行业内部整合是否会加速进行?

主持人:随着各行各业的人加入到直销行业,人员素质参差不齐,行业内部整合是否会加速进行?将会出现哪些方面的整合?这些整合对直销行业的发展有什么利弊?     

宗教极端势力与中亚多民族国家的政治整合

宗教问题政治化是影响多民族国家政治整合的重要因素.宗教问题政治化是中亚宗教极端势力存在及其活动的主要表现.中亚宗教极端势力以宗教极端主义为理论指导,它所制造一系列的恐怖和分裂活动影响着中亚多民族国家的政治整合.遏制宗教极端势力的恐怖和分裂活动是中亚多民族国家实现政治整合的现实选择.     

谈计算机技术与数学教学的整合

计算机技术与数学教学的整合有一定的理论基础,教育心理学理论是课程整合最关键的部分.在整合过程中要处理好几个特殊关系,即形象生动与抽象运算的关系;实验归纳与演绎推理的关系;人机交互与情感交流的关系.     

科学课程整合的特点及依据探析

课程整合是使分化了的课程系统的各要素及其各成分形成有机联系、成为整体的过程，是一种跨学科的教育方式。科学课程的整合具有综合性、现实性、多元性、多样化、发展性、自主性等特点。科学课程的整合既有动力因素——学生和社会发展的双重需要，也有理论依据——哲学观点、心理学观点及现代教育理论等。     

民族地区社会现状考量及其整合路径分析

当前,我国民族地区社会各项事业稳步向前发展,但随着改革开放的深入进行,也产生了一系列的社会问题。产生这些问题的原因有经济的发展水平、特殊的政治环境、独特的文化传统以及当前社会转型带来的社会分化。为解决民族地区的这些社会问题．需要进行社会整合,其中以人为本是前提,制度创新是起点,利益整合是基础,增量民主是核心,意识形态是工具,道德重构是关键,法律规制是趋向。     

心理学整合的四大认识分歧

人们对心理学整合的问题在认识上存在着四大分歧：（1）对整合必要性的分歧；（2）对整合可能性的分歧；（3）对整合的人为性的分歧；（4）对整合方法和途径的分歧。     

生态移民整合研究

文章分析了生态移民整合的含义、内容、特点,以及国内外相关研究,试图对这些研究进行梳理,从不同角度来综述我国生态移民整合的现状,存在的问题及解决的对策,并提出笔者自己的观点,以廓清各界对生态移民整合工作的认识,对以后的生态移民整合工作给予帮助和借鉴。     

中等职业教育理论与实践课程的整合

论述了中职教育理论与实践课程整合中存在的问题;中等职业教育理论课与实践课程二元分裂的危害;并以校企合作提高综合能力的教学整合、项目式教学的整合为例,简述了中等职业教育理论课与实践课的整合方法。     

论家族对中国社会的整合功能

本文用＂个人-家族-国家（社会）＂的社会整合路径来讨论家族在变迁过程中的社会整合作用。家族的衰弱导致有效的社会整合路径中断,出现了国家与个人两大板块的分裂,在此基础上提出了通过家族重构来修复这条整合路径,由对家族的认同,达到对国家规范的认同,促进社会整合。     

技术整合与技术整合战略

技术整合的本质,是将多门类知识(技术知识、经济知识、管理知识)及多门类技术(产品设计、材料技术、工艺方案、设备系统、标准化技术、信息技术、管理及控制技术等)有效地整合在一起,进而形成有效的“产品制造方案”和“制造流程”,最终达到可以进行大规模工业化生产的程度。 技术整合与先进制造技术有着极为密切的关系,但又不是简单的“等同关系”。技术整合是过程、是方法。作为技术整合结果的“产品制造方案”和“产品制造流程”可能会用到某些先进制造技术,也可能不需要使用这些先进制造技术,要视具体情况而定。 技术整合也不同于“技术集成”。技术集成更多的是以“产品研制”为目标,而技术整合更多的是以“大规模产品制造”为目标。技术整合是对技术集成的拓展。 实施技术整合战略,即在国家层面,给予政策引导和资源支持,借助市场机制,有重点的推动产学研机构(特别是企业)采取技术整合的系统化方法,开发部分“具有战略意义的创新产品”的“规模化生产的产品制造方案和制造流程”,以求通过若干年的努力,长足提升我国部分制造行业大规模生产的技术能力和管理能力。     

美国数学与科学课程整合研究进展

美国数学与科学课程的整合研究已有百年历史,其内容包括对整合原因、整合意义、整合模式的理论探讨,以及对整合效果及影响因素的研究．然而,审视这些内容可以发现,数学与科学课程整合研究还未形成一个富有建设性的统一的整合思想框架,也缺少从学科本质及特点出发,对整合的范围与可能性进行的探讨．了解这些内容,对于当前我国课程改革所倡导的加强数学与科学课程的学科渗透,具有一定的启发意义．     

