发挥工会大课堂作用的路径探析

"工会大课堂"是学习型工会的应有之义,通过打造"工会大课堂"的品牌形象、健全"工会大课堂"的师资队伍、完善"工会大课堂"的课程体系、创新"工会大课堂"的授课模式和强化"工会大课堂"的效果评价,能够充分发挥"工会大课堂"的辐射作用,彰显工会组织的服务职能,以更好地满足企业员工的多样化需求。     

谈素质教育走进课堂

在基础教育中，为保证和实现从“应试教育”向素质教育转轨，素质教育就必须进课堂。本文就素质教育怎样进课堂与如何使素质教育更好地进入课堂进行了分析。     

课堂评价也是一门艺术

课堂教学评价是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。教师恰当地运用课堂评价是一种能力,也是一门艺术。课堂评价的艺术性主要体现在评价的情感性、差异性、期待性和启迪性这四性上。     

英语课堂测试与课堂评估

在目前大学英语大班上课、师资不足的情况下,课堂测试是众多课堂评估方式中一个较为实用而又非常科学的手段,它为教师的日常教学过程提供必要的反馈,使教师能及时调整教学计划和教学方式,更好地促进教学;为学生调整学习方案提供反馈,使学生了解自己的长处和不足,更好地监控自己的学习,调整自己的学习策略,最终能够成为善于自主学习的人。     

计算机多媒体教学在课堂应用中的利与弊

随着信息时代的到来,计算机多媒体教学越来越多地被引入到课堂教学中去,只有正确对待多媒体教学在课堂应用中的利与弊,才能更好地使这种最新的教学手段服务于课堂,达到最佳的教学效果。     

对新课堂中课堂交流的理解

教师应该对自己的教学活动加以反思，才能够更好地理解课堂上所发生的一切。而且，这种形式的自我探究能够揭示其与教学活动相关的重要信息；同时反思新课程中的课堂交流，有利于促进青年教师的专业发展。作为一名在一线工作的青年教师，我们更应该去体察课堂中发生了什么？我们还需要做什么？     

如何让学生更好地融入课堂

中美教育有很大差异,中国教育强调学生按部就班,美国教育激励学生跳跃式发展,中国教育强调服从约束,美国教育强调自由发展。本文通过对中美教育理念、信息技术的应用、教学策略的应用、评价以及兴趣的培养等方面的比较,引起我们的反思,对如何让学生更好地融入课堂进行了探讨。     

大学生课堂学业评价研究

课堂评价是教学评价的一个重要环节,也是教学管理的基本内容。但由于目前国内社会发展和教育体制下存在的一系列问题,导致客观公正地开展课堂评价并获得真实有价值的评价结果存在困难,并成为当前急切需要解决的一个现实课题。本文针对实施过程中可能存在的若干问题,进行了分析和探讨。     

情感注视：让聋生的课堂活起来

在课堂上对聋生进行情感注视,可以更好地促进聋生的自主学习和知识接受。文章通过对情感注视误区的剖析,提出要以新的视角来构建民主、发展、和谐的课堂,使聋生的课堂温暖横溢。     

合理运用即时评价,提高高职体育课堂有效教学

即时评价就是依据一定的理念,对课堂教学过程中一些瞬时的情况进行评价的过程。在高职体育课堂教学中,教师合理地运用即时评价,对学生的课堂表现以及对运动技能的学习、掌握情况等及时地做出相应的指导和激励,能直接影响着学生的发展,有利于提高体育课堂有效教学。     

课堂教学评价研究的回顾与反思

本文通过梳理课堂教学评价研究文献,把其研究进程分为两阶段;并围绕课堂教学评价研究内容、研究视角、研究方法展开论述;在分析众多研究成果基础上得出:增加跨学科视角研究,立体透视课堂评价的多样性;关注不同阶段及学科的研究,体现课堂评价的差异性;理论研究与实践相结合,发挥理论的指导作用;评课研究有待深入,提升课堂评价的科学性;关注国际相关研究,开阔课堂评价的视野。     

如何提高教师讲课的科学性与艺术性

从备课、教法、语言表达、板书、仪表、教态、课后总结、知识更新等方面 ,就如何提高教师讲课的科学性和艺术性进行了阐述     

浅析《物质的量》的教学

化学教学是一个多要素的复杂的系统过程，要想将这一复杂过程在具体教学活动中灵活多样地运用，在课堂教学之前，教师必须对课堂教学进行很好的设计，保证教学取得较好的效果。《物质的量》这一章是整个高中化学的重点也是难点，它使得化学在量的研究上产生了质的飞跃，因而对它的教学设计显得尤为重要。     

物理师范生说课技能现状分析及训练策略

本文通过物理师范生说课存在的问题分析,提出师范生说课技能训练分为学生说课前的准备、说课技能练习、学生说课技能的测评三个阶段;同时在说教材,说教学方法和说教学程序等三个说课环节方面划分训练目标的等级,使物理师范生说课技能的每一环节训练策略尽可能规范,有利于物理学师范生说课能力的提高,有利于培养物理师范生从事教学研究的能力。     

课堂视频分析工具支持下教师课堂教学行为案例分析

优秀课例的评比日渐成为衡量教师教学水平的一种重要评价方式和手段．本文利用课堂视频分析工具，借助教师课堂教学行为编码表，对一节优秀视频课例进行了分析．研究显示，利用课堂视频分析工具可以深入细致地分析教师的教学行为，根据量化的数据对教学过程进行质性的分析，能客观反映课堂教学情况，因而可以为教师和研究者提供一种可视化分析模式和平台．     

“被子植物的繁殖与发育”的教学设计与思考

课堂教学是提高教学质量的基础,而教学设计是课堂教学是否成功的关键,以普通生物学中＂被子植物的繁殖与发育＂的教学为案例,浅谈教学设计意义及过程,并对教学效果加以简要分析.     

浅谈职业院校思想政治课的几种激趣教学法

很多学生对思想政治课不感兴趣。教师应以心理学、教育学等相关理论为指导,以激趣教学法激发学生学习思想政治课的兴趣。     

蜂蛇胶囊对Beagle犬毒理学安全性评价

蜂蛇胶囊为中药复方制剂，为了判断其对人体健康是否产生危害，本文进行了安全性毒理学评价．采用Beagle犬亚慢性毒性实验研究，实验数据判定，生理指标无异常改变，病理形态学改变为可逆性改变．结果表明蜂蛇胶囊对Beagle犬最小无毒剂量大于0．968g／kg／d，蜂蛇胶囊用于临床使用安全可靠。     

课堂教学质量评价的误区与对策

课堂教学质量评价是教学评价体系中的一项重要内容,也是广大教师最为关心的一项评价活动.我国高校当前的课堂教学评价活动取得了一些成绩,但仍存在一些问题,需要进一步改进和完善.     

从我国化学化工期刊的发展看化学研究水平

作者拟从近十年来，我国化学化工专业期刊的增加、化学化工中文核心期刊进入美国ＣＡ千种表的化学化工期刊和在国内外期刊上发表的化学化工类论文，以及我国化学化工论文被引用情况等方面进行引证、分析，加以论断我国化学化工技术近十年来的研究水平．