谈高校学生思想政治工作中的个别谈话

个别谈话是我们高校学生思想政治工作经常使用的一个重要方式，这种方式能使我们的工作对象情绪松弛，便于交流，有较强的针对性，效果明显。青年学生正处于自我意识形成发展的重要时期，在这个时期，他们具有较高的自尊心，对周围评价，表现得特别敏感。尤其是领导、教师...     

浅谈美国高等工程教育——近况和问题

已有四年之久没有去美国高等学校参观访问。今年趁去美为深圳大学联系校际合作之便,对美国高等工程教育做了一些了解。由于时间所限,接触面不够广泛,自然,所了解的情况有相当大的局限性。本文所根据的资料主要是美国工程教育的几位权威的报告,个别谈话和报刊发表的文章。     

谈话教育法应注意的几个问题

班主任工作行之有效的方法很多,而谈话法则在班主任思想教育工作中应用最广泛.谈话法又称对话法,它主要通过师生对话的方式对学生进行教育,一般多用于帮助学生领会道德行为标准,拨正人生的航向,鼓满学生前进的风帆,激发学生工作学习的积极性、主动性和创造性.谈话不受时间、地点的限制,在课内、课外,对个人或集体都可采用.谈话内容既可以结合课堂教学,也可以针对当前事件和学生普遍存在的问题进行.特别是个别谈话更能深入细致地了解学生,使说服更有针对性、灵活性和生动性,使思想工作做到学生的心坎上.     

导师制在医学院校本科生科研能力培养中的效用和评价

目的:考察导师制对本科生科研能力培养的效果和作用机制。方法:采用问卷法、档案法调查导师制对本科生科研能力培养的成效和机制,采用访谈法分别访谈了3名成功导师和4名成功导生。结果:(1)41.0%的导生表示对导师制满意;(2)导师制对本科生科研能力的培养主要体现在课题的申报,课题的实施,专业论文的撰写;(3)导师对本科生科研能力的培养方式主要通过小组会议、个别谈话等方来开展;(4)成功导生对科研的积极性比普通学生高,而且能够有效地利用导师资源;(5)成功导师与普通导师更了解学生的各种情况,对于学生的指导的针对性更强,经验更丰富。结论:导师制对培养医学生的科研能力的效果明显,可推广应用。     

关于高中阶段历史学科教学方法的探究

学生在初中时期就已经接触了历史，对历史科目有了一定的了解，历史的教学内容自然是历史，这是很直白的问题。初中阶段或许只是让学生全面了解历史，但是高中阶段的历史教学已经不仅仅是对于历史事件的简单记忆，更侧重于如何使学生掌握历史学科的学习方法。本文主要讨论关于历史学习方法方面的问题。     

中学历史课堂教学知识结构优化研究

中学历史教学主要是以课堂教学的形式来传授学生知识的。中学历史是一门十分基础和重要的文化课，它帮助中学生了解和认识中外历史事件，了解历史的发展，在此基础上影响学生的思想道德的培养，培养学生的历史思维逻辑，正确认识历史发展规律，培养学生良好的社会观和价值观。而随着新课改的进行，中学历史的知识结构作为学生学习和了解历史知识的一个重要方式，为了使学生能够更好的学习了解历史知识。为了更好的激发学习兴趣，更好的传授学生历史知识，本文对中学历史课堂教学知识结构优化进行探讨和研究。     

日语影视作品中的文化要素分析

在外语教学的过程中，影视资料在其文化背景的影响下，不仅可以提高学生的听说能力，为他们创造逼真的语言学习环境，还能够对学生了解该国的政治、经济、文化、生活习惯等都起到了重要的作用。在日语教学的过程中，通过影视作品来加深学生对日本文化和社会的了解，无疑是一个能够非常有效的途径。     

班主任如何调动学生干部的积极性

在高等院校中，班级学生干部作为学生的一部分，在学校中居于特殊地位。他们既是学生群众组织的领导者和学生各项活动的组织者，又是兼职班主任的参谋和助手，同时还是学校在学生中实施自我教育、自我管理、自我服务的骨干力量。他们在高等院校思想政治工作中起着重要的核心、纽带和榜样作用。因此，在严格选拔、精心培养学生干部的基础上，如何进一步调动他们的积极性，就成了兼职班主任工作的重要任务。一、全方位了解学生干部，为学生于部施展才能创造条件了解学生干部是为学生干部施展才能创造条件的基础，是调动学生干部积极性的先决条…     

家访，通往学生心灵的小径

教育应该面向学生的内心，真正有效的教育是能给学生心灵的震撼，让学生因受到触动而有感而发。家访，是一种很好的了解学生内心的方式，家访过程中能够接触到学生成长的环境，家庭背景，从而对于学生有更深刻的了解，进而对学生的日常教育做到因材施教。     

