坚持“第一生产力”指导思想全面推进科教兴晋战略实施

今年是邓小平同志“科学技术是第一生产力”理论发表十周年。十年来，省委、省政府带领全省人民在党中央、国务院提出的“科教兴国”伟大战略目标指引下，全面贯彻邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的思想，在全省形成了一个实施科教兴晋战略的热潮，为促进我省经济...     

论邓小平与科教兴国战备

科教兴国战略，与邓小平对科学、教育的重视有着必然的内在联系。１９９５年，在全国科学大会上，党中央正式提出了“科教兴国”的发展战略；邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的著名诊断，是科教兴国战略思想的理论支柱；优先发展教育，新生知识和人才是这一战略的重要内容。     

历史的必然选择

全国科学技术大会召开不到一年,“科教兴国”已成为国人使用最频繁的词语之一。“科教兴国”作为发展战略,对于实现中华民族的振兴意义重大。在当前深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的活动中,广大党员、群众,特别是领导干部要认真学习领会邓小平的科学教育思想,从根本上弄清实施科教兴国战略的必要性和必然性。从而增强全面落实邓小平“科学技术是第一生产力”指导思想的自觉性和能动性。     

实施“科教兴鲁”战略 推动山东经济持续发展

党中央、国务院召开的全国科学技术大会以及作出的《关于加速科学技术进步的决定》,向全国人民发出了实施“科教兴国”战略的动员令,这是加快我国科技事业发展,推动全社会科技进步的又一个新的里程碑,对于落实小平同志科技是第一生产力的思想,加速经济发展的战略转移、实现我国现代化建设三步走的战略目标都具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

“科教兴市”必须常抓不懈

1995年5月6日党中央、国务院正式发布了《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》,首次提出实施“科教兴国”战略,这是党中央、国务院按照邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线,科学分析世界近代史与当前经济社会发展趋势,从我国国情出发,为实现现代化建设三步走的宏伟目标而提出的重大战略措施。几年来,蚌埠市     

促科技成果转化育新世纪经济热点

实施科教兴国战略是党中央作出的重大决策,也是上海市委、市政府制定“十五”发展目标的主要内容。在充满希望的新世纪已经来临之际,上海市人民政府再次修订了“十八条”。三年来市政府对“十八条”作两次重大修订,充分体现了市委、市府对实施科教兴市战略和加快科技成果转化为现实生产力工作的高度重视和坚定决心,也充分体现了本市实施应对加入WTO形势和新经济背景下的技术创新政策的连续性与开拓性。     

对实施科教兴市战略的理性思考

科教兴市战略是科教兴国、兴省战略的组成部分，也是其具体体现。可以说对科教兴国的认识，在一定意义上体现了对科教兴市战略的认识。科教兴国，就是全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本；就是把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，优先发展，增强科...     

企业的技术创新之路

技术创新是企业发展的原动力,在市场经济条件下,企业只有不断依靠科技进步、开拓创新,才能插上腾飞的翅膀在稳中求进。 邓小平同志指出:“科学技术是第一生产力”,党中央根据这一思想制定的“科教兴国”的发展战略,极大地促进了     

纪念“科学的春天”30周年座谈会举行

2月1日,《科技日报》在北京举行纪念“科学的春天”30周年座谈会,原国家科委副主任吴明瑜、原中国科技发展研究中心主任胡平、北京大学原校长陈佳洱、中国科协原常务副主席、党组书记高潮等大会亲历者参加了座谈。中国软科学研究会副会长于景元指出,1978年的全国科学大会实际上是解放了科技生产力,为改革奠定了基础;1988年,邓小平同志又提出科学技术是第一生产力,随后提出科教兴国战略。使中国进入了发展生产力的阶段：现在党中央提出的创新型国家战略,     

以科技进步为先导 全面振兴阳泉经济

在１９７８年全国科学大会上，邓小平同志提出了“科学技术是生产力”这一马克思主义观点。十年之后，小平同志进一步作出了“科学技术是生产力，而且是第一生产力”的著名论断。这一论断把马克思主义基本原理和当代科技发展的实际相结合，创造性地发展了马克思主义生产力...     

