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1.
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,应当根据国家需要培养创新型人才.高职院校创新型人才培养中首先应当有明确的培养目标和人才规格定位,其次应确定创新人才的知识面和培养熟练的专业技能.  相似文献   
2.
为详细研究适应地方需要的高职旅游管理专业创新人才,通过查阅相关的研究文献,分析了当前关于旅游专业创新人才培养目标、人才培养模式、课程建设体系、实践教学体系、教学方法改革等内容,指出了有待于继续研究的高职旅游管理专业创新能力培养的方向与方式问题,为指导高职院校旅游管理专业创新人才培养提供一定的理论借鉴。  相似文献   
3.
随着旅游行业的发展,旅游产业已经成为了综合性产业,旅游形式呈现出多样化的特点,这便对旅游从业人员的知识结构提出了新的要求。为了适应市场的变化,高职旅游管理专业人才培养模式以及课程设置必须进行必要的改革。笔者详细分析了本专业毕业生应掌握5项基本技能,依据不同技能所对应的工作过程设置相应的专业课程,最后对课程按照模块化分类设置,并提出课程实施的具体方式,以实现技能型人才的培养目标。  相似文献   
4.
为使高职旅游管理专业创新型人才培养目标顺利实现,保障措施建设必不可少。文章以国内外关于保障措施的研究结果为基础,提出了该专业创新型人才培养的7项保障措施:即创新型人才的培养目标与规格保障、建立课程内容和课程体系动态调整机制、完善适应创新型人才培养教学团队建设的制度保障措施、创造促进旅游管理专业创新人才培养的良好环境、建立创新能力较强的师资队伍和有效的考核评价方式、教学管理部门出台学生创新活动的奖励措施、做好制度建设和建立有效沟通机制来赢得社会认可,以期为高职层次的旅游专业创新型人才培养提供理论借鉴。  相似文献   
5.
Na2SO4和CaCl2胁迫下不同黄瓜品种幼苗期的耐盐性   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了解不同黄瓜品种幼苗期的耐盐性,用不同浓度的Na2SO4,CaCl2等摩尔混合盐溶液处理3个黄瓜品种的种子和幼苗。结果表明,低浓度的混合盐溶液可促进黄瓜子叶的生长。随混合盐溶液浓度的升高,下胚轴变短变粗;津绿3号和白玉春的发芽率逐渐降低,绿岛1号无显著变化。当混合盐溶液浓度达250mmol/L时,津绿3号出现死亡现象;盐溶液浓度达300mmol/L时,白玉春出现死亡现象,绿岛1号无法正常生长。综合幼苗期的各项指标可以看出,绿岛1号的耐盐性较好,白玉春次之,津绿3号最差。  相似文献   
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