论两种文化的整合

本以斯诺“两种化”的提出为切入点，从历史和现实的角度出发，分析了人化和科学化被人为地分裂和对峙的状况认为二并不是天生对立而不可整合，并通过对教育发展史及当前教育体制弊端的考察与分析，认为应该从教育，特别是大学生综合素质教育这一独特的视角，提供一条将人教育和科学教育融合的途径，最终实现两种化的整合。     

Medalink与图书馆数字资源的一站式整合

本文提出Medalink技术对图书馆数字资源的一站式整合的重要意义,指出图书馆数字资源的整合应该达到的目标,以及Medalink对于实现这些目标的优势,为实现图书馆界数字资源的整合与共享提供服务。     

Medalink与图书馆数字资源的一站式整合

本文提出Medalink技术对图书馆数字资源的一站式整合的重要意义,指出图书馆数字资源的整合应该达到的目标,以及Medalink对于实现这些目标的优势,为实现图书馆界数字资源的整合与共享提供服务。     

人力资源整合策略研究

随着市场经济的发展．企业内外部经营环境，例如组织财产规模、竞争环境、目标使命等相关状况会不断发生变化，企业间的兼并、重组及企业内部变革时有发生．这些都在不同程度上涉及企业资产的整合和组织的整合。资产的整合，是以产权为纽带缔结的一系列契约关系，具有较强的刚性，可以通过法律形式来实现：组织整合的核心是人力资源的整合．而人的整合．则是与价值观、心理契约、     

企业并购中人力资源整合过程研究

在企业并购过程中，人力资源整合起到关键的作用。本文在分析相关研究成果的基础上，提出人力资源整合的三个过程：整合前期、整合中期和整合后期。每个阶段有相应的的人力资源工作与整合策略。其中，整合中期是并购整合过程的核心，重点在于人员整合、人力资源政策整合以及文化整合基于此，本文给出企业并购人力资源整合过程模型，从整合过程分析角度系统探讨了如何解决并购中人力资源整合问题。     

言语知觉中的感觉运动整合机制

 大脑如何感知和理解言语是心理学和脑科学研究的重要问题之一。近年来,言语产出相关的皮层言语运动系统（SMS）通常被认为以代偿调节方式参与有噪音干扰和/或信息缺失情况下的言语知觉中。本研究采用功能性核磁共振成像（fMRI）技术考查在噪音干扰下的音节辨识任务中的感觉运动整合机制。研究1发现,SMS的参与程度随语音辨识难度增加而增加、在噪音干扰下比听皮层具有更高的音位特异性编码和表征能力,并且在难度适中时对听皮层编码代偿作用最大。研究2发现,听力正常的老年人在噪音干扰下存在音节辨识困难,且比年轻人更加依赖SMS的活动增加以及较少受到老化和噪音影响的言语运动表征以代偿听觉加工能力的下降。本研究不仅加深了对言语知觉中跨通道感觉运动信息整合机制及其毕生发展机制的认识,还为帮助听力受损或正常的老年人设计和开展言语交流康复训练方案提供了新的视角和启发。     

悬崖与非悬崖生境下中华山蓼克隆整合能力及其表型差异比较

中华山蓼(Oxyria sinensis)是一种典型的根状茎型多年生草本,能在悬崖岩面上形成相当大的克隆。为了进一步了解中华山蓼在悬崖生境中的克隆生长特性及其对悬崖生境的适应对策,本研究比较了悬崖和非悬崖两种生境条件下生长的中华山蓼的克隆整合能力和形态可塑性,拟探讨如下问题:(1)中华山蓼是否具有克隆整合能力,如果有,其整合能力有多大?(2)中华山蓼在不同的生境条件下的克隆整合能力和形态上是否具有显著性差异?研究结果表明,中华山蓼具有克隆整合能力,但大多数的克隆其整合能力均不大。悬崖生境和非悬崖生境中的中华山蓼的整合能力之间没有显著性差异。中华山蓼在比叶面积、叶柄长、叶/叶柄生物量分配等性状上表现出了较强的可塑性,这些性状可能是中华山蓼对悬崖生境的适应对策之一。     

文化心理学评价探析

文化心理学是当代心理学研究的一种重要研究取向,它的发展既有一定的意义,也有一些局限。文化心理学研究的意义是：促进了对心理学学科性质的认识;促进了对心理学研究对象的理解;促进了研究方法的多元化;为心理学的研究提供了一种新的视角。文化心理学的局限是：理论体系仍不成熟;容易陷入文化中心主义的倾向;有加剧心理学分裂的可能;研究方法仍有局限性。     

用信息技术整合初中物理课程的探索和体会

信息技术与学科课程整合,最终追求的是各门学科自身的完善.在信息技术与物理学科的整合中,尤其在课堂教学中的整合,信息技术扮演怎样的角色?怎样才能使信息技术的学习更有助于培养学生的创新精神和实践能力?文章运用当前的探究成果和教学实践,对信息技术与物理学科整合进行了探讨.