贯彻落实全国和全省科技大会精神 促进深圳市科技、经济和社会发展

一、全国、全省科技大会的主要精神 1995年5月在北京召开的全国科学技术大会,是在改革开放和社会主义现代化建设的新形势下,由党中央、国务院召开的一次具有重要意义的会议。召开这次大会的主要目的,就是为了动员全党、全国各族人民,全面落实邓小平同志科学技术是第一生产力的思想,认真贯彻《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》精神,在全国形成实施科教兴国战略的热潮,进一步解放和发展科技第一生产力,     

1998中国科技全景录

20年前的3月18日,大地回春。邓小平在全国科学大会上提出“科学技术是生产力”、“知识分子是工人阶级的一部分”的英明论断,给我国科学事业带来了春天,成为中华民族的复兴宣言。20年,弹指一挥间。20年后的今天,从“向科学进军”到“科技是第一生产力”,从科教兴国战略到“科学兴国是本届政府最大的任务”,放眼神州大地,又一个科学的春天正在翩翩到来。 1998年,无疑是这个春天里开得最新最艳的花朵。     

"第一生产力"为何遭遇尴尬

科学技术是第一生产力--邓小平同志早在20多年前就提出这一著名论断,我国实施科教兴国战略也近10年。然而,在中国科协2004年学术年会上,这样一个老话题仍然成为热话题。与会专家纷纷指出,直到今天,科技是第一生产力在我国仍未成为现实,加快科技发展十分紧迫。     

关于科教兴国战略的哲学思考

实施科技兴国战略是江泽民、胡锦涛等中央领导对邓小平“科学技术是第一生产力”，命题的直接继承和发展，是科学发展观的重要内容之一。它符合历史唯物主义中，科技是生产力发展的重大扛杆；科学是人类认识客观世界，获得真知的重要理论，也是我们坚持唯物主义。洗刷唯心精神的锐利武器。因此，实施科教兴国战略．有着重大的哲学意义。     

高奏“科教兴市”主旋律——深圳市1995年科技工作回眸

在政府规划指导、政策扶持两个轮子的驱动以及市场经济的牵动下,1995年是深圳市科技发展形势最好的一年。科技工作昂首阔步走在大道上,推动科技进步被提上重要的议事日程,党政主要负责人紧紧抓住第一生产力不放,科技立法有了新的突破,高新技术产业跃上了新台阶。 一、确定“科教兴市”的发展战略 去年7月24和25日两天,深圳市召开规模空前盛大的科学技术大会,全面传达、贯彻全国和广东省科技大会精神,结合深圳进行第二次创业的实际,旗帜鲜明地提出了走科教兴市之路。市委、市政府决定:确立科教兴市的战略,全面贯彻科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,大力发展科技生产力,加速科技成果向现实生产力的转化,切实把     

加速面向21世纪的高师教育改革

一、“科教兴国”必须优先发展教育，而高等师范教育更应先行发展。江泽民同志曾指出：“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置……。”邓小平同志也曾指出：“科学技术人才的培养，基础在教育。”与科学技术是第一生产力相联系，教育作为科学技术进步的基础，在经济、社会发展中的作用日益突出。掌握现代科技的人力资源，是一个国家和地区经济繁荣的核心，而教育正是这个“核心”的基础。正因为如此，当今世界各国，无不重视教育和教育改革．一些新兴工业化国家和地…     

科技进步为经济发展注入强大动力——阜阳市改革开放30年科技工作综述

改革开放30年来,阜阳市委、市政府以“科学技术是第一生产力”为指导思想,深入实施“科教兴市”、“人才强市”战略,以科技成果转化和产业化为核心,围绕科技创新,搭建服务平台,增加科技投入,促进科技进步,为经济发展、社会进步、民生改善作出重大贡献。     

从政府工作报告看广东与华东的科技经济发展

“科学技术是第一生产力”,在知识经济的今天,科学技术已真正成为经济发展的主要驱动力。无数事实说明,正是科技进步的巨大动力,促进了当代社会生产力的大发展。自党中央、国务院作出“科教兴国”战略以来,伴随着全球经济一体化的进程,知识经济、高新技术产业迅猛发展。“科学技术是第一生产力”已被人们普遍认识,政     

我校煤燃烧国家重点实验室周怀春副教授荣获第三届“湖北省青年科技奖”

为了贯彻落实邓小平同志“科学技术是第一生产力”的思想和江泽民总书记在党的“十五大”报告中提出的实施科教兴国战略，加快培养我省跨世纪的科技人才，经湖北省第三届青年科技奖评审委员会评审、省青年科技奖领导工作委员会审批，中共湖北省委组织部、湖北省人事厅、湖北省科学技术协会决定授予周怀春等10名同志第三届“湖北省青年科技奖”．我校煤燃烧国家重点实验室周怀春副教授荣获第三届“湖北省青年科技奖”     

谈科教兴国战略与教育发展

邓小平从当前前世界竞争的特点和我国现代化建设的紧迫性着手，提出科教兴国战略。“科学技术是第一生产力”的论断是对马克思主义理论的继承和发展，科教兴国战略的基础是教育，应把教育摆在优先发展的地位。