中职学校旅游服务专业课程改革的研究与思考

随着我国旅游业的发展，中职旅游教育也达到了一定的规模，在中职旅游服务专业的人数逐渐增多，但在专业课程的建设上存在着一些问题制约着中职旅游专业的发展。本文分析了目前旅游专业课程建设的现状和存在问题，并提出了在课程设置、教学方法、教师业务水平、学生实习制度上进行课程改革的观点和对策。     

旅游管理专业全日制本科课程设置研究

人才是核心竞争力,是第一资源,旅游人才是旅游可持续发展的基础与保障,旅游全日制本科教育是各类中高级旅游专门人才培养的重要途径,而科学的课程体系设计是旅游本科教育的前提与基础.在分析中国本科旅游管理专业课程设置存在问题的基础上,认为旅游管理专业本科课程体系设置应围绕学生核心竞争力的培养与提升来定位与设计,并针对通识课程、选修课程和实践类课程的薄弱地位,提出了相应的改进思路与措施.     

浅谈民歌在中职《旅游文化》课程教学中的应用

《旅游文化》作为浙江省旅游服务与管理专业课程改革成果教材,是中职旅游专业学生的专业必修课和高职高考的核心课程,涉及的内容广泛,其中包括历史文化、民族风情等。而民歌作为社会生活的反映,历史文化和民族风情的艺术再现,深深地烙上了时代和地域的印记。正因为如此,本文试图在中职《旅游文化》课程教学中从民歌中感受中华民族的历史文化和民俗风情,搭建一座民歌中感受快乐学习旅游专业知识的桥梁。     

浅谈高职旅游管理专业课程建设

随着旅游行业的发展,旅游产业已经成为了综合性产业,旅游形式呈现出多样化的特点,这便对旅游从业人员的知识结构提出了新的要求。为了适应市场的变化,高职旅游管理专业人才培养模式以及课程设置必须进行必要的改革。笔者详细分析了本专业毕业生应掌握5项基本技能,依据不同技能所对应的工作过程设置相应的专业课程,最后对课程按照模块化分类设置,并提出课程实施的具体方式,以实现技能型人才的培养目标。     

中职旅游管理专业实践教学的探索

目前部分中职学校的旅游管理专业不同程度地存在实践教学缺失的问题，因此在中职旅游管理专业建设中应当树立实践教学为主的观念，加大实践性教学的力度，培养实践能力强的学生，以适应市场经济条件下对一线旅游服务人才的需要。本文分析了中职旅管专业实践教学存在的问题，提出有效开展实践教学，办出中职旅管专业特色的措施和方法，使中职旅管专业学生毕业后更吻合当前市场经济条件下旅游业发展的需求。     

高铁对地方旅游业的挑战及应对策略--以江西上饶为例

在高铁、民航即将投入运营的大背景下,上饶旅游业面临着新的挑战。需要重新定位,要按照实现旅游产品国际化、旅游服务标准国际化、旅游人才国际化、旅游运营国际化、游客客源国际化的总要求,按照打造国内一流景区的总目标,高端定位,对接国际,适时、适势优化升级上饶的旅游产业。从宏观角度看,应规划先行、联合协作、以人为本、创新驱动、优化配置、协调发展,使旅游产品向观光、休闲、度假并重转变,旅游开发向集约转变,旅游服务向优质服务转变。微观上,则可从十个方面着手,促进上饶旅游业向更高层次发展。     

旅游电子商务教学方法探讨

旅游电子商务飞速发展，引发旅游电子商务人才的巨大需求。作为从事旅游电子商务的教育工作者，应为旅游企业培养出适合信息化社会的动手能力强、素质高的人才。本文从我国旅游电子商务的发展现状出发，分析了《旅游电子商务》的课程定位和特点．并提出有关该课程的教学方法。     

中职旅游管理专业实践教学的问题与对策

目前部分中职学校的旅游管理专业不同程度地存在实践教学不足的问题,因此在中职旅管专业建设中应当树立实践教学为主的观念,下大力气加强实践性教学,培养实践能力强的学生,以适应市场经济条件下对一线旅游服务人才的需要。     

“互联网+旅游大数据”时代旅游人才计算机能力培养

在"互联网+旅游大数据"的大环境下,旅游行业发展迈入信息化时代,复合型旅游人才缺乏问题凸显,特别是熟练掌握计算机技能的从业人员尤为缺乏。针对目前旅游人才培养中计算机课程设置专业针对性弱和实用性不强问题,基于CBE教学模式提出旅游人才计算机能力培养新模式,从设置模块化课程、调整专业化教学内容和实践角色化项目等方面,结合实例给出相关建设思路与实施方案。     

