语的人们会发现英语对法语学习形成的有利的或不利的影响无处不在,如何看待英语基础在法语学习中的作用,如何消除英语基础对法语学习的不利影响,从而更有效率地学习法语呢？本文从词汇、语音、句型、时态以及其他几个方面进行了细致的分析,通过举例说明英语和法语的不同之处,指导初学法语者使用合适的方法来解决英语基础对法语学习的干扰。     

大学英语多媒体教学网站的设计与建设

随着计算机技术尤其是网络的迅速发展普及,大学英语多媒体教学网站在教学中越来越重要,彻底改变了传统的教学模式.本文以建构主义学习理论为基础,从以学生为中心的角度探讨了大学英语多媒体教学网站的设计与建设,给出了网上教学系统的结构和组建原则及方式,提出了网站设计的技术方案.