浅谈高校图书馆如何为成人高等函授教育服务

概述了成人高等函授教育的概念和特点,分析了高校图书馆对成人高等函授教育的服务现状,提出高校图书馆为成人高等函授教育服务的措施.     

当前我国高等函授教育可持续发展策略研究

随着市场经济体制的逐步完善和高等教育体制改革的不断深化,以及招生数量的进一步扩大,成人高等函授教育发展中潜在的诸多问题也逐步显示出来。本文认为,要解决成人高等函授教育中的诸多问题,首先要实现对成人高等函授教育“全员、全程和全方位”的质量管理,在办学过程中要把握好“质量是核心,管理是关键”的教育理念;同时要树立“以人为本”的教育理念,进一步挖掘潜力,才能促使成人高等函授教育得以良性发展。     

成人高等函授教育教学存在的问题及对策研究

目前,我国成人高等函授教育教学质量状况令人堪忧。分析其原因,主要存在办学目的商业化、受教育者目的功利化、办学特色不鲜明、教育内容不科学等问题。这些问题直接影响成人函授教育人才培养的质量和社会声誉。因此必须采取切实有效的措施,通过实现函授教育办学观念的人本化、教育管理的规范化、日常教学的自主化、教学内容的科学化、方法手段的信息化、质量评价的系统化等途径实现提高成人高等函授教育教学的质量,促进成人高等函授教育健康、科学、可持续地发展。     

成人高等函授《工程制图》课程教学的研究和改革之我见

成人高等函授教育是继续教育的一种形式,由于成人学习的目的、特点、要求与常规的日校生有很大不同,如何保证教学效果是成人高等函授教育的一个重要课题。本文就《工程制图》课程的教学内容进行研究和改革,提出了一些新的看法。     

成人高等函授教育教学存在的问题及对黼

目前,我国成人高等函授教育教学质量状况令人堪忧。分析其原因,主要存在办学目的商业化、受教育者目的功利化、办学特色不鲜明、教育内容不科学等问题。这些问题直接影响成人函授教育人才培养的质量和社会声誉。因此必须采取切实有效的措施,通过实现函授教育办学观念的人本化、教育管理的规范化、日常教学的自主化、教学内容的科学化、方法手段的信息化、质量评价的系统化等途径实现提高成人高等函授教育教学的质量,促进成人高等函授教育健康、科学、可持续地发展。     

成人函授教育的现状与改革发展研究

成人函授教育是我国经济发展和社会文化转型的必然需求,是传统教育向终身教育发展的必然产物,是现代教育不可或却的一种教育形式,我们要营造一个充分重视成人函授教育的大环境,不能在成人函授教育上只注重短期的经济利益,而忽视教学质量,这对长期发展成人教育是极为不利的。因此,深入研究成人函授教育的现状,积极探索成人函授教育改革发展的新模式、新思路,对于促进成人高等函授教育的可持续性发展具有一定的现实意义。     

论学分制下成人函授教育学籍管理体制建设

本文从制度建设层面入手,研究成人函授学员学习的特点,重视新形势下成人函授教育学分制管理的特色,努力探索适应学分制下的"以学员为本、为学员服务"学籍管理体制,促进成人函授教育学籍管理工作的制度化、规范化、科学化。     

兰州交通大学继续教育学院

兰州交通大学继续教育学院（原兰州铁道学院成人教育学院），是学校负责成人学历教育和非学历敦育以及自学考试的职能部门。一九五八年学校成立伊始就成立了干部专修科，1960年又创办了高等函授教育，是全国具有高等函授教育资格较早的高校之一。     

网络环境下《数据库系统概论》课程教学模式设计

本文介绍了电大开放教育《数据库系统概论》课程"导助督"教学模式的设计。针对电大开放教育中成人学员的学习特点,探索以学生为中心的"导助督"教学结构,及其在《数据库系统概论》课程导学助学中的实施过程。     