安徽省旅游服务贸易发展的现状、问题及对策研究

本文对近年来安徽省旅游服务贸易业发展现状特别是存在的问题，如旅游资源没有有效地整合、旅游消费结构不合理、高素质旅游人才缺乏、整体形象不够鲜明、旅游业区域发展不平衡等进行具体分析，针对这些问题，提出了应加大宣传力度、提高知名度、创新旅游产品、完善服务设施、提高旅游服务人员素质、健全旅游服务贸易法规等对策，来发展安徽省旅游服务贸易。     

浅谈高职旅游英语专业人才的培养

社会的需求迫切要求加强对旅游英语专业人才的培养。本文尝试提出从教学计划制定、课程设置、改革教学方法、校内、外实训基地建设、发挥校内第二课堂作用这些方面来加强旅游英语专业人才的培养。     

中职市场营销专业教学现状与思考

中职市场营销专业旨在培养各类营销一线应用型人才,随着就业问题的突显,中职营销人才培养与用人需求的脱节问题亟待解决。本文从分析中职市场营销专业教学现状出发,从课程设置、教学方法和师资队伍方面思考解决问题的对策。     

漳平市旅游形象设计与营销策略

本文通过确定地区旅游形象的定位,再结合地区旅游开发中的硬件建设(基础设施、旅游设施)和软件配制(旅游服务的构建)将该定位具体化,进而提出其市场营销策略,从而探讨区域旅游形象策划的方法。     

旅游管理专业实践教学改革管见——以韶关学院为例

旅游管理专业是一个应用性极强的专业,实践教学是旅游管理专业自身特点的需要,是培养应用型人才和旅游业快速发展的需要。韶关学院旅游管理专业实践教学存在基地建设滞后、考核缺乏具体标准和企业实习形式化等问题,应当从课程设置、师资队伍、教学模式和考核体制四方面进行改革。     

我国旅游服务贸易竞争力的影响因素及实证分析

近年来,我国旅游服务贸易快速发展,不仅拉动了经济增长,缓解了就业压力,还减少了服务贸易的逆差。但由于国内旅游服务产业自身的弱点,造成了我国旅游服务贸易竞争力较弱。通过模型实证分析表明,旅游企业固定资产和旅游人才对提高旅游服务贸易竞争力具有非常重要的促进作用。并以实证分析的结果为依据,提出了提升我国旅游服务贸易竞争力的对策建议。     

吉林省高职院校旅游管理专业核心课程建设对策——以《导游业务》为例

高职院校承担着培养高技能型人才的主要任务,助力全域旅游发展战略。笔者根据对吉林省开设的高职院校的调查研究,发现培养高质量旅游人才的关键是核心课程的设置与建设。本文从分析旅游发展大环境入手,以《导游业务》课程为例,剖析了目前吉林省高职院校旅游管理专业核心课程建设存在的问题,并有针对性地提出解决的对策。     

漳平市旅游形象设计与营销策略

本文通过确定地区旅游形象的定位，再结合地区旅游开发中的硬件建设（基础设施、旅游设施）和软件配制（旅游服务的构建）钭该定位具体化，进而提出其市场营销策略，从而探讨区域旅游形象策划的方法。     

提升中国旅游服务贸易国际竞争力研究

从旅游供给、旅游需求、旅游环境、旅游服务主体、旅游介入辅助因素等5个方面构建了旅游服务贸易国际竞争力影响因素的模型,在此基础上指出中国旅游服务贸易国际竞争力的现状和存在的问题,并提出如何提升中国旅游服务贸易国际竞争力的策略:实行保护、开发与创新并重的原则开发旅游资源;刺激国内旅游需求与开拓海外市场相结合;提升旅游企业竞争优势;加强旅游支持性产业和产业链的建设;充分发挥中介因素对旅游经济的辅助作用。     

提升中国旅游服务贸易国际竞争力研究

从旅游供给、旅游需求、旅游环境、旅游服务主体、旅游介入辅助因素等5个方面构建了旅游服务贸易国际竞争力影响因素的模型,在此基础上指出中国旅游服务贸易国际竞争力的现状和存在的问题,并提出如何提升中国旅游服务贸易国际竞争力的策略：实行保护、开发与创新并重的原则开发旅游资源;刺激国内旅游需求与开拓海外市场相结合;提升旅游企业竞争优势;加强旅游支持性产业和产业链的建设;充分发挥中介因素对旅游经济的辅助作用。     

浅析陕西省部分高职院校旅游管理专业课程设置

随着旅游业的发展,高职院校开设旅游专业也随之兴盛。但是很多高职院校在旅游管理专业设置方面没有经验,出现了课程设置脱离实际,内容重复多、针对性不强,缺乏特色和创新,师资力量薄弱等问题。针对以上问题,本文以延安职业技术学院旅游管理专业为例,提出了一些建设性意见,以帮助高职院校能对旅游专业进行准确定位,合理设置课程。