优化班级管理,提高学生素质

马卡连柯认为："集体不仅是教育的客体，也是教育的主体。"班集体是学校教育的一个基本组成部分，随时随地、有形无形地对每个成员起着潜移默化的教育作用。良好的班风、班纪、班规对学生的成长起着积极的促进作用，班主任不仅是班级的领导者和管理者，而且是一个班的领头羊，对班级的建设起着决定性作用，为促进学生素质的全面提高，班主任优化班级管理显得尤为重要。一、了解和研究学生，为教育和管理作准备要教育好学生，必需先了解学生。班主任在接班后，首先必须对学生个人和集体作较全面的了解和研究。其次必须向原班主任和任课教师了…     

开展“化学新闻”教学的实践与认识

当今世界科技迅速发展，正处在知识的爆炸时代，只学习课本上的知识是不够的。结合教学介绍与化学知识有关的新闻报道以及科技发展动态，使学生了解当代化学的发展，了解科技的新情况，它弥补了教科书时代性差的缺点。还可激发学生的学习兴趣，这一教学方法突出了时代性，加强了科学技术教育，拓宽了学生的知识面，使学生受益匪浅。     

学生学习动机的理论分析

研究和了解学生的学习动机具有重要意义。学习动机理论是激发学生学习动机的依据，它可使教师了解在哪些条件下激发学生的学习动机最为适宜，以及怎样激发学生的学习动机。不同的心理学家对学习动机的分析尽管不同，但都对教育有一定的启发。     

现代高中政治教学浅析

学生学习高中政治这门学科，就等于了解了当今社会现状和发展趋势。因此，在教学的过程中教师必须构建一个适合学生的知识框架，利用多媒体教学，了解更宽广的知识面，教师应动员学生多多参加社会实践，从实践中认识当今社会，开展一些小型辩论会，让学生自己主动学习，快速进步。     

浅谈大学英语教学文化导入

学习语言的根本目的是培养提高学生的跨文化交际能力，本文从语言与文化的关系方面阐述了在学习语言时了解文化的重要性，文化学习涉及的一些基本范围。在大学英语教学中应采取一些方法，如深入了解课文背景知识，阅读英文报刊，利用电教印象手段等。通过这些方法来提高学生的跨交际能力。     

论师范生的心理疏导和教育

在师范德育工作中，通过对师范生言行表现的了解分析，进而掌握其内在的深层的心理变化，并给予及时疏通引导，可达到促进学生身心健康发展、强化德育教育效果的目的。本文从三个方面，粗浅探讨心理疏导和教育的重要性及如何进行等问题。一、正确有效地对学生进行心理症结的疏导和教育，是社会迅速发展对教育提出的新要求；是师范生心理、生理发展的需要，是强化学校德育工作效果的需要。二、心理疏导和教育的前提，是深入了解和理解学生，把握住引起学生外部行为表现的心理诱因。三、在了解和理解的基础上，要针对学生的实际情况，有的放矢地设计疏导方案，对学生进行疏导教育，标本兼治，促进学生身心的健康发展     

对大学生参加体育活动心理因素的调查与分析

<正>大学生的行为有着精细的选择,他们参加体育活动的极极性与对体育活动感兴趣有着密切的关系,对体育活动是否感兴趣已成为它们参加体育活动的内驱力.本文用整群抽样的方法,随机地调查了汕头大学、吉首大学等普通专业的学生266人,通过问卷法、行为观察的及开座谈会和个别谈话等手段,得到了大学生对体育活动的兴趣具有广泛性、     

关注特殊学生是做好学生管理工作的关键

做好学生管理工作，首先要了解学生，掌握学生思想变化，除了加强日常管理，提高管理水平外，关注特殊学生是做好学生管理工作的关键，是前提和保障。     

高中物理教学方法初探

在高中物理教学过程中，教师应当充分了解学生学情，克服学生学习的畏难心理，培养学生的学习兴趣，帮助学生了解高中阶段物理学习的特点，引导学生采取有针对性的学习方法，方能使教学取得好的效果。     

沙漠与沙漠环境

本书是环境体系和全球变化系列丛书中的一本。这是一套用作地球和环境科学专业高年级大学生和研究生教科书的书籍，致力于让学生对环境系统作用和相互影响有一个意识和了解，向学生展示在一系列时间和空间的改变下环境系统所作出的反应，吸引学生细致了解现阶段我们所面临的环境问题，     

重视汇编语言教学中的实验环节

汇编语言实验课是汇编语言教学活动的重要组成部分。学生通过实验课了解CPU、存储器、接口及外部设备的工作特性，对数据在计算机中的表达和传送产生感性认识。本文阐述了实验课在学生学习汇编语言中的重要地位，同时对如何上好汇编语言实验课做了初步的探讨。