封闭办学弊多利少 “高函横联”才是出路

改革和发展高等函授教育和其他成人高等教育的有效途径,就是要走各种形式成人高等教育横向联合之路。10月27日至30日国家教委高教三司和石油部教育司在华东石油学院联合组织的鉴定会上,有关专家对华东石油学院完成的“高等函授教育与其他成人高等教育形式的横向联合”这一软科学课题进行了评审,对该课题组关于“高函横联”必要性和可行性的论征给予了较高的评价。     

浅析如何提高成人高等函授教育中的面授出勤率

本文分析了困扰成人高等函授教育发展的面授出勤率低的问题,并结合实际提出了一些解决问题的对策措施。     

加强教学管理是提高成人教育质量的重要保证

<正>我校于1988年开始设立成人夜大机电专业,1993年增加成人函授教育.为了不断适应社会主义市场经济体制对人才的需求和教育教学改革形势的深入发展.近儿年来,我校仅大学、函授等成人高等学历教育有了长足的发展.先后增设了"经济管理"、"建筑装饰工程"、"工民建"、"财会电算化"、"化工"、     

广西民族学院函授教育改革与发展的几点思考

新形势下,函授教育如何改革与发展是每一位高等函授教育工作者所思考的问题。本文就这一问题提出四点思考:一要加快实行学分制以适应社会的需求;二要贯彻函授教育应以“函”为主,抓好自学和面授的原则;三要用现代化网络化教育手段逐步替代传统的高等函授教育方式;四要加强管理,提高教学质量,以质量求发展。     

成人教育学生的英语自主学习和自我效能感的相关性研究

通过对医学成人高等函授教育学生在英语自主学习中的自我效能感现状调查发现,成人教育学生的英语自主学习能力和其学习自我效能感呈正相关,也与曾接受过的教育程度、对英语学习的兴趣及对英语水平的自我评价有关.     

高职院校图书馆如何为高等函授教育服务

现代大学在教育创新、培养创新型人才和大学文化生成的过程中,学校图书馆担负着极为重要和极其艰巨的新使命,但也面临着前所未有的问题和挑战。高等函授教育是现代高等教育一个特殊教育体制,是组成现代高等教育的一部分。本文联系实际阐述了高校图书馆怎样做好为高等函授教育服务工作。     

基于OBE理念的大学物理课程评价体系研究

大学物理学是工程技术的基础,探索研究适用于应用型人才培养需求的教学模式对于我国高等工程教育改革意义重大。本文在成果导向的大学物理模块化教学模式基础上,探究了其课程评价体系。持续改进的教学评价是成果导向教育理念的核心之一,本文构建了"评价—反馈—改进"循环评价体系,持续改进教学活动,解决教学质量问题,进而实现以持续改进地提高教学质量为目标的螺旋上升式良性循环。     

对函授教育管理工作的思考

本文通过高等函授教育管理工作中存在的问题,扼要分析了导致高等函授教育渐趋"滑坡"的根本原因,以及当前完善高等函授教育管理的具体措施。     

普通高校函授教育教学改革模式探讨

在信息化时代的今天,处于高等教育服务经济社会建设与发展最直接、效益最明显的成人高等教育,如何引入远程网络教育的思想和手段,改革现行函授教育教学模式,创新自学辅导环节,有效解决工学矛盾,提高函授教育教学质量,培养高素质的人才是成人教育工作者必须研究的课题。本文就函授教育教学改革的模式作一些理论和实践方面的探讨。     

当前我国函授教育的办学目标与发展路向

成人函授教育的推广和发展,在一定程度上跟教育的布局状况直接相关,只有在调整优化、合理布局的前提下,才会有利于成教事业的发展,才会有利于教学资源的充分利用和教学质量的提高,才能办出成人函授教育的特色.     

微信公众平台支持下的混合式教学在远程开放教育中的实现——以统计学课程学习为例

信息技术、新媒体的不断发展和移动设备的快速普及,为现代远程开放教育教学模式注入了新的元素。微信作为一款具有通讯、社交和平台化功能的移动性应用软件以其强大的功能满足了成人学员"随时可学、随处可学"的需求。在对微信平台功能进行分析的基础上将其应用于开放教育教学过程。实践证明:微信公众平台支持下的混合式教学能有效促进学员的学习,为成人学员提供了一种新的学习途径。